提问题测试爱情

篇一：爱情测试题及答案

当一个人对爱付出太多而收获甚少的时候，难免会有所怨怼。当你爱到穷途末路，山穷水尽的地步，你是选择继续无言付出，还是挥刀斩断情丝呢？爱到尽头，因爱生出的恨又会有多狠毒...

1、一个同事/同学爱上你，你会因为身份关系去拒绝吗？

No -----3

Yes ----- 2

2、“相敬如宾”是你追求的爱情吗？

No -----4

Yes -----3

3、分手了以后，旧情人可以做朋友吗？

Yes -----4

No -----5

4、分手时，你曾经求他，挽留他?？

Yes -----5

No -----6

5、什么时候你会主动中止爱情？

发现他永远无法走入自己的心 -----6

客观原因 -----7

6、你认为主动追来的感情可以长久吗？

No -----8

Yes ----7

7、你相信爱情吗？

Yes -----8

No -----9

8、你分得清爱与喜欢的差别吗？

Yes -----9

No -----10

9、你有没有过长年偷偷喜欢身边的一个异性朋友？

No -----11

Yes -----10

10、你最近有看爱情的书籍电影而流泪吗？

Yes -----11

No -----12

11、你是否有失去过自我的生活？

No -----12

Yes

篇一：爱情心理测试

爱情心理测试

爱情心理测试：TA是真的对你好吗？ 在舞会中，认识了一个不错的男孩，而且我答应了他的邀约。今天就是约会的日子。心中虽然觉得很快乐却又似乎有些紧张。我们先一起去看了电影，看完电影后，我们走进一家高级的餐厅用餐。在浪漫的环境下，他突然告诉我：“你比我想象的还要迷人”我害羞的躲避他的目光，视线刚好停留在他的领带上……你想，那个男孩的领带式样：A：素色的

B：大条纹的

C：斜纹的

D：只有一个小标志的

测试结果：

选择A：总有一天合得来：他对你们之间的这段感情，相当地认真专注，会毫不保留地倾注所有的爱。在初识时，他会很仔细地观察你究竟是个怎样的人，因为有着些许的怀疑之心，所以交往时会显得较为乏味，不过随着交往日深，你们将会处得越来越好。选择B：恋爱只是游戏：很遗憾的是，他对这段感情抱着玩玩的心态。在刚交往时，他会先试探你的态度是否是认真的，以决定日后的做法。当然，你们这段恋情并不是没有发展的可能，只是风险可能稍微大了一些。建议你对他的态度装得冷漠些。选择C：你是我的巧克力：他已经把你当作是自己的一部分了，虽然还没有达到谈论婚事的阶段，但他确实已经不能没有你了。如果你们还只是初识的话，你在他心中一定占着极重的分量，不过他可能不太敢向

我们的污水汽提跟你们是一样的，也是没有侧线抽出，我们净化水控制指标是硫化物8ppm以下，氨氮30ppm以下，我们一般底温控110~116摄氏度，顶温控101~105摄氏度，塔顶酸性气过冷却器后温度不小于85摄氏度，开了大半年没堵过，分液罐液面计可以加反吹蒸汽。另外可以在酸性气线适当的位置加一条除氧水线，可以有效地清洗结晶，比蒸汽效果好

酸性水汽提工艺主要有单塔加压侧线抽出汽提、单塔低压全吹出汽提、双塔加压汽提三种工艺流程。其中单塔低压全吹出汽提工艺流程简单，将含有硫化氢和氨的混合气体排入设有烧氨喷嘴的硫磺回收装置，使氨在高于1250℃的高温下转变为氮气，硫化氢则经部分燃烧和催化反应转化为硫元素。单塔低压全吹出汽提工艺适宜于氨回收经济价值不高或氨销路不景气的情况，和其它工艺相比，其优点是投资最少，能耗最低，占地最少。 汽提塔顶含氨酸性气温度要大于90℃，否则硫化氢和氨极易结成铵盐晶体，堵塞管线。酸性汽管线必须全程保温，低压蒸汽伴热。以前我在制硫装置时，管线堵过一次，管线堵得严严实实，最后把管线切断，在地面用热水冲才处理通。

搂住所说的工艺是侧线不抽氨的常压全吹出工艺，也是目前比较流行的工艺。从塔顶出来的含氨酸性气送至硫磺回收装置处理

一、问答：为什么要选择教师这个行业？ “为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。

参考意见：回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。 二、在面试时如何应对学校即兴提出的问题

在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。 参考意见：考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。 三、问答：谈谈你的缺点

常规思路：①不宜说自己没缺点；②不宜把那些明显的优点说成缺点；③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点；④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点；⑤可以说出

面试提问共性问题

一、责任

1. 家庭责任

? 请简单介绍一下你的家庭成员？（了解员工家庭背景） ? 父母的生日是什么时间？

? 多长时间给父母（已婚者包含双方父母）寄一次钱？ ? 多长时间给父母大一次电话？交流最多的是什么？

? 如果你有女朋友或妻子，请问你们平时沟通和交流最多的是什么？（了解家庭是否

支持他的工作）

? 配偶的生日是什么时间？你怎么给配偶过生日的？ ? 请问你配偶是做什么工作的？ ? 小孩多大？

? 平常怎样辅导教育小孩？

? 平常怎样培养孩子的劳动能力？

2. 企业责任 ? 团队意识

? 请说出你作为团队一员遇到的最困难的事，以及你是如何解决这个困难的？你在解

决这个困难中起了什么作用？

? 若某位员工经常迟到、早退、旷工，或不愿意干活，会给整个团队带来什么样的问

题？这些问题该怎样解决？或作为团队的一员，你是怎样改善这种情况的？

? 自我评估

你为什么认为你很胜任这个工作？

你认为自己最大的优点是什么？最大的缺点是什么？ 你的好友怎样评价你？

? 目标

? 你为什么对我们的工作职位感兴趣？ ? 哪些原因导致你考虑离开你目前的公司？

? 你想在我们公司找到哪些在你原来的公司找不到的东西？ ? 对你来说，什么样的工作氛围才是

一、你个人的长期和短期目标分别是什么？

1）、自杀式回答：我的目标就是确保自己不落伍，而且我相信面对现实是十分重要的。 我在某个地方读到过，我们在美国历史上比上一代退步的一代。这使我很担心，因此我的目标就是确保自己不落伍。这听起来可能有点悲观，但我是一个现实主义者，而且我相信面对现实是十分重要的。这样的回答只能凸显你是个随大流的人，没有自己的个性，特点。

2）、正确回答：不论长期还是短期，我的策略是根据当前目标评价自己并修改自己的计划。同所有现实目标一样，我的目标经常改变。不论在长期还是短期，我的个人策略是根据当前目标评价自己所处的位置，然后相应地修改自己的计划。比如，我每五年就制定一项个人计划，这个计划中包含一个总体目标和一系列短期目标。每6个月我就回顾一下自己的进展，然后做出必要的修改。很明显，我当前的计划就是实现职业转变，也就是找到更满意的工作。除此之外，我已经实现了近期制定的个人目标。

二、你希望通过这份工作能获得什么？

1）、自杀式回答：我希望自己为之工作的企业能够重视质量，而且会给做得好的员工予以奖

励。我希望通过这份工作锻炼自己，提升自己的能力，能让公司更加重视我。

a、“我希望通过这份工作锻炼自己，提升自己的能力。”

篇一：爱情心里测试与答案

爱情心理测试

1 ， 你在去你女（男）友家里的路上，有两条路能通往你女（男）友家，一条是比较快但

是比较平淡的直路，一条是比较远但是有无数优美景致，你会选哪一条：

A，直路 B，弯路 。

2 ， 你往你女（男）友家里的路上看到路旁有两丛玫瑰花，一丛是白玫瑰，一丛是红玫瑰。你决定要采12朵玫瑰送给你的他（她）。你会采几朵白玫瑰和几朵红玫瑰组合呢？（只

采单色也可以）

3 ， 你终于到了女（男）友家，按了电铃，是他们家的女拥开的门，你会：

A，请女拥帮忙B，自己去找他

4 ， 现在，你走到你女（男）友的房间，可是没人在那里，你会把你给他的玫瑰花放在：

A，窗槛上 B，床上

5 ， 时间不早了，你和女（男）友各自睡下（在这儿，我们都是非常传统的）。早上醒来

后，你到他（她）的房间唤他（她）起来，你希望看到你的另一半：

A，还在睡 B，已经醒了。

6 ， 该回家了，这次你会选择哪条路回去？？？

A，乏味的直路 B，风景优美的弯路

1，（ 测试进入爱情的快慢）(走弯弯的小路还是直直的大路)

2（测试对方能为彼此付出的多少）（玫瑰选择 全白， 全 红， 10 白 10 红， 红大于白 ，白大于红）

3（测试彼此出现矛盾时的解决的办法）（直接进入还是

提问题 方法

教给学生课堂上如何提出有价值问题的方法 “再好的理念、再好的教材，如果没有广大教师教学观念的更新，那么课堂教学只能是一种外在的、形式的变化，只不过是“穿新鞋走老路”。 教师也不应成为正确与错误的“最高裁定者”，而应成为一个鼓励者和有益的启发者要鼓励学生敢于提出问题。问题是数学的心脏。一个有价值的问题往往能成为促使学生积极思考的动力。学生具有运用数学知识去解决问题的能力固然很重要，但是提出一个问题往往比解决一个问题更有意义、更具价值。因为学生能够提出问题，是敢于和善于揭示自己认知上的矛盾与冲突，积极探求未知的心理需求的具体表现，是一种难能可贵的学习品质。”

我们就是要成就学生这种品质。努力激发学生思维的兴趣，放飞学生的创新思维，是我们数学教学永远不懈的追求。让数学课堂充满问题，充满活力，充满激情，充满实效，正是数学课堂生命力的充分体现。

教给学生提问题的方法，以往课堂教学中往往是教师向学生提问题，却很少看到学生向教师提问题，学生往往不知从哪入手提问题，不知提什么样的问题。因此教学中要教会学生质疑问难的方法：

一、 是要在知识的“生长点”上找问题，就是在从旧知到新

知的迁移过程中发现和提出问题；

教学难点是指“学生学习过程中，学习上阻力较大或

篇一：爱情心里测试与答案

爱情心理测试

1 ， 你在去你女（男）友家里的路上，有两条路能通往你女（男）友家，一条是比较快但

是比较平淡的直路，一条是比较远但是有无数优美景致，你会选哪一条：

A，直路 B，弯路 。

2 ， 你往你女（男）友家里的路上看到路旁有两丛玫瑰花，一丛是白玫瑰，一丛是红玫瑰。你决定要采12朵玫瑰送给你的他（她）。你会采几朵白玫瑰和几朵红玫瑰组合呢？（只

采单色也可以）

3 ， 你终于到了女（男）友家，按了电铃，是他们家的女拥开的门，你会：

A，请女拥帮忙B，自己去找他

4 ， 现在，你走到你女（男）友的房间，可是没人在那里，你会把你给他的玫瑰花放在：

A，窗槛上 B，床上

5 ， 时间不早了，你和女（男）友各自睡下（在这儿，我们都是非常传统的）。早上醒来

后，你到他（她）的房间唤他（她）起来，你希望看到你的另一半：

A，还在睡 B，已经醒了。

6 ， 该回家了，这次你会选择哪条路回去？？？

A，乏味的直路 B，风景优美的弯路

1，（ 测试进入爱情的快慢）(走弯弯的小路还是直直的大路)

2（测试对方能为彼此付出的多少）（玫瑰选择 全白， 全 红， 10 白 10 红， 红大于白 ，白大于红）

3（测试彼此出现矛盾时的解决的办法）（直接进入还是

篇一：关于爱情和友情的22个经典心理测试题

关于爱情和友情的22个经典心理测试题

. 1）五种动物，孔雀、猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过的原始森林探险，带着这五种动物，四周环境危险重重，你迫于无奈要把他们一一放弃。你会按着什么次序把牠们放弃呢？

答案：老虎代表你对金钱和权力的欲望；大象代表你的父母；狗代表你的朋友；猴子代表你的子女；孔雀代表你的伴侣，爱人。

2）有三样东西：房子、兔子、老虎另外还有你自己，请你凭着直觉编一个故事。

答案：兔子代表你的情人；老虎代表你的伴侣；而房子则表示你的家。

3）枯树因春雨长出叶子，随着秋天来到，秋风把叶子带走了，在这个故事中要你扮演一个角色你会选择枯树！叶子！春雨！秋天！秋风？你选哪一个？

答案：枯树代表对爱情坚贞不移；春雨代表想要一个爱你的人；叶子代表对爱情摇摆不定；秋天代表喜欢煽风点火的人；秋风则有做第三者的倾向。

4）炎炎夏日，你打算用哪种方式度过：1．到空气冷的国家，2．吃冰，3．躲到冷气房里，4．到有水的地方，5．去深山老林避暑。

答案：1．你对爱情的态度是可有可无，2．你的爱情来得快去得也快，3.你是个很容易动情的人，4.你的爱情比你的生命还重要，5.你对爱情很执着。

5）我在你心目中是那种饮料？1红茶2绿