传统园艺种植

篇一：中国传统园林与中庸思想

《中国建筑史》有感

——士人“入世”思想与中国山水园林的发展

摘要：园林与风景建筑作为特定社会需求而产生的建筑类型，自古以来就受到崇尚自然、热爱自然的传统思想影响，促进园林与自然山水相互协调与融合。这种“天人合一”思想让人们去探求自然、亲近自然、开发自然；另一方面，山河的壮丽景像万千又启发人们热爱自然讴歌自然的无限激情。而造园艺术，以追求自然精神境界为最高目的，综合多种造园手法，以中国古典哲学为背景，受儒家思想影响深远，充分展现中国传统文化的魅力。“入世”思想源于经典儒家思想，造园者们携治世报国之不如意投身于山水园林的建造，使得园林于士人“入世”思想中升华而发展。

1.中国园林史概要

中国园林博大精深，在文明社会初期，人们只把自然环境当做略猎、渔樵、游娱等物质享受的场所，如商、周时期的“囿”、“苑”、“台”等。汉代的帝苑也属皇帝的猎场、庄园和离宫的性质，除宫殿外还搜集全国的奇珍异果鸟兽，园林的定义较为模糊。汉代至南北朝，乱世中人们的回归自然思潮兴起，儒家冷落道家兴起，清谈和玄学成为风尚人们对山水的认识从物欲享受提高到“畅神”的纯粹精神领略阶段，帝王造园受当时思潮影响，欣赏趣味向自然美方向转移，如东晋简文帝入华林园，曰：“会

篇一：园艺生产实习报告实习心得体会

园艺生产实习报告

——甜椒、黄瓜等蔬菜育苗管理工作实习报告

随着生活水平的提高，越来越多的人不再满足于物质上的需求，而是追求精神上、身心上的健康发展，对于日常的蔬菜等不再以吃饱为目的，而是要求吃好，有营养；另外，花卉盆景等一些园艺产品，逐渐走入人们的生活??

大学生参与社会实践、实习活动是全面推进素质教育的重要环节；是适应新世纪社会发展的要求；是培养全面发展型人才的需要；是加强集体主义、爱国主义、社会主义教育，升华思想的有效途径。积极投身社会实践，是青年学生成长成才的正确道路，是青年学生运用所学知识技能，发挥聪明才智，积极为社会作贡献的重要途径。

而园艺专业作为一门实践性很强的综合性学科，实习则显得尤为重要， 园艺业是农业种植业的组成部分，对丰富人类营养和美化、改造人类生存环境有重要意义。

2012年3月4日，山东省2012年农林水类毕业生就业市场在我们学校举行，作为2010级的我们也去观摩了一下，参观之后感触颇深，至此也就萌生了暑假去相关公司实习的想法，我们想早一点了解相关行业的发展及运行模式，同时，实习也能为自身积累工作经验。

转眼间，大学已经度过了一半的时光，在这大一、大二两年里我们对园艺产品的生产有了感性认识，积

江苏省园艺插花竞赛理论复习题

一、 是非题

1、蝶形花亚科是以花冠形态命名的，但具有蝶形花冠的植物不一定属于该亚科。

（√）

2、有些树的树干被虫蛀空，但仍生气勃勃，是因为被虫蛀空的中间部分已成为没有生理功能的多余物。 （×） 3、定芽和不定芽的区别就在于不定芽产生于中柱鞘细胞。 （√） 4、韧皮部是由筛管、伴胞、韧皮纤维和韧皮薄壁细胞等组成的一种复合组织。

（√）

5、王莲原产我国南方，是一种要求生长温度较高的水生花卉。 （×） 6、金鱼草是玄参的秋播春花类，可以用作切花，也可以花坛布臵。 （√） 7、大丽花不耐霜冻，地下部分为块根而不能繁殖，主要靠播种繁殖。 （×） 8、香雪兰、唐菖蒲的叶尖发蕉通常是因为受氟气的危害。 （√） 9、石蒜原产中国，开花时无叶片，叶片与花朵不会同存。 （√） 10、漳州水仙雕刻水养是我国水仙观赏的一大特点，其目的是提早开花，并能造型增加观赏性。

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-园艺专业毕业实习报告

毕业实习报告怎么写，欢迎阅读出国留学网小编整理提供的园艺毕业实习报告范文。 园艺毕业实习报告(一) 一、实习目的

植物学是高等农业院校植物生产类专业共同开设的一门重要基础课， 在大学生生物学知 识结构中，本课程起着先导和基础作用。植物学实习，是对理论知识的进一步深化。通过实 习， 一方面使学生全面掌握被子植物生态建成和植物界系统演化的基本规律， 掌握被子植物 分类的基础知识和常见植物的形态特征， 明确植物在自然界中的作用和人类的关系; 另一方 面，提高学生观察、动手和学习的能力，帮助学生形成环境、生态和可持续发展等观念，全 面提高学生素质，为后续课程学习打下基础。 二、实习要求

1. 了解植物界各大类群的主要特征及其演化的规律，掌握被子植物分类的一些基本理 论知识。

2. 学习并掌握植物标本的采集方法

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1. 了解植物界各大类群的主要特征及其演化的规律，掌握被子植物分类的一些基本理 论知识。

2. 学习并掌握植物标本的采集方法

第一章

1、园艺植物育种学：研究园艺植物品种选育的原理和方法、改良现有园艺植物的种性以及创造新品种的科学。 2、品种：品种是由人工创造的，已被作为生产资料利用，具有大致相同的生物学特性、经济学特性、形态特征,并能适应一定地区自然条件和栽培条件的栽培植物集团。 3、确定育种目标的原则：

（一）充分考虑当时生产和消费的需要 （二）考虑园艺生产的发展前途 （三）育种目标实现的可能性 （四）育种目标的明确性 4、园艺植物育种发展动态

（一）重视种质资源的收集、研究和评价 （二）突出新的育种目标

（三）探索育种新途径、新技术的研究与应用 （四）杂交育种仍是主要的育种途径 （五）远缘杂交育种更加受到重视

（六）实行多学科协同作战的综合育种，鼓励企业投资育种 5、品种的特点：

地区性，一致性，时间性，整齐性，稳定性，特异性 1育种工作者的主要任务是什么？ 2何谓品种和良种？

3从事某种园艺植物的育种工作时，应怎样确定育种目标？ 4现阶段国内外园艺植物育种有何动态？ 第二章

1、无融合生殖：一种特殊类型的无性繁殖，是指未经授粉受精或有授粉但没有发生精卵融合过程而产生有生活力种胚的生殖方式。

2、单性结实：是指子房不经过受精作用而形成不含种子果实的现象。

校园植物病虫害调查

学习目标：掌握园林植物一般病虫害调查方法，能进行调查的准备工作、踏查和样方调

查内容及步骤。

材料及用具：镊子，放大镜。 一、准备工作

在进行调查工作之前，应先了解调查地区的地理和自然经济条件，收集有关资料，编制好调查计划，拟定切实可行的调查方法，准备好调查仪器，用具和各种调查表格。

二、踏查

踏查路线可自选线路，注意应该选择有代表性的路线，采用目测法边走边查，并填写踏查记录。其中绿地概况的调查包括花木组成、地形地势、管理状况等，还要注意风倒木、风折木、枯立木的数量、发生原因和分布状况等。

病虫的为害状况主要包括分布状况和为害程度。分布状况分单株分布（单株被害）、簇状分布（被害株3~10株成团）、团状分布（被害株面积在50m2左右、片状分布（被害株面积达50~100m2）、大片分布（被害面积超过100m2）；为害程度则分为轻微“+”、中等“++”、严重“+++”三级表示。

为害程度划分标准

为害程度 轻微（+） 中等（++） 严重（+++） 种实（个） 病害 <10% 10%~25% >25% 虫害 <5% 5%~15% >15% 叶子（片） 病害 <10% 10%~25% >25% 虫害 <15% 15%~30% >30% 枝梢（梢） 病害 <15% 15%~25% >25% 虫害 <10% 10%~25% >25% 树干和根部（株） 病害 <10% 10%~25% >25% 虫害 <5% 5%~10% >10% 三、内容及操作步骤

园艺学概论 绪 论

一、园艺和园艺学的定义及范围

園艺是指园田植物生产的技能和艺术。

园艺学是研究园艺植物的种质资源及品种选育、生长发育与栽培管理，以及采后处理或造型造景等理论和技术的科学，属应用学科。 园艺的学科地位

园艺学学科为一级学科；

园艺学下设果树学、蔬菜学、观赏园艺学、茶学、设施农业科学与工程二级学科，中药学等也可归入园艺学。

园艺作物（果树）

果树是指能生产人们食用的果实、种子及其衍生物的木本或多年生草本植物。 果树学研究的内容：果树的育种、栽培（苗木繁育、果园建立、管理、采收）、储藏加工及销售。

园艺作物（蔬菜）

蔬菜是以柔嫩多汁产品器官作为副食食用的一、二年生及多年生草本植物的总称；食用菌和一些木本植物的嫩芽、嫩叶也属于蔬菜的范畴。 “蔬，菜也”，“菜”由“采”字演化而来。 “爪”+“木”→“采”→动词为“采” → 名词为“菜” ↓ ↓

手指+植物→以手指摘取植物之意 园艺植物（观赏植物）

狭义：有观赏价值的草本植物

广义：还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木以及盆景等。 二、园艺产品在人类生活中的作用 （一）蔬菜和水果的营养价值 1．维生素的重要来源 2．矿质营养的来源 3

综合练习题

一、名词解释

1．园艺

2．园艺业

3．光周期

4．隔年结果

5．芽的异质性

6．授粉

7．自然休眠

8．气候相似论

9．选择育种

10．杂种优势

11．嫁接亲和力

12．扦插

13．滴灌

14．形态诊断（营养诊断的）

15．基因工程

16．促成栽培

17．分株

18．整形

19．组织培养

20．软化栽培

二、填空

1．中国是享誉世界的“园艺大国”和 。

2．中国园艺业得到前所未有的发展，到2000年底， 和 总面积均居世界首位。

3．大白菜是 科植物。

4．月季花是 科植物。

5．观赏植物按照原产地分类，矮牵牛是 气候型植物。

6．按照产品器官分类，西瓜是 类蔬菜。

7．果树栽培学上，桃是 类果树。

8．观赏植物按照原产地分类，郁金香是 气候型植物。

9．种子一般是由 胚乳和种皮三部分构成。

10．胚乳的主要作用是 。

11．果实按造构造分类，根据果皮是否肉质化将其分为肉果和