千树万树梨花开 季节

篇一：忽如一夜春风来 千树万树梨花开

忽如一夜春风来 千树万树梨花开

思维是人脑对客观事物间接和概括的反映，它包括分析、综合、比较、概括、归纳、演绎、推理等能力，化学教学中，培养学生的思维能力，就是要求学生能把物质及其变化规律，分析综合、比较、概括得出化学概念和化学原理；应用从一般到特殊和从特殊到一般的方法来认识物质及其变化规律；应用有关化学原理来判断、推理得出物质具有何种特征，发生何种变化。在化学教学中，教师必须强调学生学习的主动性，发挥学生的主体作用，从而达到培养思维能力的目的。

培养学生思维能力一般要从以下几个方面着手：

一、精心设计问题，激发学生思考

思源于疑，没有问题就无以思维。思维总是从解决问题开始的。因此在化学教学中，教师要通过提出启发性问题或质疑性问题，创设新异的教学情境，给学生创造思维的良好环境，让学生经过思考、分析、比较来加深对知识的理解。例如：在讲硝酸的氧化性时，可提出：酸能跟多种金属反应放出氢气，但是为什么在制备氢气和硫化氢时，却要用盐酸或稀硫酸，而不能应用稀硝酸？在讲述一氧化氮和二氧化氮的性质时，可利用其性质的对比和分析，从而提出除去杂质二氧化氮的方法。在进行硫化氢还原性教学时，启发学生思考：①硫化氢是酸性物质，为什么不用浓硫

初春时节，樱花绽放。嫣然欲笑，绰约翩跹。

我家门前的绿化带里有两棵樱桃树。比起纯洁如雪的白樱花，我更喜欢那娇俏可人的浅粉色。

樱花一开，满树都成了粉红色。远远望去，好似晨曦微露般绚烂。寻常的花大多只有五瓣，可樱花不同，它有六瓣。花瓣向里面聚拢着，像是母亲拥住自己的孩子一样护着淡黄色的花蕊。花葶的颜色较深，粉中透过一丝胭脂红意。粉色在一朵樱花上蔓延，深浅浓淡。花瓣边缘是淡淡的粉，而越靠近花葶颜色越是浓郁。花蕊呈淡黄色，星星点点的，宛若黄昏中最作文早升起的星辰。在绿叶的映衬下，格外妩媚灵动。

樱花的香气，没有桂花那般浓烈，也非荷花那般清淡，反而是甜甜的，倒是很别致。那一簇簇的樱花，压着树枝，开满枝头。

早晨，我总能望见花瓣上的露珠，在阳光下熠熠生辉。一株樱花，就可能会开几百朵。我轻轻地将它的一根枝丫弄折，再将它围成圈圈，做成一个花环。可是，树枝太硬了，怎么也系不上。真是惋惜。

一树花开，点缀着如画的春色。一树倾城，诉说着温暖的春意。我愿意，以倾慕的眼光，去仰望大自然的芸芸众生。

篇一：栀子花开的季节

栀子花开的季节 栀子花开了，开得如此烂漫。你一如栀子花一样美丽，而我的心如一座城，只是那城里一直住着一个我可望不可及的人。

总是醉后，那么思念，那曾经深爱的人，是否幸福；曾经的朋友，是否快乐；曾经的梦想，是否实现；曾经的自己；是否还在？醒后，生活还在继续。

每个人心底都有那么一个人，不是恋人，却超过一般的朋友，时间过去无关乎喜欢或者不喜欢，总会很习惯的想起，然后希望一切都好！总是不舍得让过去都要过去，因此惹了许多辛苦，总因太多恋恋不舍，最终导致两手空空，你永远不可能和一个曾经爱过的人“只是朋友”。

我们迎面走来，我的心间突然惊喜然后是阵阵的刺痛，却不知为何。 “嗨，美女，还记得我吗？”我无可避免的走上前去跟你打声招呼的问道。

你微怔了一下，然后略略的点头笑道说“呀，没想到在这还能遇见你！怎么来南京了？” “哦，呵呵，缘分呗，到这跟朋友一块来玩。你现在怎么样啊？我们好像很久都没有见了，也没有联系了，怎么不见你的qq在线啊？”我有点语无伦次的问道。

“还好，跟男朋友一块来的，没想到你又变帅了！”她调侃说。“怎么样，找到女朋友没，要不要我给你介绍一个？”

“额，呵呵，我现在一个人多好，自由，想到那就到哪，还不想找呢。”我囫囵的回道。 “

天空蔚蓝高远，白云烟雾般的飘在天上，风，带着几分干涩，吹走了寒冷而寂寞的冻，温暖而充满阳光的春天已如约而至。

上学路上，梨花争先恐后的开了，白白的含苞的，用纯白的花瓣染白了整个山庄，不由得，想到了十年前，梨花树下的人

忘不了，以前，年年梨花开，我和姥姥坐在梨花树下，她拿着针线，织毛衣，我拿着录音机、书本，坐在旁边，听着录音机，读着古诗忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”姥姥听后抬起头来，笑问道：呀，你知道梨花是啥不？”我立刻来了好奇心：梨花是啥？”姥姥站起身，指着旁边的梨花树，告诉我这是梨花。白白的很纯净。哦~，好美呀。”我爬上梨树枝，闻着梨花香，有时一调皮用力摇摇树枝，花雨满天飞，姥姥笑着说：小鬼！”

姥姥作文不是什么文化人，从小生活在农村，字也不识几个，却对花了解不少，妈妈说：姥姥最喜欢梨花了。”因为姥姥喜欢梨花纯白的样子。

每年春过夏来，梨花花期已过，我都会很舍不得，眼泪止不住的往下流，这是姥姥会说：孩子明年花还会开的。”

一天清晨，我刚睁开眼睛，听到姥姥大声叫到：孩子，梨花开了。快来摘i、”我立刻精神起来，和姥姥摘梨花，姥姥边摘还编了一个小儿歌给我：梨

我家住大若岩镇银泉村，村边是一条远近闻名的楠溪江，江边有一棵具有千年古树银杏王”称号的银杏树。它已有400多年历史，有五层楼那么高，像一把巨大的撑开的伞，又像一个神话中的巨人一样日日夜夜守护着我们的家园。银杏树还像魔术师一样神奇，一年四季都在变化。

春姑娘迈着轻盈的步伐来了。她这儿一指，那儿一点，银杏树出现了奇迹般的变化。瞧，光秃秃的树枝瞬间”长出了许许多多嫩绿的树叶，在阳光的照耀下，叶芽好像都镶嵌着一颗颗璀璨的宝石，闪闪烁烁，令人目眩；在春风的吹拂下，银杏树柔美的姿态，随着春风的吹拂下，跳起了婀娜多姿的舞蹈春天的银杏树给家乡增添了一道亮丽的风景线。

夏天来了。这时，树叶已经十分茂盛，有许多人来到树下，银杏树便张开巨大的伞面，为人们遮挡强烈刺眼的阳光，大人们便端着棋盘，悠闲地坐在石凳上，下着棋；小孩子们也纷纷来到树下，作文拿着书，津津有味的看起书来；有些大人，双手放在头下，躺在石凳上，舒舒服服的睡着大觉，夏天的银杏树为人们带来了极大的方便，成了人们必不可少的乐园。

扇子形的叶子扇啊扇啊，扇走了炎热的夏天，果实累累的秋天来了！初秋时，深绿的银杏叶变成了金黄的了，好像一个个美丽的贝壳。深秋时，金灿灿的纷纷落下来，好似千万只黄蝶在

数据结构题集

第六章 树和二叉树

1. 请写出利用栈对二叉树进行先根次序遍历的非递归算法。

void PreOrder_Nonrecursive(Bitree T)//先序遍历二叉树的非递归算法

{

InitStack(S);

Push(S,T); //根指针进栈

while(!StackEmpty(S))

{

while(Gettop(S,p)&&p)

{

visit(p->data);

push(S,p->lchild);

} //向左走到尽头

pop(S,p);

if(!StackEmpty(S))

{

pop(S,p);

push(S,p->rchild); //向右一步

}

}//while

}//PreOrder_Nonrecursive

2.编写递归算法，在二叉树中求位于先序序列中第K个位置的结点的值。

int c,k; //这里把k和计数器c作为全局变量处理

void Get_PreSeq(Bitree T)//求先序序列为k的结点的值

{

if(T)

{

c++; //每访问一个子树的根都会使前序序号计数器加1

if(c==k)

{

printf("Value is %d\n",T->data);

exit (1);

}

else

树与二叉树

1 . 设二叉树的先序遍历序列和后序遍历序列正好相反，则该二叉树满足的条件是（ D）。

A . 空或只有一个结点C . 任一结点无左孩子

B . 高度等于其结点数 D . 任一结点无右孩子

2 . 设某二叉树中度数为0的结点数为N0，度数为1的结点数为N1，度数为2的结点数为N2，则下列等式成立的是？ C

A . N0=N1+1

B . N0=N1+N2

C . N0=N2+1

D . N0=2N1+1

3 . 设某棵三叉树中有40个结点，则该三叉树的最小高度为（ B）。

A . 3

B . 4

C . 5

D . 6

4 . 设树T的度为4，其中度为1，2，3，4的结点个数分别为4，2，1，1.则T中的叶子节点数为 D

A . 5

B . 6

C . 7

D . 8

解析： 树中各节点的分支总数为：4*1+2*2+1*3+4*1=15；树中的总结点数为15+1=16；非叶子节点总数为：4+2+1+1=8.因此，叶子节点数为16-8=8. 5 . 在遍历二叉树中，若二叉树不为空，第一步先访问根结点的是 A

A . 先序遍历

B . 中序遍历

C . 后序遍历

6 . 当在二叉排序树中插入一个新结点时，若树中不存在与

日出江花红胜火，春江水暖鸭先知。”春天的故事一步步向我们走近，让我们一起用心感受春天吧！

春天像一位害羞的小姑娘不让人们发现自己就走了；春天像一把钥匙帮我们打开了花的世界；春天更像一位画家渲染了整个世界。

春天又把她的好朋友桃花，请了出来，它粉里透白，白里透红像娇美的女子，别有一番风味。桃花一个比一个开的争艳，有的全部开放；有的只开了两三瓣，作文很不情愿的样子；有的只是花苞，好像还没有休息够呢！

春风小姐出来了，它好像有了魔法一样，吹一下小草破土而出；再吹一下树叶一下子探出头来；直到春风吹了最后一下，花草就是一幅世界名画。

花的季节春天，是它让我们开阔世界，让我们一次又一次接近大自然，要说哪个季节美，我觉得还是春天美，因为春天桃花朵朵开。

春天停留片刻就去了，我真希望永远停留在那一天。

后缀树

内容提要

本章主要介绍了后缀树的来源以及后缀树的应用背景，给出了后缀树的定义、性质、特征以及构造方法等理论基础，通过最长回文的查找、子串的查找等实例进一步说明了后缀树的特征及用途。

引言

在计算机科学中，后缀树（也叫做PAT树，早期的形式是位置树）是一种数据结构，在某种程度上，它可以显示出一个给定字符串的后缀，且对于很多的字符串操作它能够非常快的实现。

字符串S的后缀树是这样一棵树，它的所有边都是用字符串来标示的，这样字符串S的每一后缀都恰好的对应一条从根到叶子节点的路径。这是以字符串S为后缀的基数树，更具体地说，这是一颗帕特里夏树。

为字符串S构造一颗这样的树耗费的时间和空间与字符串的长度呈线性关系。这样的树一旦构造完成，几个操作能够被很快的执行，例如，在字符串S中定位一个字串，在允许一定数量的错误前提下定位一个字串，为一个标准表达式模式定位匹配的问题等等。后缀树也为最大公共字串问题提供了一个第一线性时间的解决方案。这种速度的提升带来了一定的开销：存储一个字符串的后缀树比存储字符串本身需要更大的空间。

历史

在1973年，后缀树的概念是以位置树的形式被weiner首先提出来，随后Donald Knuth称它为1973年的年度算法。

第六章 树和二叉树

一、单项选择题

1. 已知二叉树的先序序列为ABDECF，中序序列为DBEAFC，则后序序列为( ) A.DEBAFC B.DEFBCA C.DEBCFA D.DEBFCA 2. 一棵含18个结点的二叉树的高度至少为( ) A.3 B.4 C.5 D.6 3. 除第一层外，满二叉树中每一层结点个数是上一层结点个数的( ) A．1/2倍 B．1倍 C．2倍 D．3倍 4. 树最适合用来表示( ) A.有序数据元素 B.无序数据元素

C.元素之间具有分层次关系的数据 D.元素之间无联系的数据 5. 二叉树中第5层上的结点个数最多为( ) A.8 B.15 C.16 D.32 6. 线索二叉树是一种__结构( ) A.逻辑 B.逻辑和存储 C.物理 D.线性

7. 设高度为h的二叉树上只有度为0