有关传递信息的故事

篇一：2古人传递信息的故事

《古人传递信息的故事》导学案

备课人：

班级：姓名： 等级：

教师寄语：导学案是你的家庭教师，教你学会学习；导学案更是你进步的阶梯，帮你成为学习的小能手！

【学习目标】

1．流利阅读课文，把握主要内容。

2．了解古代和现代社会有哪些传递方式

3．比较古代和现代传递信息方式的不同

【重、难点】

1.了解古代和现代社会有哪些传递方式

2.比较古代和现代传递信息方式的不同

【重、难点突破方法】

读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。 【课前预习】

1．同学们，我有一个远在北京的亲戚，他想知道我们重庆这两年发

生了哪些变化？我该如何让他知道咱们这儿的信息呢？

2．生各抒己见。

3．师：刚才同学们给老师提了这么的好建议，我一定会把信息及时

告诉他的。可是，在遥远的古代，人们可没有现在这么先进的传递方

式，那他们又是如何做到的呢？

【课内研讨】

1．自由阅读《古人传递信息的故事》，说说古人是靠哪些方式传递

信息的呢？

2．你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢？

3．读读《因特网将世界连成一家》并结合上一个故事，看看人类历

史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？

远古：口耳相传或借助器物。

古代：靠驿差长途跋涉。

近代：依靠交通工具的邮政系统。

现代：电报、

上图所示，即便没有文字，我们也能猜到这些图标代表着什么功能。

GOOD DESIGN：iBooks的列表界面

在iBooks中，显示图书列表的界面并没有做成常规的list的感觉，而是使用了拟物的方式，以一个书架的形象呈现，书架上摆满了用户已经下载的图书封面，就像是你真的面对着一个书架，上面摆满了图书一样。这样的话，用户很容易意识到，只要把书“拿下来”，就可以阅读了。

BAD DESIGN：某移动运营商的网上营业厅提示信息

下图是某移动运营商网站上的一个操作提示：

对于这个对话框里的内容，我的感觉就是，虽然里面的汉字我全认识（好吧，数字也全认识），但是完全不知道它在说什么，我甚至不知道应该如何断句。嗯，貌似还有语病和错别字…

事实上，我猜了半天，结合了我的整个操作流程后，感觉这个对话框想要告诉我的可能是：“无法关闭GPRS服务，因为它尚未开启”…

BAD DESIGN：房地产广告上的总面积数

近年来国内的房地产市场异常火爆，广告铺天盖地。对于一般的购房者来说，关注的点也是方方面面不同的，例如，有人关心面积、价格、户型，有人关心交通、环境、教育等。好的广告应该能够切中用户的痛点，把用户最关心的信息准确表达给用户。

例如上面这些房地产广告，从上到下，表达的信息依次是

17.生物是怎样传递信息的

【教学内容】科学六年级下册第四单元第二课。 【教材分析】

本课旨在通过引导学生研究蜜蜂、蚂蚁是如何将信息传递给其他同伴的，了解其他生物不同形式的信息传递方式，让学生初步了解除了人类之外的各种生物群体的生存、生活及传递信息的方式，初步知道外界的不同信息对动植物群体可以产生的影响，从而培养学生对生物行为和习性的研究兴趣，使学生能够坚持参与中长期的科学探究活动。 【教学目标】

1、 会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料，会根据自己搜集整理的 资料制作资料卡；会用简单的工具对自然现象进行观察。

2、能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题，用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，参与评议，懂得交流与讨论可以引发新的想法。体会到要关爱自然、关爱生命。 3、观察认识蜜蜂、蚂蚁传递信息的方式；认识其他生物传递信息的方式；知道生物传递信息的方式是各种多样的 。 【教学重点】

本课教学的重点是观察认识蜜蜂、蚂蚁传递信息的方式；认识其他生物传递信息的方式；知道生物传递信息的方式是各种各样的。 【教学难点】

学生能通过对身边自然生物的观察，发现和提出问题是本课教学的难点。 【教具、学具】

1、 有关蜜

篇一：10篇正能量小故事

第1篇 、 宽容

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，牠大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌牠的号叫，便说：「他常常捉我们，我们并不大呼小叫。小猪听了回答道：「捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!

[立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！]

第2篇 、 求人不如求己

某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”

观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。

第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

这人问：“你是观音吗？”

那人答道：“我正是观音。”

这人又问：“那你为何还拜自己？”

观音笑道：“我也遇到了难事，但我知

华东师大版八年级数学上册 第15章 数据的收集与表示 利用统计图表传递信息 专题练习题

1．要反映我市某一周每天的最高气温的变化趋势，宜采用( )

A．条形统计图 B．扇形统计图 C．折线统计图 D．统计表

2．如图是护士统计一位病人的体温变化图，这位病人中午12时的体温约为( )

A．39.3℃ B．38.5℃ C．38.2℃ D．37.8℃ 3．如图，根据条形统计图，下列说法正确的是( )

A．步行的人数最少，只有30人 B．步行人数占总人数的50%

C．坐公共汽车的人数占总人数的50% D．步行和骑自行车人数的和比坐公共汽车的人数少 4．为了了解学生课外阅读的喜好，某校从八年级随机抽取部分学生进行问卷调查，调查要求每人只选取一种喜好的书籍，如果没有喜好的书籍，则作“其它”类统计．图(1)与图(2)是整理数据后绘制的两幅不完整的统计图．以下结论不正确的是( )

A．由这两个统计图可知喜好“科普常识”的学生有90人

B．若该年级共有1200名学生，则由这两个统计图可估计喜爱“科普常识”的学生约有360人 C．这两个统计图不能确定喜好“小

生命系统的信息传递

桐城八中 毛玉

以人体为例，请说出与之有关的生命 系统的结构层次的构成。

细胞 组织、器官、 个体 系统 种群、 群落

生态系统

【例题1】右图为某真核细胞内基因控制蛋白质合成 的示意图，请据图回答问题：

(1)以①的一条链为模板 合成②过程在遗传学上叫 做______ 核孔 转录 。②通过_____ 进入细胞质后，与［ ④］ _______ 核糖体结合进一步翻译 成蛋白质。 蛋白质 ，从而表 DNA 中的遗传信息最终传递给_______ (2)储存在_______ 达出一定的性状。

一、细胞内的信息传递（以遗传信息的传递 为例）

DNA

（遗传信息）

转录

RNA

翻译

蛋白质

（生物性状）

转录和翻译过程比较

转录

场所 信息来源 产物 信息传递方向 意义

翻译

细胞质 线粒体、叶绿体核 核糖体 糖体 mRNA

蛋白质（多肽链）

细胞核 线粒体、叶绿体 DNA RNA DNA→RNA

mRNA→蛋白质

表达遗传信息，使生物表现出各种遗传性状

中心法则：

【例题2】右图示神经元模式图。当人体内兴奋 流经该神经元时（传导方向如图所示），则在 该神经纤维膜内外的电流方向是 （ ） A．都是由左向右 B．都是由右向左 C．膜内由左向右，膜外由右向左 D．膜内由右向左，膜外由左

天很是冷，纷纷扬扬的飞雪落在地上，结成了厚厚的冰

寒风裹着飞雪扑打在行人的脸上，好似要把行人塑造成一个雪人一般。

哎呀，这天气总跟我作对。”一名青年男子叫道。原来他摔倒在了厚厚的冰块上。他身边有一群跟他年龄相仿的人，可能是他的朋友吧，其中有一个无奈地说：这地方不知道还有多少人会摔呢！”

站在屋檐下的我，不禁有点鄙夷他：大小伙子，还摔跤！反正，我应该是不会摔倒的！看着他揉了揉屁股和他那群朋友走远了，我开始慢慢地向男子摔倒的地方移去。

我还是略微有些紧张，万一自己真摔个四脚朝天，或是狗啃冰”怎么办。我张开双臂，尽量保持自己的平衡。为了防止摔倒，我先右脚迈出去，后脚跟先着地，正当我准备将左脚也迈出去时，一股寒风从裤管里窜上去，像一个顽皮的小兔子，在我的身体里上蹿下跳，我不由自主地双手抱在肚子前蹲下。霎时，我的脚下发出了吱溜”一声，我滑倒了，脑袋着地，四脚朝天，两眼直冒金星。

我艰难地试着爬起来，本来马上要站起来了，却又摔倒在地。路上的行人匆匆而过，没有一个人过来帮我，好像我是空气一般，我沮丧极了作文。一大批人映入我的眼帘，仔细一看，原来是那青年带着他的狐朋狗友”来了。他们肯定要过来嘲笑我，我更沮丧了

篇一：心理健康教育作业及答案

篇二：演讲稿

Three Little Pigs 三只小猪

Storyteller: There are three little pigs living with their mother. 讲故事者：三只小猪和他们的妈妈住在一起。

Ding-Ding and Dong-Dong are brother pigs. 丁丁和东东是猪哥哥。

They are very Lazy. 他们很懒They eat and sleep all day. 他们整天吃了就睡。龙龙是

Long-Long is the youngest pig. 龙龙是最小的。

She works all day. She helps her mother to do the housework. 她整天帮着妈妈做家务。

Mother pig: You have grown up. You must make 猪妈妈：你们已经长大了，你们得

your own houses. 为自己盖间房。

Goodbye, little pigs. Build a house. 再见，孩子们。去盖间房。 Be careful of the wolf. 小心狼。

Pigs: Yes, M

　　利用童话故事可以很好的培养幼儿的表达能力,下面是小编为大家整理的有关环保的故事，欢迎参考~

　　有关环保的童话故事1：人人为环保，环保为人人

　　你们好，我是地球妈妈，是人类赖以生存的家园，可是人类一点也不爱惜我，我的身体一天不如一天。你瞧：

　　工场里，生产污水没有经过任何处理就直接排入我的心肝宝贝——河流的身体里，清澈的小河变得又脏又臭，连河里的小鱼、小虾都跟着遭殃!

　　马路上，川流不息的车辆每天要排放出大量的浅蓝色烟雾，俗称“汽车尾气”。它是造成体弱多病的一大重要因素。其实，早在1943年美国加利福尼亚的洛杉矶市就发生过400多人因吸入过量汽车尾气导致五官中毒、呼吸衰竭而死的惨剧。可如今仍有很多的人类朋友没有吸取这个血的教训，继续做着害人害己的事情。

　　你瞧，那些抛弃在陆地上或是水中的塑料废弃物经常会被动物们当作食物吞食，导致它们一个个无辜地死去。塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，严重影响了植物们吸收养分和水分，导致它们无法正常生长。还有，人类为了自己饮食的方便就大量使用一次性筷子，这种现象在中国表现尤其突出。就目前来说，一个地大物博的中国的森林覆盖率居然连日本的四分之一都不足，可每年为生产一次性筷子就要牺牲掉200万立方米的森

篇一：晏子的故事

晏子的故事

这个晏子可不是那个会飞的燕子,是咱们古时候一个很有名的人物,他姓晏，名字叫婴，山东人，是个很有学问，很有口才，很讲道德的人，他当过齐国的大宰相，他说话做事啊都叫人佩服，就是一样，他的身材不高大，长得那么矮小，可是在她的身上有很多很多的美德，值得咱们学习，现在我给你们说说燕子阿他孝敬父母的事。

燕子对待父母别提多孝顺了，他父母去世以后，不在了，他啊，还是老怀念着他的父母。国王呢看到燕子居住的房子不怎么讲究，就想给他盖个高大讲究的住宅，燕子说什么呢，他的房屋已经不错了，就不必再花费钱财去盖新的了。有一回啊，燕子出使外国，国王就趁他不在家的时候，叫人把它的房子拆了，盖了个新房子，燕子回来以后一瞧新房啊，他哭了，人们都很奇怪，这新房多好啊，怎么宰相哭了呢！原来燕子爱她的旧房子，为什么爱她的旧房子呢，是因为阿，他的爸爸妈妈活着的时候，就住在这个旧房子里面，他在旧房子里面住着，看着这个旧房子，看着这房子里面的旧家具阿，就好像爸爸妈妈还活着似的，这么一改呢，他好像看不见亲人了，所以阿，他哭了，他啊，他先见了国王，谢谢国王好意给他盖了新房子，可是他回去以后，又找来了一些工人啊，按照原来的样子，把这个房屋盖起来了，这是为什么呢，就是为了