动物运动的方式教学反思

篇一：动物的运动方式

第1节 动物运动的方式

教学目标

1、说出动物运动的主要方式；

2、说明动物运动方式与其生活环境的适应；

3、学会利用各种媒体收集资料的方法；

4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。

教学重点

不同环境中动物的运动方式。

教学难点

1、如何理解运动方式与环境相一致；

2、如何理解运动的意义。

课时安排 1课时。

教学方法

观察、讨论、思考、练习

学情分析

学生来自农村，动物的运动方式有不少直接经验，本节只要稍加说明就可以了。 教学过程

1、“动物在水中的运动方式”的教学

教学时，先以学生获得的资料为基础，依据教材上的问题展开讨论，鼓励学生用自己的语言描述动物的运动方式，不必评价正确与否。当学生对动物的运动方式作出具体的分类后，要及时地导入水生动物的运动方式的教学。一方面，通过列举典型的实例帮助学生认识水生动物的运动方式；另一方面，通过相应的类比使学生认识到每种运动都需要一定的动力。最后，引导学生认识游泳是水中动物运动的主要方式，并启发他们思考水对水中动物运动的影响。

①、举例说出哪些动物的活动范围比较广泛？

多数学生认为鸟类和哺乳类动物。

②、动物的运动方式与它们的生活环境（如水、陆地、空中）有什么关系？

相适应。水中生活的动物一般以游泳为主，

P o p u l a r S c i e n c e

科学大众 科学教育

2 0 1 3年第1期

《运动的方式》教学设计曹志刚(大同市城区四十六校，山西省 0 3 7 0 0 5 )

摘要：《小学科学新课程标准》强调：以探究活动为核心的科学教学过程，重视学生自主认识、体验、感知、猜想、推理、交流学习的过程，在此过程中培养学生的分析、判断、想象、创造能力，突出目标之下的学生主体探究与合作意识。关键词：小学科学；探究活动中图分类号： G6 2 3 .6一

文献标识码： A

文章编号： 1 0 0 6— 3 3 1 5 ( 2 0 1 3) 0 1— 1 0 0— 0 0 2

小学科学课教学，教师重在把握学生生成性的学习动态，创设定的情境，捕捉学生的个性问题，根据学生的实际情况和教学活动中实际发生的事件，有效地推动学生的科学探究活动，创造性地驾驭课堂。能通过观察、实验、制作等活动进行探究。总之，要让学生亲身经历科学探究的全过程，通过合作、操作、观察、讨论，获得科学知识，增长综合能力和创新意识，体会科学探究的乐趣，培养科学兴趣。 教学内容：苏教版小学科学四年级下册三单元第三课

4 .用我们小组讨论出来的方法把风车的运动路线画在记录表上。 5 -, J、组展示。

篇一：运动的快慢教学反思

运动的快慢教学反思

运动的快慢>教学反思（一）

本课是苏教版小学科学四年级下册第三单元第二课。本节课我以《龟兔赛跑》导入。我问同学们听说过龟兔赛跑的>故事吗？同学们没等我的问题说完就开始议论纷纷了。然后我让一位学生讲故事。以讲故事的方式导入，使他们的学习兴趣调动起来。上课时，他们都很认真的听课，对问题都会积极参与。通过本节课的学习，我有一些感受：

1、让学生体验快慢，获得感性认识

课改要求学生成为课堂教学的主体， 获得学习经历的体验。在快与慢的比较环节教学中，我尝试把学生分组带到操场开展运动快慢的小比赛，每位学生都参与到其中。学生分组，有人跑、有人计时、有人发令、有人记录。采取两种比赛方式，第一种，比1 分钟内跑的米数的多少；第二种比跑完60 米用的时间的多少。每个人感受自己的相对快慢。

2、学生 积极参与 探究活动

学生跑完后再回到教室，比较分析那位同学运动的快，并提出比较运动快慢的方法：相同时间看路程的多少，相同路程看所花时间的多少。再此基础上，我提出问题：如果两个物体运动时间不同，所经过的路程也不同，这时，我们如何比较他们运动的快慢？有学生说：将时间化成相同，看两者的路程多少，这是可以的。有同学说：将路程化成相同

《运动快慢的描述----速度》教学反思

一、感到比较满意的地方

1、新课的引入体现了课程标准中“从生活走向物理”的理念； 一个好的引入应该是一节好课的必要条件，所以这个引入至关重要。在引入环节，我思考了好多种引入新课的方法，不过最终还是定格在了这种方式上。首先给同学们播放刘翔在2015年雅典奥运会上创造奇迹的精彩瞬间，大大激发了学生的求知欲望。然后指出“在田径运动会短跑比赛中，人们最关心的是谁得冠军；人们外出旅行时，总是希望选择便捷的交通工具尽快到达目的地；军事上总是希望导弹、作战飞机能够飞得快些......”事实上，在实际生活中，物体运动的快慢一直是人们关心的问题。那么，如何描述物体运动的快慢呢？由此引入新课，体现了课程标准中“从生活走向物理”的理念。

2、启发学生通过体验、讨论比较物体运动的快慢的方法建立速度的概念，突破了速度概念的建立这个难点；

虽然学生们在日常生活中对“速度”已有一些感性认识，但是如何科学地理解速度的概念，如何以日常生活中的实例入手，正确地引出速度的概念则是本节教学的核心问题，也是本节课的一个难点。因此在本节教学中首先从比较物体运动快慢入手，让学生认识到比较物体的运动快慢是有实际意义的，并逐步引导学

生，通过对日常生活中

《动物怎样保护自己》教学反思

科学课的最终终旨是培养学生的科学素养，我在选择教学形式时一切从内容出发，一切从学生出发，让学生在经历中去思考、去感悟、去自得，这样的课堂才符合教的规律和学生学的规律。因此，在这堂课中能够由学生探究的知识点，我决不急于告诉学生，而是给予学生充足的时间去研究，真正做到了“该放手时就放手”。如在学习“动物宝宝是怎样出生”这一知识点时，因为小动物学生在平时的生活中多少都有些接触，对于他们的出生学生多多少少都能说出一两点，我把主力放在“引”字上，主要是让学生去讲，去揭开孵化和直接生宝宝这两个知识。多媒体工具可以把一些抽象的、微观的等事物及其演变过程形象生动的展示出来，让学生能够直观地理解。在课堂上，我就充分发挥了多媒体工具的这一特性。为了让学生直观地了解卵生的过程，播放了小鸟孵蛋的视频；为了让学生进一步了解胎生，播放了马的分娩视频，使学生形象地看到了一个动物是如何从妈妈的身体里出来的全过程；为了让学生体会到动物妈妈哺育下一代的辛苦，播放了鸟妈妈喂食小鸟的视频，从而让学生更加深刻地理解到母爱。在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神

《动物怎样保护自己》教学反思

科学课的最终终旨是培养学生的科学素养，我在选择教学形式时一切从内容出发，一切从学生出发，让学生在经历中去思考、去感悟、去自得，这样的课堂才符合教的规律和学生学的规律。因此，在这堂课中能够由学生探究的知识点，我决不急于告诉学生，而是给予学生充足的时间去研究，真正做到了“该放手时就放手”。如在学习“动物宝宝是怎样出生”这一知识点时，因为小动物学生在平时的生活中多少都有些接触，对于他们的出生学生多多少少都能说出一两点，我把主力放在“引”字上，主要是让学生去讲，去揭开孵化和直接生宝宝这两个知识。多媒体工具可以把一些抽象的、微观的等事物及其演变过程形象生动的展示出来，让学生能够直观地理解。在课堂上，我就充分发挥了多媒体工具的这一特性。为了让学生直观地了解卵生的过程，播放了小鸟孵蛋的视频；为了让学生进一步了解胎生，播放了马的分娩视频，使学生形象地看到了一个动物是如何从妈妈的身体里出来的全过程；为了让学生体会到动物妈妈哺育下一代的辛苦，播放了鸟妈妈喂食小鸟的视频，从而让学生更加深刻地理解到母爱。在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神

篇一：平抛运动规律的教学反思2

平抛运动规律的教学反思2

今天在高二（12）班上了一节高三一轮复习概念研习课，以下是对这节课的几点反思：

1、先复习曲线运动的条件及研究曲线运动的方法，再从学生自主看书入手，使学生认识平抛运动是一种曲线运动，并清楚平抛运动的条件。在原有知识的基础上，充分调动学生积极性，主动参与教学活动。

2、然后提出问题：如何研究平抛运动呢？引导学生设计对比实验加以分析研究，得出水平、竖直两方向的运动性质。学生不仅掌握了所学的知识，同时也学到了科学的研究方法。

中学八年级生物教案

主备教师 课 题 周 次 辅备教师 授课教师 教学 内容 识记 ★ ★ 教学媒体 备课组长 第2页至第9页 新授课 难 点 ★ ★ ★ ★ 学 生 活 动 学生思考、引起学生的探索欲望。 1、阅读课本第二页第一段； 2、水中、陆地和空中； 3、游泳； 4、爬行、行走、奔跑、跳跃； 5、飞行； 6、阅读课本第九页第一段； ★ ★ 第十五章 第一节 动物运动的方式 第一周 课 时 第1课时 课 型 教 学 目 标 1、说出动物运动的主要方式。 2、说明动物运动的方式与其生活环境的适应。 3、学会利用各种媒体收集资料的方法。 4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。 教学方法 讲解法、实践练习法 理解 运用 重 点 教 学 流 程 教 师 活 动 新 自然界中有许许多多的动物，不同的动物生活在不同的环境中，例课 如：鱼儿生活在水中，大象生活在陆地上，鸟儿在空中飞翔，那么，动导 物在不同的环境中

适合老人的运动方式 关键词：老人,适合,方式,运动

适合老人的运动方式 介绍：如果想拥有健康的生活，就必须坚持锻炼。下面小编来给大家分享适合老人的运动方式，欢迎阅读参考!　　适合老人的4大运动方式　　老人锻炼的时候要注意，不要将焦点集中在运动量和运动次数上，最好先从最小运动量做起，并注意把握运动时间和次数，循序渐进，逐步加大强度。老人运动的方式有很多，散步、打太极拳或者跳广场

适合老人的运动方式 详情：

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　　如果想拥有健康的生活，就必须坚持锻炼。下面小编来给大家分享适合老人的运动方式，欢迎阅读参考!

　　适合老人的4大运动方式

　　老人锻炼的时候要注意，不要将焦点集中在运动量和运动次数上，最好先从最小运动量做起，并注意把握运动时间和次数，循序渐进，逐步加大强度。老人运动的方式有很多，散步、打太极拳或者跳广场舞等都不错。

　　散步

　　对于身体条件稍差的老人来说，剧烈点的运动有可能无法去做，那就去散步吧，最容易了，在马路上，公园上随便走走，走的时候前后甩甩双手，抖擞一下腿，也是可以让身体放松下来达到运动的目的的。

　　气功、理疗

　　锻炼要循序渐进，运动强度及量要适当。如果运动时感到发热、微汗，运动后轻松、舒畅，说

第5课 洋务运动教学设计及教学反思

一、教学目标： （一、）知识与能力目标

（1）通过理解洋务派、近代企业、新式海陆军的内涵，培养理解历史概念的能力。

（2）通过分析洋务派创办近代企业会遇到哪些困难及思考当时中国除向西方学习外还有没有别的强国之路的问题，培养切入历史情景进行合理想象的能力。 （3）通过对洋务运动中军事工业与民用工业对比，培养学生比较思维能力。 （4）通过评价洋务运动与李鸿章，培养辩证思维能力与创新思维品质。 ( 二、）过程与方法目标

（1）感知近代军事工业和民用工业创办、新式海陆军建立、介绍西学与兴办新式学堂等史实，积累对洋务运动的认识，理解洋务运动为民族自强做了努力并启动了中国近代化。 （2）学会从生产力标准和从人类文明演进高度运用历史标准去评价历史事件和历史人物。

( 三、)情感态度与价值观目标 （1）在中国由封建王朝发展模式向工业化发展模式的社会转型中，洋务运动作了最初的努力，启动了中国近代化。由此培养顺应历史潮流、积极追求进步的精神。

（2）学习洋务派敢于改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。 （3）洋务运动的失败在于改革未触动封建体制，由此认识到实行体制创新和建立近代企业制度的重要性。