3年级上册语文书课文人教版第一课

1、草原

教学目标

1．通过自主学习，认识4个生字，会写14个生字，通过看注释、联系上下文等方法，理解“渲染、勾勒、翠色欲流、陈巴尔虎旗、迂回、群马疾驰、襟飘带舞”等词的意思。

2．熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，体会优美的语言和含义深刻的句子。 3．有感情地朗读课文，能读出景的美，情的深，并背诵一、二自然段。 4．体会蒙汉情深的真挚感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 教学重点： 通过品读，体会句子中包含的深刻含义，感受作都对草原的热爱之情。 教学难点： 理解“蒙汉深情何忍别 天涯碧草话斜阳” 教学时间 ２课时 学习过程

第一课时

一、出示课题，想象美丽的草原：

1．今天，我们首先要去领略那一望无垠的大草原。（板书：草原） 2．同学们，在你们的心目中，对于草原有哪些印象呢？

3．这篇课文的作者是“老舍”，在他的眼中，草原又是一番怎样的画面呢？让我们走进课文，去感受老舍笔下的草原。 二、初读课文，走进文中的草原：

1、自由朗读课文，把课文读通顺，同时划出生字新词，读准生字字音。

2、说说老舍笔下的草原是怎么样的？从哪里看出来的？同时朗读相关的句段。 学生可以自由表达初读课文后的感受，学生的感受可能会是多种多样

狮子和鹿教学设计

【教学目标】

1.抓住关键词,了解寓言故事大意。

2.紧扣关键句,通过角色扮演感情朗读,感受小鹿对鹿角的欣赏和对鹿腿的抱怨。借助情节图,复述故事。

3.了解寓言故事的学习方法,重点理解并运用“对比”这一寓言故事常用的表现手法,拓展学习《松鼠和松鸡》

【学情分析】

三年级孩子喜欢寓言,喜欢表演,所以课堂上创设情境,让孩子带上美丽的鹿角进行表演朗读。“寓言学习的方法”对于三年级孩子而言,有一定难度,所以课堂上教师循序推进,引领学生慢慢掌握寓言故事的学习方法,并且举一反三,运用方法拓展学习一篇寓言故事。

【重点难点】 重点:

抓住“对比”的表现手法,紧扣关键句,领悟寓意 难点:

领悟并运用寓言“对比”的表现手法,拓展学习课外一则寓言。

【教学过程】

第一学时

一、激趣导入

1. 同学们，今天老师给大家带来了两位新朋友，想不想认识认识？【白板拖拉】你觉得狮子是一种怎样的动物？（凶猛）。另一位是【白板拖拉】鹿，它又给你留下了怎样的印象？是啊，鹿是“温顺可爱”的，它和“凶猛可怕”的狮子之间会发生什么故事呢？ 我们就一起来学习课文——狮子和鹿（齐读课题）

二、初读课文，了解大意 1.请同学们翻开课本110页，读准字音，读通句子

人教版八年级语文上册第一课教案

中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。茫茫人海中，有缘才能相识，这份师生之缘非常值得我们去珍惜。下面是小编整理的人教版八年级语文上册第一课教案，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。 引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。

同学们好!以后就由我和大家一起学习语文(自我介绍)。如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文。

初二的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻--因为在初中阶段，它的大部分教学内容都是在二年级进行的，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，珍惜时间，充分利用。在初一至初二平稳过渡的基础上，为自己在新学期制定新计划、新目标。尤其，语文的学习，它是一个长期积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。

1、师：同学们经过从小学到初一的语文学习，对这一学科应该比较了解。

哪些同学对语文学习兴趣浓厚?说说你感兴趣的方面。 哪些同学觉得自己学习语文比较吃力?在哪些方面不够

得心应手?

篇一：人教版三年级上册语文全部课文

人教版三年级上册语文全部课文

1我们的民族小学

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃??

生字：

坝傣昌昂跤

坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜尾

2金色的草地

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装

课题：新闻两则 课型：新授课 第 1 课时

教学目标

1、 新闻常识的掌握。 2、 文章内容的理解。 3、 文章语言特点的体会。 4、 新闻写作的学习。 预习要求：

1、 通读全文，划出不会的字词，借助工具书解决。

2、针对练习一、二的第一句话（即“阅读新闻，要注意它的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。”“阅读新闻，还要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。”）。

教学过程

1、 导入

1） 请同学们看“单元提示”，回答本单元作品的题材。 2） 同学们能说出一二个古今中外的著名战例吗？

3） 今天，我们就开始学习毛主席在中国人民解放战争期间写的两篇新闻。 2、 写作背景简介：

中国人民解放战争

战略防御 → 战略进攻 → 战略决战（三大战役） → 国共和谈 → 渡江作战

3、 检查预习： 1） 本文字词的检查

重点掌握的字词： 鄂 豫 绥靖 阻遏 锐不可当

2） 练习一、二中新闻常识的了解————新闻的六要素和五结构。【背诵】新闻常识的补充： 1）新闻，又称消息，它用事实说话，及时报道最近发生的有价值的事实。常分为( )、（ ）、（

1、《老师,您好! 》

一、 给带点字选正确的读音，用“√”画出。 衷（zōng zhōng）心 塑（sù shù）造 笑语盈盈（yín yíng） 浸（jìng jìn）透 二、 选词填空。 1、浸透 浸湿

校园里的一草一木都（ ）了园丁的汗水。 大热天，妈妈忙里忙外，汗水（ ）了她的衣服。 2、茁壮 健壮

树苗迎着太阳（ ）地成长。

张叔叔身体很棒，（ ）得好比一头牛。 三、 将词语补充完整，再选择填空。 ( )今中( ) 情不自( ) 地( )天( ) ( )壮成长 1、在老师的辛勤培养下，我们（ ），不断进步。 2、暑假里，我阅读了（ ）的名著，大开眼界。 3、狐狸见乌鸦叼着一片肉，（ ）地流下口水。 四、 课文填空。

1、“老师，您好！”在文中出现了（ ）次，是文章的中心句，这样反复吟唱，表达了学生对老师的（ ）之情。

2、“笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。”“甘露”指（ ）， “茁壮的新苗”是指（

人教版六年级下册校本作业

15凡卡

厦门市集美区新源小学 ____年____班 姓名：__________ 一、课前预习

1.认识下面的人吗？快跟他们打个招呼吧。

凡卡·茹(rú)科夫 艾果尔 阿里亚希涅(niè) 康司坦丁·玛卡里奇 阿辽娜 日发略维夫 2.读读下列两组词，读音不确定的词要查查字典哦。

揉皱 抽噎 摩平 一铺暖炕 3.仔细观察加点字，自己在田字格工整地写一写。

撇撇．嘴 蘸．墨水

二、课堂作业 1.口头练习

题一：“我的生活没有指望了，连狗都不如……” “指望”的意思是__________,凡卡从乡下到城里当学徒， 他曾经的指望有_____________________________________

题二：如果你就是凡卡，被老板毒打时，会有什么反应？

（结合表情、动作、语言、心理说一说）

老板揪着我的头发，____________；把我拖进院子里，_______________；拿皮带揍了我一顿,_____________； 平时凡卡还可能因为很多小事被毒打，比如____________ 2.书面

人教版六年级下册校本作业

15凡卡

厦门市集美区新源小学 ____年____班 姓名：__________ 一、课前预习

1.认识下面的人吗？快跟他们打个招呼吧。

凡卡·茹(rú)科夫 艾果尔 阿里亚希涅(niè) 康司坦丁·玛卡里奇 阿辽娜 日发略维夫 2.读读下列两组词，读音不确定的词要查查字典哦。

揉皱 抽噎 摩平 一铺暖炕 3.仔细观察加点字，自己在田字格工整地写一写。

撇撇．嘴 蘸．墨水

二、课堂作业 1.口头练习

题一：“我的生活没有指望了，连狗都不如……” “指望”的意思是__________,凡卡从乡下到城里当学徒， 他曾经的指望有_____________________________________

题二：如果你就是凡卡，被老板毒打时，会有什么反应？

（结合表情、动作、语言、心理说一说）

老板揪着我的头发，____________；把我拖进院子里，_______________；拿皮带揍了我一顿,_____________； 平时凡卡还可能因为很多小事被毒打，比如____________ 2.书面

人教版五年级语文下册

16.桥

水泥桥：宽、坚固

木桥：窄、脆弱

今天我们要学习的感人课文 《桥》,当中也有一座桥，这座 桥是怎样的？在这座桥发生了 什么感人的事？

(páo) (xiào) (fēng) (níng) (tǎng)

咆 肆 膛

哮 揪 搀

疯 豹 祭

狞 淌 瞪 呻 奠(diàn)

(sì) (jiū)

(bào) (dâng) (shēn)

(táng) (chān) (jì)

(páo xiào) (kuáng bēn) (níng xiào) (yōng dài)

咆哮 清瘦 呻吟

狂奔 沙哑 胸膛

狞笑 放肆 搀扶

拥戴

(qīng shîu) (shā yǎ)

(fàng sì)

(bào

zi)

豹子(jì diàn )

(shēn yín) (xiōng táng)(chān fú)

祭奠 跌跌撞撞

(luàn hōng hōng)(shì bù kě dāng) (diē zhuà

人教版五年级语文下册

16.桥

水泥桥：宽、坚固

木桥：窄、脆弱

今天我们要学习的感人课文 《桥》,当中也有一座桥，这座 桥是怎样的？在这座桥发生了 什么感人的事？

(páo) (xiào) (fēng) (níng) (tǎng)

咆 肆 膛

哮 揪 搀

疯 豹 祭

狞 淌 瞪 呻 奠(diàn)

(sì) (jiū)

(bào) (dâng) (shēn)

(táng) (chān) (jì)

(páo xiào) (kuáng bēn) (níng xiào) (yōng dài)

咆哮 清瘦 呻吟

狂奔 沙哑 胸膛

狞笑 放肆 搀扶

拥戴

(qīng shîu) (shā yǎ)

(fàng sì)

(bào

zi)

豹子(jì diàn )

(shēn yín) (xiōng táng)(chān fú)

祭奠 跌跌撞撞

(luàn hōng hōng)(shì bù kě dāng) (diē zhuà