特别的微笑作文

人们都说世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”。那个特别的微笑，使我终生难忘。

记得那是一个寒假，冬姑娘仿佛在打颤，整个冬天凉飕飕的。妈妈叫我坐公交车去外公家，给他们送汤。我上了公交车，见到的是空无一人的座位，我找了一个最近暖气的地方坐了下来。

不一会儿，上车的人越来越多了，位置很快就被填满了。下一个站，只见一个姑娘扶着一位老爷爷走了上车。那姐姐说：谁可以给我父亲让一下座？他上了年纪，腿脚不方便。”一些叔叔连忙装着看手机，阿姨们连忙把目光转向窗外，刚刚沸腾的公交车里顿时变得鸦雀无声。我仿佛只能听到众人的心跳声作文和呼吸声。忽然有一个小女孩用天真可爱的声音说：老爷爷，您坐我的位置吧！”说完，便站起来扶老爷爷坐下。我仔细地看着那个女孩，她大约四五岁，红润的瓜子脸，脸颊上有两个深深的酒窝，显得格外可爱。我的脸刷的一下红到了脖子根，感到羞愧万分：连一个小孩也懂得让座，我这个大姐姐为什么就不能让做呢？我满脸通红，真想找条缝钻进去。

到站了，小女孩牵着妈妈的手下车了，她扭过头来，给了大家一个微笑。就是这样一个微笑，让寒冷的冬天变得暖和了，老爷爷也露出了快乐的微笑了。

小女孩通过她的举动，通过她那单纯善良的微笑，感染了车上的每

你是一棵茁壮成长的小树，我是一个健康成长的孩子。我把我特别的爱送给特别的你。

吃过早饭，从窗户旁轻轻取走一个洒水壶，蹑手蹑脚地走到你的身边。轻轻拍向你的枝头，仿佛是在把你叫醒。一簇晶莹的水花喷洒而出，落在你碧绿的叶子上，飘落在你茂盛的根茎中。剔透的水珠凝结在你的枝头上，如梦如幻。

阳光透过你的叶子，星星点点地照耀在我身上，信步走过窗台，来到你的身边作文。小心翼翼地坐下，向你嘘寒问暖几声，摸你的枝叶，扬起了一张笑脸。

吃过晚饭，又走到你身边，跟你聊会儿天，再给你喂点水，又拍拍你的头，把你抱到院子外面去，一起仰望满天的繁星，最后再跟你道一声晚安。

我特别的爱给特别的你！

我要把特别特别的爱给我亲爱的弟弟。

弟弟刚出生的那会儿，我特别地羡慕，羡慕中带着嫉妒，紧接着嫉妒中竟有了恨，我不知道是为什么会有这样的一种心态，这样一种小心眼的心态。

我之所以会羡慕嫉妒恨，是因为我觉得妈妈对我的关心，对我的爱都给了他。我羡慕他获得如同少爷般的待遇；嫉妒他想干嘛就干嘛，想要啥就有啥；恨，我被放养的滋味

但慢慢地，我似乎有些能去宽容他了，也慢慢消去了羡慕嫉妒与恨，也慢慢懂得妈妈把他生下来的作文原因了。

在妈妈出去有事，爸爸在温州工作，我一个人在家时，是你陪伴我；在妈妈骂我时，你会来帮忙保护我；在我伤心时，你会来安慰我；在我被别人欺负时和你说，你会非常威武地说：姐姐，我来保护你。”

你做的一切在我看来都非常的重要，你对我的好，我永远都不会忘记。有首歌是这么唱的：我走以后，你要好好生活。”

罗密欧把爱给了朱丽叶；爸爸把爱给了妈妈；盲人把爱给了导盲犬；太阳与月亮把爱给了大家；我把特别的爱给了弟弟

每当看见柜台里的高达，我就会想起我最要好的朋友，想起他送我礼物时的情景。

那是我的生日，我邀请了许多客人，收到了许多礼物。

现在，桌子上只剩下一个大盒子，盒子上布满了红色的条纹，条纹内还有绿色的暗纹。左上方有一张小纸条，写着我好朋友的名字。他是最懂我的人，他送的礼物一定是我最喜欢的。摇控车？书？学习用品？我的脑海里不断浮出问号。

打开盒子，我大失所望，这不正是高达吗？在商店橱窗的陈列柜上，我见过它。零零碎碎的方块，左一块红的，右一块蓝的，丝毫看不出成品的样子，足足几百个碎片，让我怎么把它拼成大模型啊？这算什么哥们，这算什么礼物？我顿时哭笑不得，不知道是谢呢，还是骂？他看出了我的心思，悄悄地对我说：今晚我去你家和你一起拼好它。”我会心地笑了。

生日会结束，我和他一起回家，开始埋头拼。

这一大盒零件，可真难拆呀，半个小时过去了，我们才把拆了一些小零部件。我开始泄气了，嘀咕道：这高达咋这么难拼啊？你为什么送我这么高难度的礼物呢？”他默不作声，只是冲我笑了笑，就继续埋头苦干了。灯光照在他的头顶，在高达的袋子上投下一片阴影。零件有点难拆，他试了一下，没扯断，就抿抿嘴唇，再加一点力气，终于拆下来了。他抬头，把拆下来的零件小心地归类，放在地板

十年生死两茫茫，不思量，自难忘，我亲爱的肉肉，你在天堂还好吗？

我知道，是我特别的爱害了你，你原谅我好吗？当初，我从万达把你捧来，抱着那属于我的多肉植物，从此我便发誓，要把关怀倾注到你身上。

我每天给你浇水，却不知浇水过多会让你死亡，当我从云南旅行回来后，发现你的叶儿早已蔫黄，这本不是什么大事，以后少浇水就行了，可我却心急如焚，拔掉了你所有的枯叶。一碰你的叶子，便悄然落下，坠在我的心头。莫非是养分不够？”我又火急火燎地拔光了你所有的叶子，一切，便听天由命了，作文其实，这一切的一切，都在我给予的特别的爱溺爱之后便早已命中注定了。

过了几天，特别的你用顽强的生命力活了下去，而我却担心你有什么不测，上网查了多肉植物的养殖方法，上面说一旦植物的茎干发黑，应马上治疗，我发现你茎上有黑斑，连忙拿起小刀把它清除了，其实，那小小的黑斑对你并没有什么影响。

就这样，特别的你顽强的生命再也起不了什么作用，我只好忍痛将你连根拔除。

是我特别的爱害了你，但种过你的那个花盆，我再也没有栽过什么植物，特别的你，是否可以原谅我特别的爱呢？

妈妈的爱，也许很简单，也许很苛刻，也许很让人为难，但是却另人永远的记着。

妈妈的味道是什么呢？是一种关心的味道。前不久，我生了一场大病。住院了。在那里一天要花1000多块，花钱如流水一般，于是我对妈妈说：妈妈让我出院吧，这里费钱太快了，度日如年。让我去小诊所吧。”千万不行！花一些钱没有关系，只要能让你痊愈，做什么都可以，就算砸锅卖铁也会让你康复的。”这时我闻到了妈妈爱的味道。

妈妈的味道，是一种辛勤！每天晚上我总是伴着妈妈做家务的声音入睡。有时在半夜我可能会醒来，看见妈妈忙碌的身影还未休息。而我就只能干看着，默默的。就算起来，妈妈也会叫我去休息，等我起床时，总能看到一个干净的家，这时我闻到了妈妈爱的味道。

妈作文妈的味道，是一种无私，那天我去上学，妈妈塞给我了一片面包和一袋牛奶，我不愿意吃见妈妈已走远，我偷偷地将他们给扔掉了。晚上回家见到了妈妈闷闷不乐，原来我做的事情妈妈都知道，他只是说：下次别人了，有好多人，还吃不到呢。”我从自己的不孝中。闻到了妈妈爱的味道。

有一份工作，你必须时刻在线。你必须要懂得金融，医学各种方面的专业。每天要弯腰无数次，不得有休息的时候，每个节日都没办法过，也许你会说给你多少报酬，你都不会

特别的爱给特别的你——弱智生们

这段时间我在看一部电视连续剧《灿烂的遗产》，主人公高恩星的弟弟是个弱智少年，在她父亲破产，死于非命时，他的继母嫌她弟是傻子，是包袱，把他拉到远远的地方狠心的扔啦。当看到这个心酸的情景，我潸然泪下，在同情弱智儿童的同时，作为教育工作者的我，也反思着如何关注特殊教育，怎样呵护、关爱智障儿童健康成长的问题。

面对智障儿童，他们是特殊的孩子，但他们同样是孩子，应该受到关爱，可我们大多数人都会认为他们的脑袋不正常，无需思想教育，只是一味地教给他们知识，提高他们的能力，发展他们的智力就可以了。十九世纪美国哲学家、散文家、诗人拉尔夫.沃尔多.埃墨森说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”这里的教育当然也包含了智障教育。因此，加强对智障儿童的思想教育，提高智障儿童的思想素质是当前每一位特教工作者刻不容缓的首要任务。智力落后儿童由于认识活动方面的障碍，自我意识和自我评价的发展较差，加上语言系统功能不完善，所以在他们的人格结构中较高级的成分，如道德感、信仰、世界观、理想等等往往是非常薄弱的。人们认为“教也没有用，干脆不教了”固然不可取，然而，以为企图通过简单的言语指导的形式来说服、教育他们，就可以确立他们的道德观念也是不可能的。

夏丐尊曾

特别的爱给特别的你，我的情谊逃不过你的眼睛，特别的爱”古老的收音机转播着这首歌时，我还是个稚嫩的孩子。而如今，我把这五年的爱给了这个大家庭。

50人一起走过，一起分享那段独一无二的小学时光，可是转眼间，只剩一年了，我站在五六年级的驿站，回首过往的珍贵。

赛场上，我们并肩作战，永远不是一人孤军奋战，因为五颗心都会连一线，一起战斗。台上，台下，呐喊声、加油声远远盖过了所有班级。而来之不易的这份荣誉，是我们50个人的骄傲与自豪。我爱这个团结又特别的班级五年（8）作文班。

在某个卫生角，我们大家一起合作，只为给班级一份整洁、一份舒适。大扫除时，我们把每个角角落落都刷洗得一尘不染，桌椅擦得都可在上面滑动。

这一份份的努力，为我们获得了一个名副其实的称号温馨班级。我爱这个干净又特别的班级五年（8）班。

五年的每一分，每一秒都记录着小学生活的点滴。而曾是极其普通的班级，是因为我们50个人那特别的爱，才变成一个特别的班级。

翻开再合上这本记忆的相册，我吞了一口唾沫。我告诉自己：那个特别的你是永远的港湾五年（8）班。

特别的爱给特别的你

高尔基有句名言：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。孩子对老师的感情深浅，取决于老师对孩子“爱的多寡”。教师的“爱”就是在教书育人的过程中所表现出来的对学生的关心、真诚、热情、尊重、理解、信任和严格要求等师德行为。这是班主任做好德育工作的核心。

班主任只有热爱教书育人这一职业,教好书,正确传授知识,把德育寓于教学和生活之中,才会产生做好德育工作的无穷力量。而班主任工作实践使我深深的认识到只有真心实意地爱护、尊重、信任学生,师生间才能建立起亲密无间的情感,教师才能赢得学生的尊敬,教师提出的要求才易于被学生所接受,从而转化为学生自我教育的倾向。

一、用爱拉近距离——“天涯若比邻”

情感是人脑中事物与人的需要、观点之间的第一反应。人的情感是对客观事物所持态度的体验。人是多种感情的融合体，缺少感情营养的滋养人就不能健康地成长。墨子语：“志不强者智不达。”情感如同肥沃的土壤，爱的种子就播洒在这片土壤上。热爱学生，关爱学生，也是师德的灵魂。

小伟是个特别的孩子，妈妈从小不在身边，爸爸比较忙，平时没什么时间关心他，导致小伟对人十分冷漠，在学校，基本从不与人交谈。可是，每当看到他那双充满忧伤的大眼睛，我忍不住心疼

特别的爱给特别的你——弱智生们

这段时间我在看一部电视连续剧《灿烂的遗产》，主人公高恩星的弟弟是个弱智少年，在她父亲破产，死于非命时，他的继母嫌她弟是傻子，是包袱，把他拉到远远的地方狠心的扔啦。当看到这个心酸的情景，我潸然泪下，在同情弱智儿童的同时，作为教育工作者的我，也反思着如何关注特殊教育，怎样呵护、关爱智障儿童健康成长的问题。

面对智障儿童，他们是特殊的孩子，但他们同样是孩子，应该受到关爱，可我们大多数人都会认为他们的脑袋不正常，无需思想教育，只是一味地教给他们知识，提高他们的能力，发展他们的智力就可以了。十九世纪美国哲学家、散文家、诗人拉尔夫.沃尔多.埃墨森说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”这里的教育当然也包含了智障教育。因此，加强对智障儿童的思想教育，提高智障儿童的思想素质是当前每一位特教工作者刻不容缓的首要任务。智力落后儿童由于认识活动方面的障碍，自我意识和自我评价的发展较差，加上语言系统功能不完善，所以在他们的人格结构中较高级的成分，如道德感、信仰、世界观、理想等等往往是非常薄弱的。人们认为“教也没有用，干脆不教了”固然不可取，然而，以为企图通过简单的言语指导的形式来说服、教育他们，就可以确立他们的道德观念也是不可能的。

夏丐尊曾