日出图片

篇一：40张迷人的日出摄影照片

40张迷人的日出摄影照片，如果你也喜欢，那么找个周末，早点起来，也去尝试一下.

Barbara Read

Patrick Smith Photography

Suise by Matjaz Cater

Heal Me by Suise V by Daniel Hasselberg

The Valley by Roger Arleryd

Autumn Suise by Gary McParland

The fabulous suise by Michal Ostrowski

first light by Paul

篇二：海上日出图片

海上日出图片

素材 2005-11-5 6:53:08

·上一张：海上日出·下一张：海上日出

篇三：日出日落时间表

黄峤中学八年级语文第一单元导学案

授课时间： 授课班级： 授课人： 教研组长审核：

课题：《泰山日出》 课型：新授课 课时：2课时 1. 知识与能力： 学习①、了解作者，掌握生字词。 目标 ②、整体感知课文内容。 ③、体会作者对日出富有感情色彩的描绘。 ④、体会作者对光明的渴望。 2. 过程与方法： 小组合作探究学习 3. 情感态度与价值观：体会作者对光明的渴望。 重难点：体会作者对日出富有感情色彩的描绘。（重点）体会作者对光明的渴望。（难点） 课堂流程及设计： 自主探究——合作探究——展示评价——达标检测——总结反思 第1课时 教师复备栏 一．了解作者 徐志摩：现代诗人，散文家，浙江海宁人，1928年创办《新月》1931年11月19日因飞机失事身亡。著有诗集《翡冷翠的一夜》《猛虎集》散文集《巴黎的鳞爪》《秋》。 背景：这是一篇应命之作，1920年泰戈尔来华访问前夕，“泰戈尔热”来势汹涌，徐自主志摩为“泰戈尔

课 题：作品赏析—《日出·印象》—莫奈

年级班次：初中年级

教学时间：二十分钟

课 型：单一课时 一；教学目标；通过对这幅作品的学习，增强学生对艺术作品的欣赏和鉴赏能力， 二：教学目标作品介绍

19世纪下半叶,光学原理改变了画家对固有色的观念,由此他们开始在艺术上对外光表面的新探索.《日出·印象》描绘的是在晨雾笼罩中日出时港口景象。在由淡紫、微红、蓝灰和橙黄等色组成的色调中，一轮生机勃勃的红日拖着海水中一缕橙黄色的波光，冉冉生起。海水、天空、景物在轻松的笔调中，交错渗透，浑然一体。近海中的三只小船，在薄雾中渐渐变得模糊不清，远处的建筑、港口、吊车、船舶、桅杆等也都在晨曦中朦胧隐现

这一切，是画家从一个窗口看出去画成的。如此大胆地用“零乱”的笔触来展示雾气交融的景象。这对于一贯正统的沙龙学院派艺术家来说乃是艺术的叛逆。该画完全是一种瞬间的视觉感受和活泼生动的作画情绪使然，以往官方学院派艺术推崇的那种谨慎而明确的轮廓，呆板而僵化的色调荡然无存。这种具有叛逆性的绘画，引起了官方的反对。

该画1985年被抢劫，据法国被盗艺术品侦缉处1990年12月6日，在科西嘉岛一座别墅中查获

三．作者介绍

莫奈于1840年生于法国巴黎．早年随风

篇一：曹禺 话剧 日出

主备单位：李寨镇第二初级中学

探索区域

日出

教学目标：

一、知识目标

1.了解戏剧的基本知识。

2.掌握课文的生字生词，注意积累字词。

二、能力目标

1.培养学生的抽象思维能力。

2.体会剧中人物的个性化语言，并通过个性化的语言了解人物的性格特点。

教学重难点：

重点：学习通过矛盾推动情节的发展和个性化语言塑造人物形象。 难点：通过品读潜台词，体会人物的内心感受，把握人物的心理活动和认识黄省三失业的社会原因。 教方法：讲授法、表演法、朗读法等。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时

一、导入新课：

同学们有没有看过日出时的美景呢？（学生答，看过！）同学们都看过日出，日出时的景观确实很美，但是日出前，那是怎样的一个情景呢？日出前，似乎马上就能看到太阳看到光明了，但整个大地还是是很黑暗的，是黎明的黑暗。曹禺的戏剧《日出》就写出了“日出”前的中国的黑暗现状，反映了“损不足以奉有余”的黑暗社会现实。

二、戏剧知识介绍

（一）1.戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示了社会矛盾，反映现实生活。

2.戏剧文学，即戏剧剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。

3.戏剧剧本的构成

戏剧

篇一：曹禺 话剧 日出

主备单位：李寨镇第二初级中学

探索区域

日出

教学目标：

一、知识目标

1.了解戏剧的基本知识。

2.掌握课文的生字生词，注意积累字词。

二、能力目标

1.培养学生的抽象思维能力。

2.体会剧中人物的个性化语言，并通过个性化的语言了解人物的性格特点。

教学重难点：

重点：学习通过矛盾推动情节的发展和个性化语言塑造人物形象。 难点：通过品读潜台词，体会人物的内心感受，把握人物的心理活动和认识黄省三失业的社会原因。 教方法：讲授法、表演法、朗读法等。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时

一、导入新课：

同学们有没有看过日出时的美景呢？（学生答，看过！）同学们都看过日出，日出时的景观确实很美，但是日出前，那是怎样的一个情景呢？日出前，似乎马上就能看到太阳看到光明了，但整个大地还是是很黑暗的，是黎明的黑暗。曹禺的戏剧《日出》就写出了“日出”前的中国的黑暗现状，反映了“损不足以奉有余”的黑暗社会现实。

二、戏剧知识介绍

（一）1.戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示了社会矛盾，反映现实生活。

2.戏剧文学，即戏剧剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。

3.戏剧剧本的构成

戏剧

《海上日出》

巴金

为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器

的声音。

天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么？

练习题

一、比一比，组词。 早（ ） 转（ ） 刹（ ） 范（

篇一：曹禺《日出》教案

曹禺《日出》的教案龚妙容

一、教学目的： 2012年4月8日

1、了解戏剧的一些基本知识。

2、体会剧中人物语言的个性化。

二、重点与难点：

1、重点：学习通过矛盾冲突推动情节发展。

2、难点：朗读台词体会人物内心感受。

三、教学步骤和内容：

（一）导入新课：

人生如戏，戏如人生；戏是生活的折射，生活是戏的延伸。今天我们就一起走进戏剧，品味戏剧，并从中找出现实社会的影子。

文学的四大样式有：诗歌、散文、小说、戏剧。

首先了解戏剧艺术知识

1、 戏剧是一种综合的舞台艺术，他借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。

2、戏剧种类：A、 按艺术形式分成话剧，歌剧，舞剧等；B．按剧情繁简和结构，分为多幕剧，独幕剧；C、按题材反映的时代，分为历史剧，现代剧；3、按照矛盾冲突的性质和表现手法，分为正剧、喜剧和悲剧等。

剧本的特点：（它是演出的依据和基础。）

第一，剧本必须适应舞台演出，篇幅不能太长，人物不能过多，场景不能过多地变换。

第二，剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突，戏剧冲突发展变化；过程构成剧本的情节结构，情节结构一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。

第三，人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。

戏剧剧本的内

篇一：描写日出的作文

描写日出的作文

日出是自然界一种极为常见的现象，它五彩缤纷、光彩夺目，我很喜欢。早晨，日出时刻就要到了。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底层则微露着淡红色，四周的云也发白了??突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。

我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓，最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一个角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成了一个半圆形，就像刚刚从铁炉里夹出来的烧得通红炽热的铁，而且放着强烈的光，把周围的红绸帐幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，

天空黑沉沉的，乌黑乌黑的云朵好像被墨水染过的棉花。过了一会儿，在东方天际的红光下面，隐隐出现了一条闪动微亮的地平线，像是在风中飘动的彩带。

天边刚才还是灰白色的，不一会，太阳就露出半个脸，像一盏闪耀着微弱光芒的灯。它好像在爬着陡峭又高大挺拔的山，慢慢地，一纵一纵地，艰难又使劲儿地向作文上升。刹时，太阳冲破了云霞，一个巨大又火热的火球爬向湛蓝的天空，一道柔和的光向我这边照来，那光芒，射得人眼前一亮。

太阳的光线一点点地增强，黑暗好像被它压得喘不过气来了，终于忍不住投降了。它跳起来，用力跃，再跳起来！一团火球猛地从山后面跳出来，发出了万丈光芒。

美好的一天又开始了！

为了看日出，我经常早起，那时天空还是灰白色的，天空还能看见月亮和星星。

过了一会儿，天边非常红，天空好像出现了一座雄伟的，金黄的大城堡。那里好像有许许多多的金子，有机会我一定去那里，把金子搬回来。终于，太阳露出半个小脑袋，好像一个小孩子背着沉重的书本，一步步地向上吃力地爬着。眨眼间，整个太阳红彤彤地挂在天空上。

天亮了，太阳露了一个非常灿烂的笑容。非常温柔，刚刚能看见月作文亮和星星的灰白色天空就像一个无恶不作，坏事做尽的大坏蛋。太阳公公就像一个大将军，带领着士兵，攻打着大坏蛋灰白色怪物。”最后太阳将军胜利了，而灰白色怪物被赶跑了。

太阳将军占领了整个天空，阳光照耀着大地，小草伸伸懒腰，花儿露开了美丽，灿烂的笑容，露珠在小草上划来划去，在太阳公公的照耀下，就像一颗颗晶莹闪亮的宝石。小公鸡喔喔叫，好像在说：该起床了！”

此时的景色真美啊！