小学德育材料教学设计

第十小学开学典礼主持稿

（2010-2011学年第二学期）

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，

大家好！经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2011年春季。在这祥和的日子，我们第十小学全体师生欢聚一堂，举行本学期第一次盛大聚会：开学典礼。激动流露在我们每一个人的脸上，充溢在我们每个人的心中。我依然感到，希望也正在我们每个人的心中充盈、升腾。下面我宣布，第十小学2010-2011学年第二学期开学典礼现在开始。

首先，请刘校长宣布2011-2012第一学期校级优秀班级、卫生标兵、纪律标兵获奖决定。

下面请刘书记宣布2011-2012第一学期校级三好学生、文明之星、学习之星、进步之星、环保之星获奖决定。

（让我们再一次以热烈的掌声向获奖的班级及学生表示祝贺）

各位老师、同学们，第十小学是我们共有的家，我们这个大家庭中有高素质的名师队伍，她们乐于奉献、以校为家，她们热爱教育，富于创造。她们是老师，更是妈妈，在孩子成长的路途上无私播撒着阳光雨露。

三、下面让我们以热烈的掌声请教师代表石莉老师讲话。 让我们再次以热烈的掌声表达对全体老师的敬意，谢意！

同学们，从你们的掌声里我深深体会到了激情和力量，一流名校的创建，除了要有一流

时代好少年，弘扬民族魂 歌曲导入，动画激情。 歌曲《红旗飘飘》，配以自制动画：改革开放30年的成就、神舟六号飞船在太空遨游、奥运会火炬传递。 师：同学们民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。今天，我们德育活动课的主题是：弘扬民族精神，争做时代好少年。这节课我们要通过三个篇章的互动板块，让同学们了解民族精神，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵。希望你们能积极参与，学有所获，获

有所悟。让我们进入第一篇章。

浅谈小学体育教学中的德育渗透摘要：伴随素质教育的深入发展，艺体教育的重要性越来越明显，那么德育该如何在体育教学中进行渗透呢？我粗浅地认为，体育教学中实施德育教育应结合学校，社区和学生的实际情况，有的放矢地使德育工作始终贯穿其中。就一堂体育课而言，它的教育性是通过身体活动来体现的，其深刻程度及教育性大小与否，也是通过活动的内容和方式来决定的。而某些内容又需要反复进行，步步深化。只有经过反复的、长期的教育感染、熏陶和磨练，才会收到一定的效果。

关键词：体育教学德育渗透

伴随素质教育的深入发展，艺体教育的重要性越来越明显，那么德育该如何在体育教学中进行渗透呢？我粗浅地认为，体育教学中实施德育教育应结合学校，社区和学生的实际情况，有的放矢地使德育工作始终贯穿其中。德育教育渗透到小学体育教学中的有着重要意义，有效的渗透不仅促进了体育教育和道德教育事业的双重发展，也提高了学生身体素质、道德水平。

健康第一，既是学校教育的指导思想，也是《体育与健康课程标准》最基本的理念。新课程基本理念的头一条就说：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。新课程指的健康是与世界卫生组织下的健康定义是相一致的，即健康不仅是指没有疾病，而且是生理、心理的健康和社会适应能力的良好

在小学数学教学中生成德育的研究

小学数学是基础教育的一门重要学科。在数学课堂教学中，不只是传授知识，培养学生能力和发展智力，还要体现新课改的理念，结合学科特点向学生进行思想品德教育，把德育教育渗透在教学过程中，使德育教育落到实处。

一、立足于学科特点，找准德育渗透点 数学是一门基础学科，要培养符合时代要求的高素质的数学人才，从小就要让学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神，更要培养学生爱祖国、爱社会主义。因而找准在数学中的德育渗透点是有效实施德育的基础。

（一）结合小学数学中的内容渗透德育 我国是数学的故乡之一，中华民族有光辉灿烂的数学史。小学数学课本中收入了许多生动的素材，教师要结合有关数学内容，介绍我国数学家的杰出成就，介绍现代中国人对数学发展的巨大贡献。例如，我国商代形成的十进制，比西方早2000年；公元3世纪数学家刘徽最早提出了分数除法法则，给出了最小公倍数的严格定义；南北朝数学家祖冲之在世界上首先提出了3.1415926＜3.1415927，这项记录保持了近一千年之久，现称为“祖率”。 在教学过程中，还可以用生动的富有教育意义和有说服力的数据和统计材料，让学生了解社会主义现代化建设的巨大成就

在小学数学教学中生成德育的研究

小学数学是基础教育的一门重要学科。在数学课堂教学中，不只是传授知识，培养学生能力和发展智力，还要体现新课改的理念，结合学科特点向学生进行思想品德教育，把德育教育渗透在教学过程中，使德育教育落到实处。

一、立足于学科特点，找准德育渗透点 数学是一门基础学科，要培养符合时代要求的高素质的数学人才，从小就要让学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神，更要培养学生爱祖国、爱社会主义。因而找准在数学中的德育渗透点是有效实施德育的基础。

（一）结合小学数学中的内容渗透德育 我国是数学的故乡之一，中华民族有光辉灿烂的数学史。小学数学课本中收入了许多生动的素材，教师要结合有关数学内容，介绍我国数学家的杰出成就，介绍现代中国人对数学发展的巨大贡献。例如，我国商代形成的十进制，比西方早2000年；公元3世纪数学家刘徽最早提出了分数除法法则，给出了最小公倍数的严格定义；南北朝数学家祖冲之在世界上首先提出了3.1415926＜3.1415927，这项记录保持了近一千年之久，现称为“祖率”。 在教学过程中，还可以用生动的富有教育意义和有说服力的数据和统计材料，让学生了解社会主义现代化建设的巨大成就

中小学德育工作汇报材料

目录

第一篇：中小学德育工作汇报材料 第二篇：县中小学德育工作经验交流材料 第三篇：中小学德育工作经验交流材料 第四篇：全县中小学德育工作会经验交流材料 第五篇：三亚市中小学德育工作经验材料 正文

第一篇：中小学德育工作汇报材料

为了进一步加强和落实未成年人思想道德建设，中共中央国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发下简称《意见》，云南省教育厅印发了ａ教德[xx]7号文件。ｘｘ县教育局印发了ｘ教发[xx]23号文件，对新世纪新阶段加强和改进未成年人思想道德建设作出了新的重要部署。这是新时期未成年思想道德建设的纲要性文件，为加强和改进学校德育工作指明了方向。为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将开展工作情况作如下汇报。

一、统一思想，提高认识，加强领导

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，中小学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的社会主义

第 1 页 共 23 页

事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。

未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命

大兴小学德育工作先进集体材料

一、强化德育管理，坚持立德树人根本导向

组织全体师生，认真学习宣传贯彻党的十八大和习总书记系列讲话精神，认真贯彻执行执行党的教育方针，本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的出发点，始终把学生的养成教育落实到实处，从点滴做起，做到知行统一，培养学生良好的道德素质和道德水平，指导学生学会学习，学会生活，学会做人。为此，学校成立了德育工作领导小组，校长负责学校全面工作，教导主任，少先队辅导员，班主任分别责任到各个班级，形成人人都是德育工作者的育人氛围。

二、依托时代载体，校园文化活动丰富多彩

1.升旗仪式，庄严的正面教育 坚持每周一的升旗仪式，在国旗下讲话，对同学们进行爱国主义教育让学生知道该做到学习好，纪律好，卫生好，才能为班级赢得荣誉，增强同学们的集体荣誉感，收到了很好的教育效果。 2.主题鲜明，形式多样的主题班会

坚持召开每周一的主题班会。让学生熟记并践行社会主义核心价值观，会唱《我们的核心价值观》，贯彻落实《中小学生守则》。如养成教育：（主题有：做一个讲诚信的人，我心中的偶像，自信与成功等）感恩教育：（主题有：感谢父母，感谢老师等）。文明礼仪教育（主题有：文明礼仪，

中小学德育工作汇报材料

目录

第一篇：中小学德育工作汇报材料 第二篇：县中小学德育工作经验交流材料 第三篇：中小学德育工作经验交流材料 第四篇：全县中小学德育工作会经验交流材料 第五篇：三亚市中小学德育工作经验材料 正文

第一篇：中小学德育工作汇报材料

为了进一步加强和落实未成年人思想道德建设，中共中央国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发下简称《意见》，云南省教育厅印发了ａ教德[xx]7号文件。ｘｘ县教育局印发了ｘ教发[xx]23号文件，对新世纪新阶段加强和改进未成年人思想道德建设作出了新的重要部署。这是新时期未成年思想道德建设的纲要性文件，为加强和改进学校德育工作指明了方向。为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将开展工作情况作如下汇报。

一、统一思想，提高认识，加强领导

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，中小学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的社会主义

第 1 页 共 23 页

事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。

未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命

以德树人 尚德致远

——旧馆小学德育先进集体自荐材料 学校是育人的圣地，育人是其宗旨。为此，我校在实施教育的过程中，始终把学生的养成教育落实到实处。我们本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的出发点，从点滴做起，做到知行统一，自律与他律结合，教育与管理结合，提高学生分辨是非、区分善恶的能力，培养学生良好的道德素质和道德水平，指导学生学会学习，学会生活，学会做人，形成“人人都是德育工作者”的育人氛围。总结多年来学校办学所走过的历程，深深感到，学校教育必须始终坚持以德育教育为核心，以课堂为主阵地，以活动为载体，通过培养学生良好的品德行为促进全体学生的全面发展，培养合格的综合型人才。

一、加强组织领导，营造良好德育环境

学校是德育教育的主要场所，营造良好的德育环境十分重要。我们从大处着眼，从小处着手，坚持以优美整洁的校园环境启迪学生，以和谐的校园文化氛围培育学生；以良好的师德风尚示范学生，以先进人物的典型事迹激励学生。

1、完善德育网络。

我校建立了完善的德育网络，实行校长总负责，分管德育副校长具体负责，法制副校长密切配合，学校德育处、教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德

小学语文教学中的德育探微

摘 要 在中国，教育的最主要场所是学校，而在学校中，学生的大部分受教育时间是在教室里、在课堂上度过的。小学是孩子成长教育的重要阶段。如果教师将日常教学内容与道德教育完美结合，即在小学语文教学中渗透德育，其成果无疑是事半功倍的。本文通过分析课堂教学及课外活动与道德教育的关系，来探讨在小学语文教学与德育结合的重要意义。

关键词 小学语文教学 德育 渗透

小学语文教学过程中，教师不单单要负责向学生传授必要的知识和技能，同时还承担着对学生进行德育的重任。教学过程中教师应当更加科学地、潜移默化地对学生进行德育方面的引导和教育。

一、小学语文教学中渗透德育的重要性

1.完善当前小学语文教学中德育重要作用的需要。整体来说，当前小学语文教学在德育中的作用并没有得到足够的重视。首先，在应试教育的大潮下，许多小学只重视分数，对德育没有给予足够的重视，语文教学也早就仅仅停留于字、词、句的学习。其次，部分语文教师对教材深入内容理解不够，没有分析其中的德育内涵或者分析的不够透彻，导致德育作用得不到良好的发挥。第三，教师本身的素质问题。当为人师表的教师本身出现道德问题，没有起到表率作用，谈何德育工作？上述问题，必须追本溯源，切实加以解决，