中外学前教育简史简答题

蚇托幼机构与社区合作的途径：1）在社区教育委员会的领导与协作下，开展托幼机构与社区的合作；2）

密切联系社区内各种机构组织3）通过家长的积极参与，推动托幼机构与社区的合作。幼儿教师的主要工作：1）观察了解幼儿，依据课程标准，结合本版幼儿的情况，制定和执行教育工作计划2）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度3）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施4）参加业务学习和幼儿教育研究活动5）定期向园长汇报，接受检查和指导。简述你对“互主体关系”的认识：1）教师与儿童的关系是一种“人与人”的关系2）教师与儿童之间是教育活动中的主体与主体的关系3）教师与儿童之间具有互主体性，主体之间的关系，在活动中相互作用。为什么要提倡全纳式的教育？历史的发展表明，在社会经济发展到一定阶段后，随之而来的是对民主问题的关注，对民主要求的提高。人们希望被纳入社会生活，平等地参与社会和政治生活。而每个人只有收到合适的教育，各种素质得到很好的发展，才有可能更好地纳入社会和政治生活。简述行为主义理论和建构主义理论关于幼儿教育的看法：行为主义{华生}认为教师应根据幼儿的观察和模仿发展特点，为幼儿树立良好的学习榜样，规范自己的言行和举止，帮助幼儿形成积极的行为

园林史简答题

1、上林苑的造园特色6

上林苑是经过人工规划设计的大型人工组景的山水园，它具备发展期古典园林的全部功能——游憩、居住、朝会、娱乐、狩猎、通神、求仙、生产、军训等。 （1）在当时的园林布局中，栽树，移花，凿池引泉，叠石造山，建宫设观，这种人为的园林山水造景的出现为以后的山水园林艺术的发展和设计开创了先例（2）宫殿的组合与外观，突破前人观念，出现新的突破。开发水系丰富，开凿人工湖。开创了“园中园”手法，形成了苑中有苑，苑中有宫，苑中有观的格调（3）每个景区中，都建有一定数量的建筑，并作为苑的主题，是人工美与自然美相统一；开创了我国造园“一池三山”人工山水布局的先河，起分割水面和划分空间的手法为后世所效仿（4）首创以雕塑装饰园景的艺术（5）是一个珍贵的植物园，也是一个饲养珍禽异兽的动物园（6）有帝王的陵墓 2、艮岳的造园艺术成就5 从整体到局部是多方面的。主要体现在把大自然生态环境和各地的山水风景加以高度概括、提炼、典型化而缩移摹写。

（1）筑山：模拟凤凰山，更重要的在于其独特构思和精心经营。 （2）置石：大量运用石的单块“特置”，尤其以太湖石的特置手法。

（3）理水：形成完整的水系，几乎包罗了内陆天体的全部形态，水系参与山

1．第23题

在人类进入阶级社会时起，一直到近代社会学前教育机构的出现以前，教育学前儿童的唯一场所是 A.家庭B.幼儿园C.庙宇D.托儿所 答案:A

2．第24题

在法国近代学前教育史上，统一了各种幼教机构的名称，将母育学校纳入公共教育系统的法案是

A.拿破仑法案B.基佐法案C.1881年费里法案D.1887年法国教育部指令 答案:C

3．第25题

日本有关幼儿园教育的第一部重要著作是关信三发表译著的

A.幼儿园入门B.幼儿园记C.幼学纲要D.幼儿园歌曲集 答案:B

4．第26题

在教育史上第一次明确提出了教育心理化的口号，由此开启了19世纪欧洲教育心理化运动的教育家是

A.夸美纽斯B.福禄贝尔C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐 答案:D

5．第27题

福禄贝尔始终坚信，幼儿园教育和家庭教育是一致的，幼儿园这种社会教育机构起作用是弥补家庭教育的不足，因此，他的幼儿园管理采取的是

A.半日制B.全日制C.寄宿制D.季节性管理 答案:A

6．第28题

在福禄贝尔开发的幼儿园教材中，他将自己创制的供儿童使用的教学用品叫

A.教具B.玩具C.恩物D.实物 答案:C

7．第29题

当代英国学前教育机构主要包括：单独设立的幼儿园和附设于小学的

A.学前班B.幼儿

《中外学前教育思想介绍》

课程教学大纲

厦门城市职业学院 人 文 应 用 学 部 学 前 教 育 专 业

二○○八年十二月

《中外学前教育思想介绍》课程教学大纲

执笔人： 江湘 审核人： 刘育红 编撰日期：2008年12月

一、 课程概述（前言）

课程概述（前言）：课程类型（A、B或C类），课程性质（必/选修），计划时数及学分，实践课时比例（％），是否专业核心课程，简要介绍本课在专业人才培养体系中的地位（任务）和作用（课程设置的目的、意义、要求），教学目标和对象等。

本课程为学前教育专业A类课程，职业延展类选修课，计划时数36，学分2，实践课时比例0％。

通过本课程的学习，使学生了解中国及外国一些重要学前教育家的主要学前教育思想，树立科学的学前儿童教育观，为学生正确认识现实学前教育问题提供宽厚的文化背景基础；培养学生运用辩证唯物史观进行科学的分析，总结与借鉴历史经验，以促进我国学前教育的改革与发展，与其他相关课程共同协作，培养有开阔的教育眼界、丰富的理论素养的幼儿教育工作者。

教学要求：

（一）本课程教学可采用教师课堂讲授、师生课堂讨论与教师指导下学生自学的教学方法。在教学中应注意处理好相关知识的掌握与培养学生分析问题、解决问题的能力的关

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【奥鹏】[华中师范大学]华师《中外学前教育简史》在线作业 试卷总分:100 得分:100

第1题,在西欧中世纪，一般设在牧师所在村落的学校称为（ ）。 A、社区学校 B、教区学校 C、学区学校 D、堂区学校

第2题,洛克认为人们之所以千差万别的主要原因是（ ）。 A、遗传 B、天赋 C、教育 D、环境

第3题,明代科举制的重要变化（ ）。 A、取消吏部试 B、《四书集注》成为科举考试重要内容和标准 C、实行\八股取士\D、实行三级考试

第4题,《劝学篇》是1898年发表的，书中阐发了\中体西用\的思想，它的作者是（A、冯桂芬 B、魏源 C、张之洞 D、曾国藩

第5题,洛克认为，理想的绅士教育应是（ ）。 A、家庭教育 B、学校教育 C、社会教育 D、学徒式教育

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第6题,《大学》提出大学教育的首要目标是（ ）。 A、明人伦 B、明明德 C、亲民 D、止于至善

第7题,\爱国、尚武

简明中国学前教育史

重点：

一、古代学前家庭教育P30---46 1.早期教育的意义和作用

（1）古代重视早期教育的思想渊源：

古代重视儿童早期教育有其客观的社会历史原因，总的来说，教育史根据社会和个人发展的需要来培养人的一种活动，因此它既要遵循人的身心发展的客观规律，又要受社会经济、政治条件的制约。古人对早期教育的高度重视，是当时尊教劝学的思想环境的产物，也是它的一个组成部分。 （2）对学龄前儿童特点的分析 （3）“慈幼”的社会责任观 （4）“早谕教”的学前教育观 2.论学前教育的原则和方法

（1）注重环境的影响感化（2）反对溺爱子女（3）教以正，守以常（4）信贰勿诳（5）量资循序与培养兴趣 二、.蒙养院的特点：P73

1.中国的学前教育完全由家庭负担的历史结束了，在通向学前教育社会化的道路上，迈出了第一步。

2.学前社会教育机构在中国产生，既反映了近代大生产的发展，要求学前教育与之适应的一般规律，又反映了它是一种自上而下被动出现的特点，是随着中国近代学制的出现而勉强确定的。这是不同于西方很多国家。

3.蒙养院办院的纲领，体现了“中学为体，西学为用”的总原则。 4.严重的抄袭日本。

三、陶行知的教育观点：P162--171 1.“幼儿教育实

科学研究简答题

1. 为什么要给课题建立研究假设?(3-65)

1) 建立假设是科学研究的必经之路 2) 假设为课题的研究活动提供了目标和方向

2. 抽样在科研活动中有何意义?(3-82)

1) 解决总体研究难以进行的困难 2) 节省研究资源,提高研究效率 3) 提高研究结论的准确性

3. 简述学前教育科学研究的教育性原则(1-17)

教育性原则就是要求科研工作者要以有效地提高学前教育的质量和科学性水平为研究活动的宗旨,在研究过程中使研究活动符合学前教育的基本要求,并尽可能做到研究活动和教育活动的和谐统一,防止和避免研究工作对儿童身心发展造成不良影响

4. 选择和确立科研课题有哪些基本原则和方法? 2-44

基本原则:价值性原则可行性原则创新性原则科学性原则 方法: (1)从学前教育实践中表现出的问题中筛选科研课题

(2)从对专业理论的学习和思考中发现课题 (3)在研究过程中发现新的课题

6.实施现场观察时,研究者必须处理好哪五方面的问题? 4-122

1) 严格执行观察计划

2) 选择最佳观察方位,并合理地使用仪器设备 3) 边观察边思考 4) 防止主观偏见 5) 合理地处理突发事件

7.在编选测试题目时,应遵循哪几方面的基本原则? 6-1

中国古代教育史

1.简述私学兴起的原因及意义

A、原因：政治下移、经济下移导致学术文化下移的趋势；官学衰败（原因：世袭制度使得奴隶主贵族失去了进取的精神；王权的衰弱导致了学校的荒废；社会的动荡、频繁的战争打破了旧的文化垄断。）；士阶级的崛起，养士之风盛行。B、意义：私学使学校从官府中解放出来，打破了“学在官府”的教育垄断局面，使教育成为一种独立的活动，教师开始成为独立的社会职业；扩大了教育对象；丰富和扩大了教学内容；私学通过自由办学、自由讲学来发展教育事业，积累了丰富的教育经验，促进了先秦教育理论的发展，也由此揭开了春秋战国时期百家争鸣的序幕。

2.简述齐国的稷下学宫

A 、性质：官家操办私家主持；是一所集讲学、著述、育才活动为一体并兼有咨议作用的高等学府。

B、特点：①学术自由；②待遇优厚；③自由听讲、学无常师；④管理规范。 C、历史意义：促进了战国时期思想学术的发展、繁荣；显示了中国古代知识分子的独立性和创造精神；创造了一个出色的教育典范；留给后人思考。 3.简述孔子的教育思想

（1）创办私学与编订“六经”(考过)

（2）教育的作用： A、教育的社会作用：a 、教育与经济的关系：“庶、富、教”。b、教育与政治的关系：“为政以德”。教育工作

一、名词解释

第一章 学前教育的基本问题

1. 学前教育——是指旨在促进学前儿童（0~6、7）岁的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。（p2）

2. 学前家庭教育——在家庭中由父母或其他年长者对其子女进行的教育。（p3） 3. 学前社会（公共）教育——由家庭之外的社会（包括国家、社区、单位、私人）指派专人组织实施的、旨在促进幼儿身心全面和谐发展的活动的总和。它包括托幼机构教育、社区教育和大众传播媒介的教育影响等教育形式。（p4） 4. 托幼机构教育——是指在托儿所、幼儿园等机构中由专职的幼教工作者按照社会的要求，以促进幼儿身心全面健康发展为目的而开展的教育实践活动，它是学前公共教育的主要组成部分，也是现代学前教育的重要实施形式。（p4，p55，p90）

5. 学前教育价值——指学前教育与幼儿、成人及社会的需要之间的关系。它回答的是学前教育\应该做什么\、\应该具有什么作用\的问题，体现的是一种期待效应。（P14）

6. 学前教育价值取向——指学前教育活动主体根据自身的需要对学前教育活动的属性、功能等做出选择时所持的一种倾向。（P15）

7. 学前教育的功能——指学前教育所具有的能力和作用。它回答的是学前教育\具有什么作用\的问题

1．第9题

19世纪，为弱智儿童首创一种现代教育方法的是法国弱智儿童教育家 A.塞贡 B.基佐 C.凯果玛 D.蒙特梭利 答案:A

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

2．第10题

在教育史上第一次明确提出了教育心理化的口号，由此开启了19世纪欧洲教育心理化运动的教育家是 A.夸美纽斯 B.福禄贝尔 C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛齐 答案:D

标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

3．第11题

除《蒙特梭利法》外，幼儿教育家蒙特梭利的幼儿教育著作还有 A.教育人类学 B.明日之学校 C.儿童的智力起源

D.新教育法 答案:A

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

4．第12题

古希腊雅典城邦的幼儿教育主张 A.国家本位论 B.和谐发展论 C.儿童中心论 D.经验自然主义论 答案:B

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

5．第13题

下列著作中，属于卢梭撰写的是 A.教育漫话 B.爱弥尔 C.新社会观

D.林哈德和葛笃德 答案:B

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

6．第14题

下列著作中，奠定了福禄贝尔教