小学制作类实验的设计

实验六 报表的设计与制作

【实验目的】

1．了解报表的作用，掌握利用“自动创建”快速生成各种形式报表的方法。

2．掌握利用“报表向导”创建各式报表（纵栏式、包含子报表的报表等）的方法。

3．掌握利用“设计视图”创建和修改报表的方法，主要是各个节中的内容在预览时的显示方式。

【实验内容】

请先把数据库的名称“订货管理”改为自己的学号姓名。最终提交该数据库。数据库中各报表对象如下所示：

在数据库中进行以下操作。

1．以“供应商”表为数据源，利用菜单栏上的“自动报表”创建名为“1自动报表供应商”的纵栏式报表。

2．以“订购单”表为数据源，利用“新建报表”对话框中的“自动创建报表：表格式”创建名为“2自动创建订购单情况表格式”的报表。

3．以“仓库”表为数据源，利用“新建报表”对话框中的“报表向导”，选取所有字段创建名为“3向导创建仓库情况纵览表”的报表。

4．使用向导创建主/子报表，如图所示，具体要求如下：

（1）利用报表向导，创建以“仓库”和“职工”表为数据源；

（2）选两个表中的全部字段；查看数据方式选“通过仓库”；其他选项均按默认设置。报表名为“4仓库情况主子式”。

（3）在主报表中添加标签名为“平均工资”的文本框，显示当前仓库的平均工资。

（4）在仓库各字段空间和平均工

实验2 类的设计与应用

1实验目的：

掌握类的基本设计方法，类对象的应用方法 2实验内容：

p16 angle、p21 My_class、p23 OperClass、p29、p31 Base1 写出心得体会总结。

类是c++的一种数据类型，而使用类的变量则称为对象。在对象内，只有属于该对象的成员函数才可能访问该对象的数据成员，这样，其他函数就不会无意中破坏起内容，从而达到保护和隐藏数据的效果。在使用一个类之前必须先定义类，定义类的语法格式如下所示：

Class类名：基类名 {

Private：

私有成员变量及成员函数; Protected： 保护成员变量; Public:

公共成员变量及成员函数； }【类的对象声明】；

类的方法也可以声明和定义成内联函数，内联函数是指那些定义在类体内的成员函数，即该函数的函数体反放在类体内。内联函数在调用时不像一般的函数那样要转去执行被调用函数的函数体，执行完

成后再转回调用函数中，执行其后语句，而是在调用函数处用内联函数体的代码来替换，这样将会提高运行速度。因此内联函数主要是解决程序的运行效率问题。值得注意的是，内联函数一定要在调用之

力学类设计实验讲义

力学仪器平台介绍 1、仪器清单

1）+50N力传感器(CI-6537)、力传感器支架和碰撞缓冲器(CI-6545)， 2）转动传感器(RMS)(CI-6538)、转动传感器设备附件(CI-6692)， 3）运动传感器II（CI-6742）， 4）光电门及其附件（ME-9498A）， 5）加速度传感器（CI-6558）， 6）动力学轨道装置(ME9458)，

动力学小车(ME-9430)、碰撞小车(ME-9454)、可调的终点挡板、角度指示器(ME-9495) 7）机械振荡驱动器ME-8750， 8）旋转系统（ME-8950A），

转动平台(ME-8951)、转动惯量附件(ME-8952)、向心力附件(ME-8953) 9）电子天平，

10）配件：条形金属块、橡皮泥、弹簧若干、支撑棒、橡胶头插线（SE-9750）等， 11）双踪示波器、信号发生器、电源DC18V/5A（SE-9720）、功率放大器II（CI-6552A）等， 12）PASCO计算机750型接口、500型接口、电脑。 2、传感器说明

传感器是一种利用先进的传感技术，吸收、转换和传递能量的器件，可以实时采集物理实验中各种变化物理量的数据。实验所用的传感器分有模拟型和数字型

网页设计与制作_实验大纲

《网页设计与制作》课程实验教学大纲

课程性质：独立设课 课程属性：专业基础实验课

适用专业：信息管理、应用技术、软件技术、多媒体技术 学 时：总学时 96 实验学时 32 开出时间： 一 年级 二 学期 综合性、设计性实验项目数：4 学时 先修课程：计算机基础

一、课程简介

《网页设计与制作》课程是计算机专业的一门必修专业课程。它涵盖Dreamweaver网页设计、Flash动画制作、Photoshop图像处理、动态网站等多项相关知识，通过开发一个网站，全面介绍WEB站点设计的基本操作技术和使用技巧，为后续《XML语言》、《动态网页制作》 等课程打下一个坚实的基础。

通过本课程的学习，使学生掌握运用Dreamweaver进行网站的导入、规划、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能；能够熟练运用HTML中的文字、链接、列表、表格、表单、图像、多媒体、等设计出多窗口网页、动态网页；能够利用Photoshop设计网页界面，处理图像；能够运用flash制作与网页相关的小动画。从而能够承担网站制作的规划、设计以及制作；能够有清晰思路和动手能力解决各种各样的实际问题；并具有与客户沟通、与团队成员协作的能力。

常见的遗传类实验设计题：

常见的遗传类实验设计题：

（1）黑色的雄牛是否为纯种，如何鉴定

（2）抗病小麦是否纯种、最简便的鉴定方法是什么（3）如何用一只雄性白猴尽快地繁殖出更多白猴（4）杂交育种的操作步骤

（5）单倍体的操作步骤

（6）设计多群果蝇基因型的鉴定方案

（7）设计多群兔子基因型的鉴定方案

（8）利用伴性基因培育后代可定雌雄的幼苗的方案生物高考大纲对实验与探究能力的要求是：能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。遗传类实验不仅是历年高考的重点，而切更能体现高考大纲对实验与探究能力的要求。遗传类实验大体可分为下列三种：

一显隐性的判断

1 理论依据

（1）已知个体是纯合时，将不同性状的个体杂交，后代所表现出来的性状即为显性性状。

（2）不知个体是纯合时，应选择相同性状的个体交配或自

交（动物），后代出现的性状即为隐性性状。

2 典例分析

科学家选用萌发的普通甜椒的种子搭载“神舟”飞船，在从太空返回后种植中选择果实较大的个体，培育出大果实“太空甜椒”。假设果实大小是一对相对性状，且由单基因控制的完全显性遗传，请你用原有的纯种小果实普通甜椒和大果实甜椒为实验材

常见的遗传类实验设计题：

常见的遗传类实验设计题：

（1）黑色的雄牛是否为纯种，如何鉴定

（2）抗病小麦是否纯种、最简便的鉴定方法是什么（3）如何用一只雄性白猴尽快地繁殖出更多白猴（4）杂交育种的操作步骤

（5）单倍体的操作步骤

（6）设计多群果蝇基因型的鉴定方案

（7）设计多群兔子基因型的鉴定方案

（8）利用伴性基因培育后代可定雌雄的幼苗的方案生物高考大纲对实验与探究能力的要求是：能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。遗传类实验不仅是历年高考的重点，而切更能体现高考大纲对实验与探究能力的要求。遗传类实验大体可分为下列三种：

一显隐性的判断

1 理论依据

（1）已知个体是纯合时，将不同性状的个体杂交，后代所表现出来的性状即为显性性状。

（2）不知个体是纯合时，应选择相同性状的个体交配或自

交（动物），后代出现的性状即为隐性性状。

2 典例分析

科学家选用萌发的普通甜椒的种子搭载“神舟”飞船，在从太空返回后种植中选择果实较大的个体，培育出大果实“太空甜椒”。假设果实大小是一对相对性状，且由单基因控制的完全显性遗传，请你用原有的纯种小果实普通甜椒和大果实甜椒为实验材

实验 腐竹的制作

一、实验原理

腐竹是我国著名的民族特产食品之一，它含有蛋白质51%左右，脂肪21%左

右，是一种高蛋白质、低脂肪、营养成分全面的豆制食品，被誉为“绿色肉”，在市场上十分畅销，腐竹制品的加工原理与豆腐的主要区别是腐竹制作不许添加凝固剂点脑只是将豆浆中的大豆蛋白结膜挑起干燥即成。

二、实验目的

通过实验操作，使学生熟悉腐竹的加工技术。 三、实验材料及设备

大豆、磨浆机、滤布、平底锅、电炉、竹竿、电扇、干燥室、小刀等。 四、实验方法 1 、工艺流程

选豆→ 清洗→ 浸泡→ 磨浆→ 滤浆→ 调浆→ 煮浆→ 加热提取腐竹→ 烘干→ 成品

2 、操作要点

（1 ）清洗：选用颗粒饱满的新鲜黄豆，以高蛋白质低脂肪含量的为佳，进行筛选或水选，清除灰尘杂质。

（2 ）浸泡：将大豆浸泡在比其体积大约四倍的水中。浸泡时间的长短决定于其温度的高低，一般冬天 12h 以上，夏天 2-3h，春秋4-5h。

（3 ）滤浆与调浆：滤浆的操作与豆腐制作相同，但生产腐竹对豆浆的浓度

实验 腐竹的制作

一、实验原理

腐竹是我国著名的民族特产食品之一，它含有蛋白质51%左右，脂肪21%左

右，是一种高蛋白质、低脂肪、营养成分全面的豆制食品，被誉为“绿色肉”，在市场上十分畅销，腐竹制品的加工原理与豆腐的主要区别是腐竹制作不许添加凝固剂点脑只是将豆浆中的大豆蛋白结膜挑起干燥即成。

二、实验目的

通过实验操作，使学生熟悉腐竹的加工技术。 三、实验材料及设备

大豆、磨浆机、滤布、平底锅、电炉、竹竿、电扇、干燥室、小刀等。 四、实验方法 1 、工艺流程

选豆→ 清洗→ 浸泡→ 磨浆→ 滤浆→ 调浆→ 煮浆→ 加热提取腐竹→ 烘干→ 成品

2 、操作要点

（1 ）清洗：选用颗粒饱满的新鲜黄豆，以高蛋白质低脂肪含量的为佳，进行筛选或水选，清除灰尘杂质。

（2 ）浸泡：将大豆浸泡在比其体积大约四倍的水中。浸泡时间的长短决定于其温度的高低，一般冬天 12h 以上，夏天 2-3h，春秋4-5h。

（3 ）滤浆与调浆：滤浆的操作与豆腐制作相同，但生产腐竹对豆浆的浓度

有机化学制备实验

一、知识回顾与记忆

有机化学制备实验的基本步骤及实验装置：

反应装置——回流（1） 反应装置——回流（2） 反应装置——回流（3）

分离装置——蒸馏（1） 分离装置——蒸馏（2） 分离装置——分馏

反应及蒸馏全套装置 洗涤装置 抽滤装置

制乙烯简易装置 制溴苯简易装置 制乙酸乙酯简易装置

二、方法掌握与训练

1

以溴苯的制取为例理解有机制备实验的基本过程：

1. 反应原理：

其中铁粉作为催化剂，也可以用FeCl3作为催化剂。若采用FeCl3作催化剂，反应必需加热。 为什么用铁粉作催化剂可以不必加热？ 2. 反应装置：有机反应的时间比较长，可以选用上述的

实训1 化学制药实训车间观摩

一、实训目的和要求：

1、熟悉制药车间设备；2、熟悉设备安装布局。 二、实训内容：

1、反应设备：认知反应器、冷凝器、过滤桶、真空泵等设备。思考每一个反应器的管路阀门连接，为实训三打好基础。

2、酒精回收设备：认知整套酒精回收设备，思考酒精回收设备的原理，为实训二打好基础。

3、现场介绍一般反应设备的操作方法。 4、现场介绍酒精回收设备的操作方法。 三、实训注意事项：

1、不得擅自登上酒精回收塔，如有违反者将取消本次实训成绩。 2、在指导老师的安排下进行操作台面的实训操作，不得全班同学同时登上操作台。

3、在操作台下查看时，要注意安全。

实训2 酒精回收装置物料流程分析

一、实训目的和要求：

根据化学制药实训车间酒精回收设备，结合课程学习内容，能够分析出该套装置的物料流程及操作要点。 二、实训内容：

1、车间现场分析酒精回收装置的设备构造和管路连接。

2、结合课程内容分析在实际操作中稀酒精和高浓度酒精的流程情况。 3、考根据操作原理和物料流程，应该如何进行操作控制。 4、分组：在实训中每班安学号排列，10位同学为一组，每组在实训结束后交一份流程分析报告，并附上操作控制要点。 三、实训注意事项：

在本实