俄罗斯社会与文化结课论文

考查课结课论文（报告、案例分析）写作要求

1. 任课教师可以根据课程性质或教学要求自主安排学生论文（报告、案例分析）采用打印版或手写版。采用打印版的课程请学生按照本文件的相关要求提交论文（报告、案例分析）。

2. 任课教师可依据具体课程要求制定评分标准，并在布置学生写论文前将《课程论文评分表》以电子表格或其他方式发给学生，让学生提交论文时一并提交评分表，《课程论文评分表》一页需要打印装订。

3. 为了便于装订材料，学生提交的论文（报告、案例分析）无论是打印版还是手写版，最好采用A4纸，且第一页为统一的封皮格式。 4. 学生提交的论文（报告、案例分析）为教学档案的资料，每学期期末任课教师都需在规定时间内将学生提交的论文（报告、案例分析）整理后，提交到开课院部的教学秘书处，以便装订存档。

教务处 2013年5月

俄罗斯社会与文化 课程

论文

院 系 信息学院 专 业 信息管理与电子商务 班 级 152133001 学生姓名 王佳 学 号 1521330035 任课教师 魏丽卿

幻灯片1

俄罗斯文化国情

幻灯片2

俄罗斯是世界上面积最大的国家，领土面积为1705.5万平方公里。它位于欧亚大陆的北部。按照地理位置，俄罗斯分为8个传统的地理区域：欧洲北部、西北 中央 北高加索 乌拉尔 西伯利亚和远东地区。俄罗斯幅员辽阔，国土横跨11个时区，即东二区至东十二区。俄罗斯

的标准时以莫斯科（东三区）时间为准。

幻灯片3

俄罗斯国旗的含义

旗帜中的白色代表寒带一年四季的白雪茫茫，蓝色代表亚寒带，又象征俄罗斯丰富的地下矿藏和森林，水利等自然资源，红色是温带的标志，也象征着俄罗斯的悠久历史和对人类文明的贡献。三色的排列显示了俄罗斯幅员辽阔。但另一方面，白色又是真理的象征，

蓝色代表了纯洁与真诚，红色则是美好和勇敢的标志。

幻灯片4

俄罗斯国徽

俄罗斯的国徽是一个四个角的红色盾牌，下角圆滑，下端凸出一个尖。盾牌上是一只展翅高飞的金色双头鹰。鹰头上戴着一大两小三只王冠。鹰的右爪中是帝王权杖，左爪中是象征着王权的金球。鹰的胸前是披着蓝色披风，骑着银马向左行进的银色骑士。骑

士的银枪刺中了一条仰面倒在地上，被马踩在脚下的黑龙。

幻灯片5

俄罗斯的国旗

俄罗斯的国旗是长方形的，由三个平行

俄罗斯国情文化习俗特点 俄罗斯是一个多民族的国家。在俄罗斯联邦俄罗斯族占有79.83%的人口，同时也生活着180多个少数民族。在历史上以俄语和东正教为基础的俄罗斯文化统治了俄罗斯，但是这种文化优势有时却不是全面的。需要指出，乌克兰，白俄罗斯，塞尔维亚，波兰等斯拉夫国家在俄罗斯文化的发展过程中起到了很大的作用。

酒文化

俄罗斯的酒文化可谓源远流长：据考证，酿酒业的出现归功于制蜜业的发展。在公元 880-890年，“蜜酒” медовуха开始在民间出售，其酿制工艺与葡萄酒极其类似，产生于921年的桦汁酒香气四溢，同时，人们开始在蜂蜜中加入啤酒花。早在996年，民间就习惯对蜂蜜进行蒸煮。1284年，俄罗斯拥有了自己的啤酒。15世纪40-70年代，伏特加终于千呼万唤始出来。被称为国酒的伏特加甚至被一些西方人当作了俄罗斯的代名词。

没有哪一个国家的历史像俄罗斯这样——因对酒精的依赖而受到伤害，超过历史上任何一次战争。对于真正的俄罗斯人来说，当伏特加摆在面前，总有道理来上一杯。因此你可以讲，是俄罗斯人酿造了伏特加，但是伏特加却造就了俄罗斯历史。1876年，陀斯托耶夫斯基在《一个作家的日记》中抱怨道，伏特加把人们都变成了“畜生和动物”。但令人困扰的是，俄

说明：用下划线的是重点要掌握的内容，并要知道俄语是怎么表达的，其他部分为一般性掌握，了解一下

一、地理位置

俄罗斯联邦，简称俄罗斯或俄联邦，是世界上面积最大的国家，地域跨越欧亚两个大洲（欧洲东部和亚洲北部）其欧洲领土的大部分是东欧平原。北邻北冰洋，东濒太平洋，西接大西洋，西北临波罗的海芬兰湾。世界上领土面积最大的国家：1707.52万平方公里（占苏联领土面积（2200万平方公里）的76%），居世界第一位，陆地邻国西北面有挪威、芬兰，西面有爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯，西南面是乌克兰，南面有格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦，东南面有中国、蒙古和朝鲜。东面与日本和美国隔海相望。海岸线长37653公里。

近五分之四的人口（包括乌拉尔区）、大部分城市和首都莫斯科均在欧洲部分。西部几乎全属东欧平原，向东为乌拉尔山脉（为欧亚分界处）、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、北西伯利亚平原和东西伯利亚山地、太平洋沿岸山地等。西南耸立着达高加索山脉，最高峰厄尔布鲁士山海拔5642米。 俄资源总储量的80%分布在亚洲部分。

石油探明储量82亿吨（2009年数据），占世界探明储量的4—5%，居世界第八位。森林覆盖面积8. 67亿公顷，占国土面积50. 7%

美国社会与文化

（2014-2015-2 练习册）

美国社会与文化课程组编

1

Exercises for General Introduction

Part One: Multiple Choices

1. The color of white in American flag symbolizes _________.

A. innocent B. hardness C. justice D. valor

2. How many stars and strips are there on the original flag of the United States? A. 13, 13 B. 48, 13 C. 50, 50 D. 50, 13 3. What is the motto of the United States?

A. Everyone is created equal B. Freedom is everything C. In god we trust D. Rely on yourself 4. ___

美国社会与文化

（2014-2015-2 练习册）

美国社会与文化课程组编

1

Exercises for General Introduction

Part One: Multiple Choices

1. The color of white in American flag symbolizes _________.

A. innocent B. hardness C. justice D. valor

2. How many stars and strips are there on the original flag of the United States? A. 13, 13 B. 48, 13 C. 50, 50 D. 50, 13 3. What is the motto of the United States?

A. Everyone is created equal B. Freedom is everything C. In god we trust D. Rely on yourself 4. ___

美国社会与文化

（2014-2015-2 练习册）

美国社会与文化课程组编

1

Exercises for General Introduction

Part One: Multiple Choices

1. The color of white in American flag symbolizes _________.

A. innocent B. hardness C. justice D. valor

2. How many stars and strips are there on the original flag of the United States? A. 13, 13 B. 48, 13 C. 50, 50 D. 50, 13 3. What is the motto of the United States?

A. Everyone is created equal B. Freedom is everything C. In god we trust D. Rely on yourself 4. ___

美国社会与文化

（2014-2015-2 练习册）

美国社会与文化课程组编

1

Exercises for General Introduction

Part One: Multiple Choices

1. The color of white in American flag symbolizes _________.

A. innocent B. hardness C. justice D. valor

2. How many stars and strips are there on the original flag of the United States? A. 13, 13 B. 48, 13 C. 50, 50 D. 50, 13 3. What is the motto of the United States?

A. Everyone is created equal B. Freedom is everything C. In god we trust D. Rely on yourself 4. ___

篇一：俄罗斯说课稿

第七章第四节《俄罗斯》说课稿

尊敬的各位领导、各老师大家好！

今天，我说课的内容是人教版《地理》七年级下册第七章第四节《俄罗斯》，我的说课主要从教材分析.教学目标.教学重难点.教法学法.教学过程.板书设计六个方面谈谈我对这节课的构思和设想 一、教材分析 1、按照课标要求，初中地理教材中区域地理“1—5—5—5”（即一个大洲，五个地区，五个国家以及我国的五个地区）的

俄罗斯的社会转型：矛盾与问题

冯玉军

? 2011-03-05 10:38:34 来源：《现代国际关系》2005年第3期

[内容提要]苏联解体以后，俄罗斯开始了全面的社会转型进程。但十多年的实践证明，俄罗斯的社会转型并未实现其政治精英的理想预期，而是引发了诸多的矛盾与问题。政治上，新国家体制的建设既缺乏周密设计的制度安排，又没有对民主观念充分尊重的政治文化，导致政局动荡，权力危机频发；经济上，全面私有化并未导致自由市场经济的建立，寡头坐大与国家资本主义的较量表明俄罗斯的经济发展模式尚未最终成型；社会上，权力重组并未根除旧体制的“顽疾”，新包装下所进行的实质上的“精英延续”使很多旧的管理模式与风格仍然保留在新体制中；外交上，“国家身份”的模糊使俄罗斯的对外政策始终处于矛盾之中。俄罗斯的转轨之痛对任何一个社会转型国家都是应该警醒的教训，总结俄社会转型过程中出现的矛盾与问题，有着重要的理论与现实意义。

[关键词]俄罗斯 社会转型 制度变迁

[作者介绍]冯玉军，中国现代国际关系研究院俄罗斯所副研究员。 苏联解体之初，俄罗斯的政治精英为本国公众描绘了一幅以西方价值观念为主导取向的美好前景：从高度集中的计划经济体制经由休克疗法向市场