校园交际舞 青春旋律

为了促进中小学生健康成长,国家教育部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》并在全国进行推广。为了响应国家的号召,更好普及校园集体舞,让学生走出教室,积极参加阳光体育运动,我区教育局要求各校组队参加区校园集体舞《青春旋律》比赛。曾经学习艺术体操专业的我欣然接受了这项任务,并精心构思了整个计划及实施方案,通过教学实践予以运用,取得良好效果。

N谬缝磊

《青春旋律》校园集体舞教学尝试王霞南通 2 60 20 6南通市秦灶中学，江苏

论一

为了促进中小学生健康成长，国家教育部组织创编

3加入校舞蹈队的意义： 1代表学校参赛是无比光 . ()荣的事，提倡关心集体、热爱集体的道德风尚，培养集体

第一套全国中小学校园集体舞》并在全国进行推广。 坛了《

为了响应国家的号召，更好普及校园集体舞，让学生走出 教室，极参加阳光体育运动，区教育局要求各校组队积我参加区校园集体舞《青春旋律》比赛。曾经学习艺术体操专业的我欣然接受了这项任务，并精心构思了整个计划及实施方案，通过教学实践予以运用，取得良好效果。一

荣誉感。() 2获得团体比赛前三名的，在体育中考中给予加分。() 3在全校推广过程中充当老师的得力助手，提升自我价值。解除思想障碍：主动与学生交流和沟通，同探讨此共次学习的

篇一：青春的旋律

青春的旋律

童年走过,青春走来。

青春的我们热情奔放，青春的我们个性张扬，青春的我们豪情万丈，世界因为我们而精彩。

青春的我们魅力四射，走到哪里，哪里就会亮起一道美丽的风景线；我们"少年不识愁滋味"，我们是快乐的天使，走到哪里，哪里就会风轻云淡，欢乐洒满人间。

青春的我们心胸宽广，"宰相肚里能撑船"正是我们的心灵写照，我们会用微笑化解生活中的磕磕碰碰，"退一步海阔天空"使我们的生活到处充满阳光。青春的我们梦想缤纷。梦想当一名宇航员，遨游太空，为人类探索更多的资源；梦想当一名和平的使者，手持橄榄枝，走到哪儿，战争停息，和平重现。梦想当一名白衣天使，把病人从疑难杂症中解救出来，让健康和幸福永驻人间；梦想当一名科学家，探索那些人类未知的领域，创造出无尽的财富，让人们的生活水平日新月异；梦想……

青春的我们不畏失败，跌倒了我们会再爬起来，念着我们的座右铭"失败乃成功之母"，再次去迎接新的挑战。我们不畏权威，敢对任何事问个为什么。我们不拘泥于陈规旧律，创新敢为天下先。我们不是胆小鬼，敢于用我们的双肩挑起建设世界这副重担。

我们风华正茂，我们激情飞扬，我们是青春派歌手，高

篇一：青春的旋律

青春的旋律

童年走过,青春走来。

青春的我们热情奔放，青春的我们个性张扬，青春的我们豪情万丈，世界因为我们而精彩。

青春的我们魅力四射，走到哪里，哪里就会亮起一道美丽的风景线；我们"少年不识愁滋味"，我们是快乐的天使，走到哪里，哪里就会风轻云淡，欢乐洒满人间。

青春的我们心胸宽广，"宰相肚里能撑船"正是我们的心灵写照，我们会用微笑化解生活中的磕磕碰碰，"退一步海阔天空"使我们的生活到处充满阳光。青春的我们梦想缤纷。梦想当一名宇航员，遨游太空，为人类探索更多的资源；梦想当一名和平的使者，手持橄榄枝，走到哪儿，战争停息，和平重现。梦想当一名白衣天使，把病人从疑难杂症中解救出来，让健康和幸福永驻人间；梦想当一名科学家，探索那些人类未知的领域，创造出无尽的财富，让人们的生活水平日新月异；梦想……

青春的我们不畏失败，跌倒了我们会再爬起来，念着我们的座右铭"失败乃成功之母"，再次去迎接新的挑战。我们不畏权威，敢对任何事问个为什么。我们不拘泥于陈规旧律，创新敢为天下先。我们不是胆小鬼，敢于用我们的双肩挑起建设世界这副重担。

我们风华正茂，我们激情飞扬，我们是青春派歌手，高

关于举办许昌学院第24届科技文化艺术节之“青春旋

律”校园歌手大赛的补充通知

全校各教学院（部）：

为进一步活跃校园文化生活，充分挖掘我校学生的艺术潜力，展现我校学子艺术风采，更好营造现代大学生的文化艺术氛围，特举办“青春旋律”校园歌手大赛。有关事宜通知如下：

一、大赛主题： 青春旋律

二、组织单位

主办单位：许昌学院第24届科技文化艺术节组委会 承办单位：许昌学院音乐学院 三、报名条件及参赛要求

1、参赛曲目内容积极向上，展现大学生阳光、健康的精神风貌，鼓励原创；

2、参赛形式不限，可以为独唱、组合等（组合作为一名选手参赛）；

3、演唱组别分为：业余组（通俗、民族、美声、原生态） 和专业组（民族、美声）

4、结合许昌市首届歌手大赛的流程，本比赛的初选以海选的形式进行，不限人数，请各单位积极动员，做好前期宣传工作。

四、比赛安排

1、初赛（即为许昌市首届歌手大赛的海选现场）

时间：3月17日9:00—18：00（提前半小时到场，自带伴奏带）

地点：大学生活动中心

2、复赛

时间：3月28日 分组别后选拨晋级

地点：大学生活动中心 3、决赛

时间：另行通知（提前半

话说，自从那次事故之后，老班再也不敢和我斗智了，毕竟他也斗不起”初三（2）班的说书人杨洁又开始给身边的同学们讲那老掉牙的她与班主任的斗智了。她最最亲爱的同桌莫纤纤从那一大堆资料中抬起头来，对杨洁说：大小姐，你是个女孩，矜持一点。”说完后，莫纤纤又把头买进资料堆里了。杨杰回过头给了莫纤纤一个大白眼，又继续口吐白沫”地对身边的同学讲毫无看点的故事。

说来也挺奇怪，杨洁与莫纤纤是完全不同的两种人，一种大大咧咧、没有个女孩子的样，而那一种则是太过矜持，毫无青春女生的乐观开朗。可她俩竟成了形影不离的好朋友。

又是周一，又到了杨洁的演讲”的时间。唉，你这丫头，成绩确实好，可怎么比男孩子还要调皮呢？来吧，反省反省你这丫头一周的错误吧。”有校长和年级班主任老师参加的班会上，站在主席台上凶神恶煞的老班作文冲着下面咧着嘴笑的杨洁吼着。

首先，我不应该扎教导主任的单车轮胎，可我也只是想避免他扶着假发骑车的危险而已。然后，我不应该去把校长的一大包烟扔掉，我只是想尽力创造一个无烟校园”杨姐咧着嘴冲着下面阴着脸的老师们说。

下去吧！下去吧！别说了！”老班一看事情不太对劲，就把她给轰了下去。校长黑

篇一：大学青春励志故事

我的青春励志故事

时光飞逝，白驹过隙，刹那间，大二了……（郑职院大众

原创）

我是一名广告专业的学生，学的是平面设计，看到这个题

目，我想到了过去的日子。

如好多人一样，高考失意，考入普通的学校，十年寒窗，

那又如何，只是暗暗发誓，是金子总会发光。大一，学的是美

术，本身没有功底，结果可想而知，混身的动力激情无法释放，

努力使不上劲，一拳好像打上棉花一样。本身是一个除了熟人

说话外，其他人都不说话的内向人，以至于大一上完同学还有

不认识我的。渴望改变，希望大学能够给我梦想插上翅膀，给

我奇迹。内向、自卑、成绩差困扰着我，在大一好像大把大把

的时光里，我坚持着我的梦想，我坚信努力就会有收获，在别

人还在睡觉时，我已经在操场上奔跑，我知道身体是革命的本

钱，以至于上大学后从未生病。跑步后，背单词，背经典英语

文章。功夫不负有心人，英语A级考试轻松通过，全班第一。

每天夜里都上自习，练听力，做作业，看看书，大一通过了计

算机三级考试。

大二，我做足了准备，开学前，我已将必要的专业软件学

的滚瓜乱熟，每次作业都认真对待，并且保质保量，别人做一

份，我就做两份，最终，恩师看到了我的认真，给与我鼓励，

我的人生开始有了自信，我愈发努力认真，大二上学期我的文

化课各科成绩都在9

篇一：校园生活作文600字

校园生活作文600字

老师的诡计

永泰县实验小学五年六班 徐埝鑫 指导老师：陈美珠

“叮铃铃……”清脆的上课铃打响了，这节是语文课，陈老师笑眯眯地来到我们面前问：“你们喜欢玩游戏吗？”还没等陈老师说完，同学们就异口同声地回答：“喜——欢——！”有的甚至高兴地跳了起来。陈老师依旧满脸笑容：“今天我们就玩一个汉字游戏。索尼公司创始人井深大说过‘汉字是智慧和想象力的宝库’。”接着又在大屏幕上打了一行字：清晨，我被鸟叫声（ ）醒了，（ ）。我有些疑惑不解，老师又补充：“先写写想到的答案，后面一个括号写感受。

我们开始冥思苦想，有的皱紧眉头，眼睛直瞪这黑板；有的用笔使劲敲打自己的头；还有的学着一休哥用手在耳边转……

当我写下第一个时，林臻琳早已写了五个，老师把她写的放映到电脑屏幕上：”清晨，我被小鸟吵醒了，你们这俩夫妇吵什么吵，要吵到别地去，别来这烦我……“老师表扬了林臻琳：”很好，臻琳同学和时间赛跑，比你们快了一步。“

林臻琳的五个答案给了同学们许许多多灵感，同学们的脑筋像四月的冰河——开动了。

接下来陈典说了个”惊“字，”清晨，我被小鸟惊醒了，你们怎么一惊一乍的，把我心脏病都吓出来了。“同学们一齐爆发出欢笑，有的笑的前俯后仰；有的

篇一：校园生活作文600字

校园生活作文600字

老师的诡计

永泰县实验小学五年六班 徐埝鑫 指导老师：陈美珠

“叮铃铃……”清脆的上课铃打响了，这节是语文课，陈老师笑眯眯地来到我们面前问：“你们喜欢玩游戏吗？”还没等陈老师说完，同学们就异口同声地回答：“喜——欢——！”有的甚至高兴地跳了起来。陈老师依旧满脸笑容：“今天我们就玩一个汉字游戏。索尼公司创始人井深大说过‘汉字是智慧和想象力的宝库’。”接着又在大屏幕上打了一行字：清晨，我被鸟叫声（ ）醒了，（ ）。我有些疑惑不解，老师又补充：“先写写想到的答案，后面一个括号写感受。

我们开始冥思苦想，有的皱紧眉头，眼睛直瞪这黑板；有的用笔使劲敲打自己的头；还有的学着一休哥用手在耳边转……

当我写下第一个时，林臻琳早已写了五个，老师把她写的放映到电脑屏幕上：”清晨，我被小鸟吵醒了，你们这俩夫妇吵什么吵，要吵到别地去，别来这烦我……“老师表扬了林臻琳：”很好，臻琳同学和时间赛跑，比你们快了一步。“

林臻琳的五个答案给了同学们许许多多灵感，同学们的脑筋像四月的冰河——开动了。

接下来陈典说了个”惊“字，”清晨，我被小鸟惊醒了，你们怎么一惊一乍的，把我心脏病都吓出来了。“同学们一齐爆发出欢笑，有的笑的前俯后仰；有的

本课教学设计

一、指导思想：

本节课根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，依据小学体育新课程标准和教材的要求，认真贯彻“健康第一”的指导思想。根据低年级学生的心理和生理特点，采用有趣的游戏吸引学生的注意力，使学生的个性得到发展，培养学生的创新精神和实践能力。同时提高学生灵敏、柔韧、协调等素质，使学生养成吃苦耐劳、机智勇敢的良好习惯。通过教学，既锻炼了学生的身体，又发展了学生的能力。教学中发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，激发学生体育锻炼的积极性。 二、教学任务：1.校园集体舞 2.游戏：抓尾巴 三、教学目标：

1、认知目标：使学生了解和掌握校园集体舞的基本动作。

2、技能目标：通过教学，让学生学会校园集体舞并且80%的同学达成谐振目标，同时发展学生的基本身体姿态、节奏感等素质。

3、情感目标：引导学生在活动中养成动脑学习的好习惯，能与他人合作探究，吃苦耐劳的精神。 四、设计思路： 一、教材分析

校园集体舞《春晓》是属于小学低年级简单的韵律操，动作优美，生动形象，韵律感强，富有较大的感染力，它既能锻炼身体，形成健美的体态，又可陶冶情操，抒发感情。通过教学，培养学生参与活动的兴趣和良好的身体姿态，发展身体的柔韧，协调，灵敏和力量

本课教学设计

一、指导思想：

本节课根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，依据小学体育新课程标准和教材的要求，认真贯彻“健康第一”的指导思想。根据低年级学生的心理和生理特点，采用有趣的游戏吸引学生的注意力，使学生的个性得到发展，培养学生的创新精神和实践能力。同时提高学生灵敏、柔韧、协调等素质，使学生养成吃苦耐劳、机智勇敢的良好习惯。通过教学，既锻炼了学生的身体，又发展了学生的能力。教学中发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，激发学生体育锻炼的积极性。 二、教学任务：1.校园集体舞 2.游戏：抓尾巴 三、教学目标：

1、认知目标：使学生了解和掌握校园集体舞的基本动作。

2、技能目标：通过教学，让学生学会校园集体舞并且80%的同学达成谐振目标，同时发展学生的基本身体姿态、节奏感等素质。

3、情感目标：引导学生在活动中养成动脑学习的好习惯，能与他人合作探究，吃苦耐劳的精神。 四、设计思路： 一、教材分析

校园集体舞《春晓》是属于小学低年级简单的韵律操，动作优美，生动形象，韵律感强，富有较大的感染力，它既能锻炼身体，形成健美的体态，又可陶冶情操，抒发感情。通过教学，培养学生参与活动的兴趣和良好的身体姿态，发展身体的柔韧，协调，灵敏和力量