小学音乐教师教育故事100篇

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小学音乐教师教育故事

标签:文库时间:2025-02-16
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  导语:习惯一个人的音乐,一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。也许只有自己才听得懂,可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。以下小编为大家介绍小学音乐教师教育故事文章,欢迎大家阅读参考!

  小学音乐教师教育故事1

  尊敬的评委老师们:

  你们好!

  很高兴能有这样一个机会,和大家分享我的教育故事。每朵花都是美丽的,每一个小朋友都有闪光点,没有赏识就没有教育!作为教育工作者,应该拥有一双发现美的眼睛,去挖掘小朋友的潜能,特别是对那些学习基础差,纪律松散的同学,更要努力发现他们身上的闪光点,并把这些闪光点放大,让每个同学都有展示自身才气的机会,让每个同学都在成绩感中获得自信。所以,今天我演讲的主题是《赏识,小朋友信心的源泉》。

  前不久我上了这样一节音乐课。那是四年级某班的音乐课,师生互相问过好后,小朋友们坐了下来。我扫视了一下全班,发现一个叫张俊的小朋友两眼空洞,神思似乎飞去了远方。这个同学学习和纪律都不太好,班主任说起他来就头疼,说他语、数、英三科成果加起来还不够一百分,也因为这样,所以没有人愿意跟他玩。看着他那张发呆的脸,我不由得想,他应该很不快乐吧,现在的独生子女其实很孤独,很渴求友谊和平等的尊重。我决心拉他一把。

  回过神的时候,我

小学品德教师教育故事

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  思想品德是小学非常重要的课程,下面就是小编为您收集整理的小学品德教师教育故事的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!

  小学品德教师教育故事一

  作为一门综合性学科,教学资源是丰富多彩的,自然、历史、地理、人文、科学,涵盖了学生生活的方方面面。教学中,我充分挖掘和利用社会生活中的隐性教育资源等,并且能把这些资源进行整合和提升,着眼于对学生学习兴趣的诱导,着眼于教学内容的挖掘,着眼于对认知过程的内在逻辑的呈现,使学生对学习材料本身产生直接兴趣,在教学过程中获得认知和感悟。主要将学生置身于社会生活中,让学生学会认识社会,正确了解社会,同时还得养成良好习惯品质,从而激发学生热爱生活的情感,更是要让学生走进历史,在认识祖国辉煌历史的基础上正确了解祖国,通过不断学习,加强理论修养,积极引导学生自主、合作、交流、实践等活动,不断修炼自己,教会学生学会生活,学会做人。

  下面是我总结出的几条小经验:

  1、拓宽教学的天地。让学生了解社会,仅仅在课堂上拿着书来读是远远不够的,要让学生真的走近,亲临去体会。所以在教学中,我打破了教学场地的限制,除了在教室教学外,还根据教学内容,组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。强化“知”

小学音乐教师教学反思(共10篇)

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篇一:小学音乐教学反思

2011年9月份小学音乐课教学反思 滕林林

音乐教师,首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标我认为,在教学中,要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣,感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样,学生才会逐渐喜欢音乐,从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益。因此在音乐课教学上,我会从下列两个方面对学生进行教育和培养:

一、根据学校现有的乐器,通过音乐欣赏的形式,让学生认识和了解各种乐器,并且让学生参与其中亲身实践,讲解各种乐器基本的演奏方法,这样一来,学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴

趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。通过丰富多彩的音乐教学形式,激发学生学习音乐的兴趣和爱好,活跃空气,在紧张的文化课学习之余可调节情绪,有利于其他课的学习。

二、用多种方法,努力提高学生对音乐学习的兴趣。

针对本校特点,在学习音乐教材的同时运用电子琴钢琴音色琴进行音乐教学,激发学生兴趣,提高课堂效

小学音乐教师教学反思(共10篇)

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篇一:小学音乐教学反思

2011年9月份小学音乐课教学反思 滕林林

音乐教师,首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标我认为,在教学中,要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣,感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样,学生才会逐渐喜欢音乐,从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益。因此在音乐课教学上,我会从下列两个方面对学生进行教育和培养:

一、根据学校现有的乐器,通过音乐欣赏的形式,让学生认识和了解各种乐器,并且让学生参与其中亲身实践,讲解各种乐器基本的演奏方法,这样一来,学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴

趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。通过丰富多彩的音乐教学形式,激发学生学习音乐的兴趣和爱好,活跃空气,在紧张的文化课学习之余可调节情绪,有利于其他课的学习。

二、用多种方法,努力提高学生对音乐学习的兴趣。

针对本校特点,在学习音乐教材的同时运用电子琴钢琴音色琴进行音乐教学,激发学生兴趣,提高课堂效

关于教师教育故事

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  教育对于老师老师是一项任重道远的事情。下面是小编为大家搜集整理的关于教师教育故事,欢迎大家阅读与借鉴,希望能够给你带来帮助。

  教师教育故事(一)

  99年,我顶着巨大的压力接任了第三个班级。为了誓言,我怀着极大的热情全身心地投入工作,但因缺乏先进理念的引领,收效甚微。正当我茫然困惑之时,我有幸聆听到了全国著名教育魏书生题为《享受教育》的报告,智者的引领,犹如暗夜中的灯烛,一下子打通了我闭锁的心智、狭隘的眼界,唤醒了我创新的勇气,开始了四年艰辛地探索之路。为让学生享受成功增强集体的凝聚力,我创造了班级名言,设立了每日杰出学生,改革了班小干部的任用制度,隆重推出了发挥学生主体性的“新闻热点”“校园热点”“推荐广场”等特色朝会栏目,建起了班级小书屋,以惩戒违规学生写反思取代了先前空洞的说教和严厉的斥责……这一系列的有益尝试,不仅让班级面貌焕然一新,师生间产生了亲和力,而且更唤醒了我直面教育教学的热情,初步建构起了“让学生幸福地走过每一天”的管理理念。四年间,我撰写的《礼物》《让学生自己做风筝》等教育随笔获一等奖。品味到了班级管理的成功,也激发了我对语文教学的探索。连续几次获县讲说课比赛一等奖。

  学习,让我在痛并快乐中提升

  一次偶然的机会我

教师教育小故事

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  人非圣贤,孰能无过。每个人都会犯错误,何况是学生,作为教师,面对学生的过错,不要大动肝火或简单惩戒,要用敏感、细腻的心去关注孩子,关注他们犯错背后的原因,用真情去打动,用爱心去呼唤。下面是小编精心收集的教师教育小故事,希望能对你有所帮助。

  教师教育小故事

  教育孩子为人要讲信义

  向孩子讲一个《老鼠和青蛙》的故事,作者是德国诗人汉斯萨克斯。

  有一天,一只老鼠坐在河边,她在考虑该如何渡到对岸去。

  “唉,”她叹息道,“这么远,我肯定游不过去的。”

  这时候,一只青蛙正好在不远处的浅水里,老鼠说的话被他听见了。他游到岸边说道:“我可以把你安全地渡过河去。”

  老鼠相信了他的话,欣然同意了。这时青蛙找来一根绳子,一头绑在自己的身上,另一头拴在了老鼠的尾巴上,然后他跳到水里;当他在河里将老鼠拖了一段路,突然往水下潜去时,老鼠也不得不跟着往河水深处钻。“救命!”这时她不禁叫道,“难道你想淹死我吗?你怎么对我干出这种不讲信义的事!”

  可是,青蛙回答说:“常言说:甜言蜜语的背后隐藏着背信弃义。你为什么不提防些呢?”

  这时候,有一只白鹤飞来了,看到水中的老鼠在挣扎。他俯冲下去,一把抓住她,连同青蛙一起带回自己的窝巢里。不过他抓老鼠时根本就没看见青

中国经典历史故事100篇

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中国历史人物故事100篇

1.范仲淹有志于天下

范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷,没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)长大以后,知道了自己的生世,含着眼泪告别母亲,离开去应天府的南都学舍读书。(他)白天、深夜都认真读书。五年中,竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡,往往把水浇在脸上。(范仲淹)常常是白天苦读,什么也不吃,直到日头偏西才吃一点东西。就这样,他领悟了六经的主旨,后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道:“当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”

【原 文】

范仲淹二岁而孤,母贫无靠,再适常山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往糜粥不充,日昃始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

2.陈蕃愿扫除天下

陈藩十五岁的时候,曾经独自住在一处,庭院以及屋舍十分杂乱。他父亲同城的朋友薛勤来拜访他,对他说:“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人?”陈藩说:“大丈夫处理事情,应当以扫除天下的坏事为己任。不能在乎一间屋子的事情。”薛勤认为他有让世道澄清的志向,与众不同。

【原文】

藩年十五,尝闲处一室,而庭宇芜岁。父友同郡薛勤来候之,

教师的教育教学故事

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  不知不觉我做教师也已经一个学期了,在这说长不长,说短不短的一个学期内,我摸索出了这样一个教育教学道理:每一个探求知识的孩子都应该生活在老师的鼓励当中,孩子是一朵正在茁壮成长的小花儿,需要老师不断的耐心的浇灌养分,如此孩子们的自信才会被点燃,潜能才会被挖掘;相反老师一句稍微不当的批评,都可能会被孩子理解为自己尊严的挫伤。

  我的班级上有一个名叫凉凉的男孩,是我班级上"不交作业专业户",对此我曾无数次的找他谈心,以此来端正他的学习态度,但是却根本起不到任何促进他学习的作用。渐渐的凉凉不但成绩越发的跟不上,就连同学也都在嘲讽和疏远他。记得有一次他远远的看见我就躲开了,我心想自己身为老师难道都已经到了让孩子厌恶和害怕的地步,对此我在深感自责的同时,我细细的反思了自己对他的行为以及态度,我发现我缺乏对每一位学生的关爱和鼓励,特别是对像凉凉这样差生。

  从那之后我就将”评价学生“纳入了我的教学课堂里,课堂上我会恰如其当的给予一些学生全方位的评价,其次我还加大了自己对差等生的鼓励评价,比如当一些差等生不敢回答问题或发言时,我都会首先给予温和且耐心的指引,进而鼓励他们回答问题。

  我的评价式教学方案很快取得了成效,凉凉不但每天按时上交

教师的真情教育故事

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  传承尊师重教光荣传统,弘扬爱岗敬业师德风范,感动恩师的无私奉献,感念恩师的辛勤劳作,对学生进行感恩教育。以下是小编整理的教师的真情教育故事,希望能够帮助到大家!

  教师的真情教育故事1

  XXX是我们班级中一个学习成绩优秀,很少让老师操心的孩子,很多时候,她都是被小朋友当做学习榜样的。但是这个学期的下半学期,她犯了一个比较严重的错误(我和她承诺过,为她保密,错误既然已经过去,就不提了),很少有被老师批评经验的她在办公室哭了很久,在她出办公室的时候,我要求她完成一件事情:要自己和父母讲清楚事情的起因经过,并且承认自己的错误,要比老师先说。

  我当时的想法是:她是一个比较懂事的学生,因此在道德品质上,我要对她提出相应比较高的要求。我本来可以打电话直接告诉她父母,但是,那就是“告状”,是我不太喜欢的教育方法,我希望她能自己勇敢承认错误。

  第二天一大早,我就找她询问,可是结果让我很失望,她并没有坦诚自己的错误,反而用另外一个谎言来掩饰。因为要上课了,我没有与她细谈。到了午间休息的时候,我与她开始了第二次的对话:

  “你已经知道犯了一个错误了,为什么没有和爸爸妈妈承认呢?”

  ……她不说话,眼睛都不敢看着我。

  “我知道你一直很优秀,对自己要求也

跟班教师的教育故事

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  作为教师的你平时在教育孩子的时候都发生过哪些故事呢?下面是小编整理的跟班教师教育故事,欢迎大家阅读!

  跟班教师的教育故事(一)

  天气预报说今天晴到多云,12℃~10℃,风力:≤3级 ,事实上也是这样,从见到太阳开始,每个人脸上都是灿烂的,就在这个美好的日子里,有一股强劲的“雷雨”天气袭向这个陶醉在晴天里的老师。

  其实他已经在办公室里等了一会儿,我去倒开水的时候见过一面,那只是一个擦肩,在我走过他身边的时候,我感受到了下雨前,闪电的的硫磺味。他面无表情,顺带快速的步伐,我开始为其他的班主任担心,基于先前的“相亲经验”(作为一个班主任必须与家长建立一定的关系,那见面是少不了的),保守估计他带来的是一场雷雨天气,在这种天气中打雷是少不了的,而平生最讨厌这种天气,因为我怕雷。

  新的日子,温暖的天气,心情自然是阳光的,当我面带微笑,走向我的办公桌时,一个声音以迅雷不及掩耳之势,逼近我的耳朵,“你就是新转来的语文老师?!”“是的,请问————”“啪!”一张语文试卷扔在我面前,“你这个班主任是怎么当的,难道好的语文老师都转出去了!”劈头盖脸的质问简直就快把我给埋了,心里面的那窝火烧得自己都快熟了。

  他的话压根儿就没有可以插嘴的缝隙,算是见识了