六年级下册劳动技术教学计划 云南教育出版社

2013--2014学年度第二学期六年级下册教学设计

年级：初一级部 备课人：佘玉星 时间：2014. 02 使用人：

2013--2014学年度第二学期六年级数学下册教学工作计划

一、班级情况分析：

本学期初一 (3)班有学生48人，初一 (4)班有学生49人。上学期期末考试学生未能发挥出真实水平。优秀临界生以及及格临界生的提升潜力较大。全班优秀学生不多不够拔尖，成绩中层的学生占据大部分。学生好动，对数学学习的积极性普遍不够高，学生好动，课堂气氛较活跃。学生数学基础不扎实。提升空间较大。两班的整体成绩均不够理想。

二、教材分析：

本套教材切合《标准》的课程目标，有以下特点：

1．为学生的数学学习构筑起点，提供大量数学活动的线索，成为供所有学生从事数学学习的出发点。

2．向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材。所有数学知识的学习，都力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题，并展开数学探究。

3．为学生提供探索、交流的时间和空间。设立了“做一做”、“想一想”、“议一议”等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识。

4．展现数学知识的形成与应用过程，让学生经历真正的“做数学”、“用数学”的过程。

5．满足不同

2013--2014学年度第二学期六年级下册教学设计

年级：初一级部 备课人：佘玉星 时间：2014. 02 使用人：

2013--2014学年度第二学期六年级数学下册教学工作计划

一、班级情况分析：

本学期初一 (3)班有学生48人，初一 (4)班有学生49人。上学期期末考试学生未能发挥出真实水平。优秀临界生以及及格临界生的提升潜力较大。全班优秀学生不多不够拔尖，成绩中层的学生占据大部分。学生好动，对数学学习的积极性普遍不够高，学生好动，课堂气氛较活跃。学生数学基础不扎实。提升空间较大。两班的整体成绩均不够理想。

二、教材分析：

本套教材切合《标准》的课程目标，有以下特点：

1．为学生的数学学习构筑起点，提供大量数学活动的线索，成为供所有学生从事数学学习的出发点。

2．向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材。所有数学知识的学习，都力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题，并展开数学探究。

3．为学生提供探索、交流的时间和空间。设立了“做一做”、“想一想”、“议一议”等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识。

4．展现数学知识的形成与应用过程，让学生经历真正的“做数学”、“用数学”的过程。

5．满足不同

2014年浙江摄影出版社出版的新的小学信息技术教学计划

小学信息技术六年级下册教学计划

一、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分三个单元，第一单元是“学习好助手”，第二单元是“Scratch趣味编程”，第三单元是“与机器人零距离”。本册教材有以下特点，从内容上看：

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等。

3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作等。

4、第三单元由于受器材限制无法开展，可将第三单元的学时用于对Scratch的深入学习。

5、Scratch编程对六年的孩子来说难易度合适，而且对于培养学生用程序性思维解决问题的能力有很大的意义。

二、学生分析：

六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课程本身也比较感兴趣，特别是抽象思维能力也有了一定的发展。

三、教学进度安排表

第一周：制作电子小报

第二周：设计“房间”（1）

第三周：设计“房间”（2）

第四周：DIY日历桌面

第五周：编制毕业留念册

第六周：初识Scratch

第七周：角色对话

第八

2014年浙江摄影出版社出版的新的小学信息技术教学计划

小学信息技术六年级下册教学计划

一、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分三个单元，第一单元是“学习好助手”，第二单元是“Scratch趣味编程”，第三单元是“与机器人零距离”。本册教材有以下特点，从内容上看：

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等。

3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作等。

4、第三单元由于受器材限制无法开展，可将第三单元的学时用于对Scratch的深入学习。

5、Scratch编程对六年的孩子来说难易度合适，而且对于培养学生用程序性思维解决问题的能力有很大的意义。

二、学生分析：

六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课程本身也比较感兴趣，特别是抽象思维能力也有了一定的发展。

三、教学进度安排表

第一周：制作电子小报

第二周：设计“房间”（1）

第三周：设计“房间”（2）

第四周：DIY日历桌面

第五周：编制毕业留念册

第六周：初识Scratch

第七周：角色对话

第八

第1课 认识网站与网页

教学目的：

1、了解万维网的基本架构。

2、区分网页和网站的不同之处。

3、掌握网页元素和网页构件的使用。 教学重点：掌握网页元素和网页构件的使用。

教学难点：理解网页中“超链接”的作用。

教学准备：

1、调试每台计算机

2、打开计算机并由教师机控制

3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。 教学过程：

一、引入：

首先登录两个不同的网站，打开不同的网页，引发同学们对更喜欢哪一个网站哪一个网页的大讨论。然后提出“你为什么更喜欢这个网页（网站）？”“你想做出自己漂亮的网页吗？”等问题来引起学生的学习兴趣，从而导入新课。

二、新授

任务一：登录自己喜欢的网站，你认为网站与网页有什么不同？

学生活动：登录网站，完成学习任务单的有关内容。

交流讨论：网站与网页区别。 任务二：你最喜欢哪一个网页？为什么？

学生活动：打开自己喜欢的网页，让大家一起欣赏，自己思考一下喜欢的理由 交流讨论：自己喜欢的理由

任务三：你最喜欢的那一个网页的页面有哪些元素组成？它们各有什么作用？ 学生活动： 阅读教材，针对网页，找出网页的组成元素。

交流讨论：网页构成元素的作用 任务四：登录中华少儿网站

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1、认识“超链接”

通过单击“中华少儿网”主页中的“科学大观”目录，跳到“科学大观”的网页

六年级下册劳动与技术计划 （2016—2017学年第二学期）

郭璐

一、教学总体目标

培养学生热爱生活、观察生活的习惯，培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。自觉重视安全操作规范。

二、教材分析：

本册教材注重生活常识的培养，一方面教会学生做家常饭，另一方面教会学生生活常识，如夏天怎样捕捉苍蝇等，还教会学生一些种植的窍门。教材的安排由浅入深，由易到难，层次感很强。 三、学生分析

本学期，在六年级上册年级学习的基础上，继续学习手工更深一层次的学习。除了饮食知识的学习，本学期，还涉及到种植、饮食卫生、建设环保小区的学习，都是四个比较新的知识点，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。 四、实施措施

1、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、 评课活动，主动与其他任课教师交换意见；

2、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。

3、认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务； 五、教学进度

四年级下册信息技术教学计划

一、基本情况

四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，通过上学期的学习，对WORD的使用有了初步的基础，学会了简单的排版方法，为本学期的学习打下较扎实的基础。 二、教材分析

本册教材共15课，分为制作表格、制作电子表格和数码照相与相片处理三个模块。“制作表格”是上册“WORD字处理”软件基础知识的延续，通过本主题的学习进一步学习制作表格的操作技能与方法，提高学生字处理的操作能力，更加全面地掌握字处理软件的操作方法。“制作电子报刊”主要是让学生初步体验板报的设计规划方法，同时培养学生综合运用数码照相与相片处理己学到的字处理操作技能完成一个具体任务的能力。“数码照相与相片处理”这一部分对学生来说是全新的知识，是图像处理技术在我们日常生活与工作中的具体应用，本册安排以数码照相与相片处理为实际应用的图像处理基础知识与技能，它不仅趣味浓，很有生活意义，能激发学生的学习热情，同时也是制作多媒体作品准备图片素材的一项重要的技术。 三、教学目标

制作表格模块 1、认识表格结构。

2、学会使用WORD字处理软件制作简单表

新湘教版六年级下册美术教学计划

小学六年级下册美术教学计划

一、对学生情况的分析

六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。 二、对美术教材的认识和分析

小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 三、教学的目标和要求 目标：

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养

新湘教版六年级下册美术教

第一课 古风新韵

教学目标：

1、聆听两首古诗词歌(乐)曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。

2、能饱含深情地背唱歌益《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。并能说出两段不同

的旋律在音区、旋律上的不同。

3、能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》，在吟诵中感知词曲之间的紧密关系。

4、在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。

5、学习坚笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。 教学重难点：

1、通过聆听与学唱，让学生感受中华民族文化的经典。

2、让学生感受古琴所表现的“安静悠远”的意境，体会古琴独特的“天地之音”和空灵感，并记住古琴的音色特点。 教学时间：3课时。

第1课时

教学内容：聆听聆听乐曲《关山月》，认识古琴。 教学过程： 一、组织教学。 二、导入：

1、从主题“古风新韵”直接进人。聆听古琴曲《关山月》片段，教师从演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的“古风”，设问：你认为乐曲中的什么因素让你有“古风”之感?听到这首音乐，你好像看到了什么情景?

2、认识古琴导入。

3、初听乐曲，感受古琴曲的意境。让学生边听边闭着眼睛，随音乐

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浙江摄影出版社小学信息技术六年级下册教学计划

一、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

二、学生分析：

六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课程本身与其他

三、教学进度安排表

第一周：课堂常规教学

第二周：汉字的发展

第三周：世界之最

第四周：房间的布置

第五周：铺地砖

第六周：编制古诗集

第七周：周历制作

第八周：我们的生活变化多

1

第九周：二十年以后

第十周：毕业留念册

第十一周：认识机器人

第十二周：走近机器人

第十三周：机器人邮递员

第十四周：机器人导游

第十五周：机器人卫士

第十六周：机器人避障

第十七周：期末考试

四、本册的教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新