自编练打字游戏

温州职业技术学院财会系自编教材

统计学原理习题库

简家进编

财务管理教研室

二00八年七月

总 论

一、单项选择题

1、下列指标中属于质量指标的是( )。

A、产品产量 B．职工人数 C．劳动生产率 D．总成本 2、某城市工业企业未安装设备普查，总体单位是（ ）。

A.工业企业全部未安装设备 B、工业企业每一台未安装设备 C.每个工业企业的未安装设备 D、每一个工业企业

3．以产品等级来衡量某种产品的质量好坏，则该产品的等级是（ ）。

A、数量标志 B．品质标志 C．数量指标 D．质量指标 4．下列变量中属于连续变量的是（ ）。

A．职工人数 B．设备台数 C．学生的体重 D．工业企业数 5、要了解100名学生的学习情况，则统计总体是（ ）。 A.100名学生 B.每一名学生

C.100名学生的学习成绩 D.每一名学生的学习成绩

6、在调查

import java.util.Calendar; import javax.swing.*;

import java.awt.*;

import java.awt.event.*; import java.io.*;

import java.util.Hashtable;

public class TypegameFrame extends JFrame implements Runnable {

JPanel leftPanel,rightPanel; JLabel zms,l2,l3,l4,zm; JButton b1,b2,b3;

int x,y,a[];

Icon icon=new ImageIcon(\

public TypegameFrame(String s){ super(\打字游戏\

this.setLayout( null);

leftPanel=new JPanel(); this.add(leftPanel);

leftPanel.setLayout(null);

leftPanel.setBounds(5,3

练习一 质点运动学

一、选择题

1. 一物体在1秒内沿半径R=1m的圆周上从A点运动到B点，如图1所示，则物体的平均速度是：【 A 】 (A) 大小为2m/s，方向由A指向B； (B) 大小为2m/s，方向由B指向A； (C) 大小为3.14m/s，方向为A点切线方向； (D) 大小为3.14m/s，方向为B点切线方向。

2. 某质点的运动方程为x=3t-5t+6(SI)，则该质点作 图 1

3

【 D 】

(A) 匀加速直线运动，加速度沿X轴正方向； (B) 匀加速直线运动，加速度沿X轴负方向;

(C) 变加速直线运动，加速度沿X轴正方向; (D)变加速直线运动，加速度沿X轴负方

向

3. 一质点作直线运动，某时刻的瞬时速度v=2 m/s，瞬时加速率a=2 m/s则一秒钟后质点的速度:

2

【 D 】

(A) 等于零

(B) 等于-2m/s (C) 等于2m/s (D) 不能确定。

4. 如图2所示，湖中有一小船，有人用绳绕过岸上一定高度处的定滑轮拉湖中的船向边运

动。设该人以匀速度V0收绳，绳不伸长、湖水静止，则小船的运动是

教学内容 教材来源

第 6 课 玩打字游戏 人教版信息技术七年级上册 第一单元 初步知识与基本操作 知识与技能 过程与方法

课型

新授课

教学时间

10.17-10.21

1、熟悉启动程序和打开窗口的操作； 2、进一步熟练键盘操作； 通过启动“金山打字 2006”软件，同时掌握打开窗口的方法。 通过游戏“太空大战”和“激流勇进”由单个字母的练习到单 词的层层提高练习，更进一步熟悉键盘操作； 通过游戏教学法，让学生在娱乐中掌握键盘的操作，更进一步 的激发学生对自己的挑战！

教学目标

情感态度价值 观 教学重点 教学难点 教学方法 教学用具 教学课时

本课的重点是键盘操作姿势、指法和认识常用键。 本课的难点是正确的指法分工。 引导讲解，示范演示、游戏教学法 多媒体计算机 2 课时 一、启动“金山打字” 二、键位指法练习 三、玩打字游戏 四、打字游戏比赛 玩打字游戏 一、启动“金山打字” 教师活动 二、键位指法练习 教学过程 学生活动 设计意图 激发学生在和谐的 氛围中竞争意识； 三、玩打字游戏

教学结构

板书设计

一、激情导入 师：通过前几节课键位分区训练后，同学 们基本上已掌握 26 个字母的位置了。 这节 课，我们要进入打字游戏，进行指法综合 运用比赛，看谁能冠军。

重庆交通大学

《给水排水管网系统》

自编习题汇编

管网课程组 2014年8月

第一章 给水系统概论

思考题

1. 由高地水库供水给城市，如按水源和供水方式考虑，应属于哪类给水系统？ 2. 给水系统中投资最大的是那一部分，试行分析。

3. 给水系统是否必须包括取水构筑物、水处理构筑物、泵站、输水管和管网、调节构筑物等，哪种情况下可省去其中一部分设施？

4. 什么是统一给水、分质给水和分压给水，哪种系统是目前用得最多？ 5. 水源对给水系统布置有哪些影响？

6. 工业给水有哪些系统，各适用于何种情况？

7. 工业用水量平衡图如何测定和绘制？水量平衡图起什么作用？

第二章 设计用水量

思考题

1. 设计城市给水系统时应考虑哪些用水量？ 2. 居住区生活用水量定额是按哪些条件制定的？ 3. 影响生活用水量的主要因素有哪些？ 4. 城市大小和消防流量的关系如何？ 5. 怎样估计工业生产用水量？

6. 工业企业为什么要提高水的重复利用率？

7. 说明日变化系数和时变化系数的意义。它们的大小对设计流量有何影响？

8. 为什么城市越小，用水量变化越大？你认为还有哪些因素影响用水量变化系数？ 习题

1. 某城最高日用水量为15万m3/

《VB程序设计》课程设计任务书

题目： 打字游戏

任务与要求：

编制一个打字练习游戏程序，使用户在游戏过程中进行指法练习。要求程序能完整运行。

时间：2012 年 2月 15 日 至 2012 年 3 月 18日 共 4 周

学生姓名： 王凯 学 号： 1103860333

专业： 化工与制药大类

指导教师： 宋斌

2012年4月 14日

第一章 课程设计目的

根据课堂讲授内容，学生做相应的自主练习，消化课堂所讲解的内容；通过做课程设计积累调试VB程序的经验；通过完成课程设计中的编程题，逐渐培养学生的编程能力、用计算机解决实际问题的能力。本程序设计主要锻炼了对于控件数组，多模块程序设计，键盘事件处理，随机数的生成，文本文件读写，声音的播放。

第二章 课程设计的要求

题目介绍： 在计算机普及的今天，人们使用键盘已变的更加频繁，为了使打

字变得更加熟悉和进一步提高打字速度。本题目要求编写一个打字练习游戏程序，使用户在游戏过程中进行执法练习。

课程设计功能要求：

<1>程序开始时在‘打字游戏设置’窗口中输入用户名，并根据设置窗口调整练习难度

1108320134 冒震宇

课程设计题目 打字游戏

一． 功能：本程序为无声版打字练习：有四个窗体，其中一个为开始窗体

frmstart，游戏界面frmplay，还有一个为弹出键盘的界面frmkeyboard，还有一个为察看成绩界面frmscore其中frmstart为启动窗体还有一个模块用来存放全局变量和一个控制字母生成的全局过程 ziti。还有一个文本文件用来储存玩家的信息。 二．课程详细设计：

1）程序开始显示“打字设置”窗口，在“你的姓名”文本框中输入姓名。若未输入姓名就单击“开始练习”或“查看成绩”按钮，则在屏幕上出现一个消息框。在”打字屏幕上随机产生并下落各种字符.若用户在字符落到屏幕底下之前,敲击了键盘上的相应的键,则该字符被“击中”,然后消失。程序根据速度和难度的设置自动计分,分数实时显示在窗口的顶部。计分标准如下：

1、慢速+小写字母：打中一个1分 2、慢速+大写字母：打中一个2分 3、慢速+混合字符：打中一个3分 4、中速+小写字母：打中一个4分 5、中速+大写字母：打中一个5分 6、中速+混合字符：打中一个6分 7、高速+小写字母：打中一个7分 8、高速+大写字母：打中一个8分

9、高速+混合字符：打

C# 打字游戏

程序核心代码主要部分：

掉落速度 计时器 掉落间隔 倒计时 打字游戏 系统时间 错误 正确 设计程序流程图：

键盘事件 主窗口 时间设置窗体 选择 开始/退出 暂停/继续 (计时器) 游戏 开始/结束 游戏中… (键盘事件) (核心) 中途 结束 选择退出 成绩显示窗体 游戏结束 跳出成绩 程序结束

程序截图：

主窗体代码:

using System;

using System.Collections.Generic; using System.ComponentModel; using System.Data; using System.Drawing; using System.Linq; using System.Text;

using System.Windows.Forms; //课程名称 C# 程序设计实践 //设计题目 打字游戏 //专业 计算机科学与技术 //班级 //学号 //姓名 //指导老师

namespace Typing_Game {

public partial class FrmTyping : Form {

篇一：谜语

1、 画时圆，写时方，有它暖，没它凉（打一个字）

谜底/答案：日

2、话别之后弃前嫌（打字一）

谜底/答案：谦

3、作品别具一格（打字一）

谜底/答案：吕

4、左边一千不足，右边一万有余。（打字一）

谜底/答案：仿

5、左边不出头，右边不出头，不是不出头，就是不出头。（打字一）

谜底/答案：林

6、嘴下留着八字胡（打字一）

谜底/答案：只

7、走在上边，坐在下边，挂在当中，埋在两边。（打字一）

谜底/答案：土

8、 自古不简单，有人也有山，山倒人挺立，能顶半边天。（打字一）

谜底/答案：妇

9、 庄稼欠收（打字一）

谜底/答案：秒

10、 专与人作对（打字一）

谜底/答案：传

11、 中心一点口不见（打字一）

谜底/答案：卜

12、 指东道西（打字一）

谜底/答案：诣

13、 直上浮云间（打字一）

谜底/答案：去

14、 正月少初一（打字一）

谜底/答案：肯

15、 正义一生为后代（打字一）

谜底/答案：斌

16、 招手不见走来（打字一）

谜底/答案：超

17、 站在一旁请不要说话（打字一）

谜底/答案：靖

18、 曾经沧海难为水（打字一）

谜底/答案：滩

19、 早上勿来（打字一）

谜底/答案：易

20、 早上好（打字一）

谜底/答案：晏

21、一（打一成语）。谜底：接二连三

22、无底洞（打一成语）。谜底：深

汇编语言程序设计报告

课程设计

2010~ 2011学年第二学期

设计题目 打字练习程序的设计

院（系） 计算机科学与信息工程 专 业 计算机科学与技术 班 级 09104301学号 27 学生姓名 李迅 设计时间 2011年 6 月 20 日——2011年 6 月 24日 指导教师 宓双 提交日期 2011年6月23日

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汇编语言程序设计报告

上海应用技术学院课程设计任务书

课程名称 设计题目 设计时间 汇编语言课程设计 打字练习程序 课程代码 B704207 题目序号 2011年 6月 20日—— 2011年 6月 24日 计算机科学与信息工程 计算机科学与技术 系（院） 专业 班级 09104301 一、课程设计任务（条件）、具体技术参数（指标） 本课程设计是《80X86汇编语言程序设