心理学模拟题及答案

教育心理学模拟题及答案

一、单选题

(1)、假定学生已经掌握三角形高这个概念，判断学生掌握这个概念的行为标准是（ ） A、学生能陈述三角形高的定义 B、学生能说明三角形高的本质特征

C、给出任意三角形图形或实物，学生能正解画出它们的高（或找出它们的高） D、懂得三角形的高是与底边相垂直的 (2)、下面哪一选项是迁移（ ）。

A、学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程 B、学生学习古诗文后，老师让学生默写

C、学生学习欧姆定理后，老师让学生解一道运用欧姆定理解答的题目 D、学生学习一位数加法，作业是两位数加法

(3)、尽可能说出吹的方法可以完成的事情，这属于（ ）。 A、用途扩散 B、结构扩散 C、方法扩散 D、形态扩散

(4)、一批学教育心理学的大学生发现，如果他们合上笔记本，看教室后面的钟，教授就会停止授课。从此，学生们开始每天提前一点把书收好，他们知道把书收起来就可以让老师提 前下课。可以很好解释这种现象的是（ ）。 A、正强化 B、获得 C、负强化 D、分化

(5)、一个男孩认为又高又细的杯子比又矮又粗的杯子能盛更多的水，尽管在这两个杯子中 倒入了同样多的水，他却只注意杯中水的高度，而不会同时考虑到杯子的形状。这

第一章题目

一、单项选择题

1、心理现象分为（ ）

A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理 2、心理过程包括（ ）

A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是在（ ）实践的基础上形成和发展起来的

A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 4、（ ）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究

A、普通心理学 B、发展心理学 C、理论心理学 D、生理心理学 5、（ ）在广度上研究各个社会领域内的心理

A、社会心理学 B、应用心理学 C、发展心理学 D、比较心理学、 6、（ ）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、 （ ）是研究个体心理发生、发展规律的科学、

（ ）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、 （ ）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、

（ ）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通

《心理学原理》模拟题及参考答案

一、名词解释（每题4分共20分） 1.知觉 2. 近因效应 3. 心理定势 4. 社会助长 5.群体极化

二、判断对错并对错误的加以改正（每题4分，共6题24分） 1. 注意就是意识。

2. 感觉阈限越低,感受性越低。

3. 适应指的是在剌激物持续作用下感受性发生的变化，适应提高了感受性。 4.知觉是个别感觉信息的简单总和。

5. 心理上开放、灵活的人容易受首因效应的影响，而心理上保持高度一致,具有稳定倾向的人，容易受近因效应的影响。

6．接受学习就是机械的，发现学习就是意义的。 三、简答（每题8分，共4题32分） 1．简述注意的特点和功能。

2．简述社会认知过程中信息整合的特点。 3． 简述斯皮尔曼的智力二因素说。 4、简述格式塔原则主要内容。

四、论述题（每题12分，共2题24分） 1.试述加德纳的多元智力理论及其对教育的启示.

2．什么是群体思维？如何防止群体思维所带来的不良影响？ 参考答案 一、名词解释

1.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。 2.近因效应指在总体印象形成过程中,新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象. 3.心理定势:坚

健康心理学模拟题

一、单项选择题

1．躯体疾病患者伴有（ ）症状时，是意识模糊的先兆，应请精神科医生会诊。 A.虚弱症 B．谵妄 c．抑郁

D．夸大疾病体验 答案:B

2．意识障碍会出现在（ ）时。 A．疾病慢慢发展 B．疾病逐渐严重 c．疾病严重 D．疾病减轻 答案:C

3．神经官能症类的症状会出现在（ A．严重中毒现象存在 B．疾病迁延发展 C．疾病迅速发展 D．康复 答案:B

4．心理健康咨询的对象不应当是（

）时。 ）。 A．心理不健康状态 B．严重心理问题 C．心理问题

D．升学就业时的困惑 答案:D

5．借鉴许又新对神经症分类的模式我们对“心理不健康状态”进行分类的目的，不包括（ ）。

A．限定心理健康咨询范围、对心理健康问题深入研究 B．咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要 c．进行个体心理过程的研究和探索 D．进行合理的临床诊断、进行职业培训 答案:C

6．根据教材提供的方法，确定“心理不健康状态”真实存在的效度标尺时，下列指标中不正确的是（ ）。 A.症状学效度 B．统计学

1．心理学家研究认为，态度的核心成分是（ ）。

A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分 2．心理定势对解决问题具有（ ）。

A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用

3．儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（ ）。

A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象

4．教“果实”时。教师不仅提供某一果实，还提供了颜色、大小、形状不同，可食与不可食，硬与软的各种果实。这运用了心理学中所说的（ ）。 A．感知觉B．比较C．判断D．变式

5．要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（ ）。 A．50%B．100%C．150%D．200%

6．培养学生的自我效能感最好是令其（ ）。

A．产生成就感B．观察榜样C．相信自己D．认识自己

7．一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（ ）。 A．效度B．信度C．区分度D．难度 8．创造性思维的三个主要特点是（ ）。

A．独创性、流畅性、新颖性B．独创性、流畅性、变通性 C．流畅性、变通性、新颖性D．流畅性、灵活性、变通性

9．美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）。 A．相同要素

__________________号考 线 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 名 姓 封 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 级 班 _ _ _ __密______________校学

青岛市中等职业学校2015—2016学年度第二学期

《旅游心理》模拟试卷一

考生注意：

1.本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 3.用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 得分 阅卷人 一、填空题（每空0.5分，共20分） 1、旅游心理学的研究方法有： 、 、 、和 。 2、知觉可分为 知觉、 知觉、 知觉。

3、 一般来说，解决问题的一般思维过程可划分为 、 、 和 四

专升本教育学心理学模拟题

1、教育学成为一门独立学科的标志是1806年德国著名哲学家康德发表的___________。 （ ）

A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《教育漫话》 D．《爱弥儿》 标准答案：A

2、学校的中心工作是___________。 （ ）

A．德育 B．教学 C．管理 D．环境建设 标准答案：B

3、卢梭的人性观是___________。 （ ）

A．性善论 B．性恶论 C．性不善不恶论 D．善恶兼有论 标准答案：A

4、《教育漫话》一书是___________的著作。 （ ）

A．夸美纽斯 B．洛克 C．斯宾塞 D．裴斯泰洛齐 标准答案：B

5、___________是教育实践活动的起点. （ ）

A．教育评价 B．教育目的 C．教育体制 D．教育方法 标准答案：B

6、教育科学体系中的基础学科是___________。 （ ）

A．教育学 B．教育哲学 C．教育社会学 D．教育方法 标准答案：A

7、杜威关于

管理心理学（高升专） 模拟题 单选

1用于测量小群体内部人际关系的社会测量法是由社会心理学家( )创立的。D A莫尔 B马斯洛 C泰勒 D莫雷诺

2心理学家勒温(Lewin)创建的群体动力理论又被称为( )理论。C A火 B水 C场 D电

3企业中存在着“非正式组织”的观点来源于（ ）。D A现代管理理论 B管理过程理论 C科学管理理论 D霍桑试验结论

4德国心理学家勒温提出了他著名的行为公式B=f(P•E)，其中P是（ ）。D A行为         B函数

C环境     D个人

5外在的成就象征，比如职称、专用车位等可以满足( )B A归属需要 B尊重需要 C生理需要

D自我实现需要

6需要层次理论的代表人物是（ ）A A马斯洛 B赫兹伯格 C亚当斯 D斯金纳

7影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机因素比能力因素（ ）。C A次要 B更次要 C更重要

D更无足轻重

8“挨饿的艺术家”与（）相矛盾。A A马斯洛德需要层次理论 B期望理论 C强化理论 D公平理论

9X理论和Y理论是（）总结提出的。

09年安徽教育学考试模拟卷（附答案）

教育心理学标准试卷(一)

一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。

1．心理学家发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性，这说明 儿童心理发展年龄特征具有( )特点? A．阶段性 B．特殊性 C．连续性 D．一般性

2．按照学习进程进行的分类，做笔记属于( )。

A．促进选择性注意的策略 B．促进新旧知识联系的策略 C．促进新知识长期保存的策略 D．促进短时记忆的策略

3．认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是( )。 A．章志光 B．科尔伯格 C．皮亚杰 D．斯陶布

4．认知结构学习理论的提出者是( )。 A．桑代克 B．斯金纳 C．布鲁纳 D．奥苏伯尔

5．大量的研究表明，男性和女性在总的智商方面( )。 A．有显著差异 B．没有显著差异 C．部分有差异

09年安徽教育学考试模拟卷（附答案）

教育心理学标准试卷(一)

一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。

1．心理学家发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性，这说明 儿童心理发展年龄特征具有( )特点? A．阶段性 B．特殊性 C．连续性 D．一般性

2．按照学习进程进行的分类，做笔记属于( )。

A．促进选择性注意的策略 B．促进新旧知识联系的策略 C．促进新知识长期保存的策略 D．促进短时记忆的策略

3．认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是( )。 A．章志光 B．科尔伯格 C．皮亚杰 D．斯陶布

4．认知结构学习理论的提出者是( )。 A．桑代克 B．斯金纳 C．布鲁纳 D．奥苏伯尔

5．大量的研究表明，男性和女性在总的智商方面( )。 A．有显著差异 B．没有显著差异 C．部分有差异