学前幼儿卫生保健期末总结
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幼儿卫生保健期末试题
2012幼师秋季班《幼儿卫生保健》期末试题
姓名: 成绩: 一、填空题(20*1=20分)
1、头和躯干相连的部分是___________。
2、传染病是由细菌、_____________、寄生虫引起的,能在____ 与人之间或人与________之间相互传播的疾病。、传染病可由患者传给健康人,一定条件下也可以使某一时期或某一地区同时出现较多的患者,它具有________性和流行性。
3、传染病发生和流行的三个环节是_________源、传播__________和易感人群。针对传染病流行的三个环节,可采取的预防措施是控制传染源、切断传播_______ 、保护
___________ 人群。
4、佝偻病又称 ______ 骨病。患儿发育迟缓、抵抗力___________,幼儿应该多在室_______运动,多晒太阳,适当补充维生素________和钙,积极预防佝偻病。
5、世界卫生组织已将___________列为仅次于癌症和心血管疾病的第三大非传染性疾病。
6、测体温前,应先把体温表向下向外甩到_______刻度以下。测体温时应注意把体温表的__
幼儿卫生保健
幼儿卫生保健
张雅琴(海南省妇幼保健院、儿童保健专业主任医师)
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期,身心各方面的机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的抵抗力较弱。因此,做好幼儿的卫生保健工作,提高幼儿的健康水平,是一项非常重要的工作,关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中,必须认真做好卫生保健工作,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿提供适应的生活和学习环境。幼儿卫生保健工作的主要内容有:制定和执行幼儿的生活制度,合理调配幼儿的膳食,预防常见疾病和传染病,培养幼儿良好的生活习惯,做好安全教育和预防意外事故。
一、制定和执行幼儿的生活制度(一日生活日程)
合理的生活日程是根据儿童的年龄特点,将儿童一日生活的主内容如睡眠、进餐、活动、游戏等每个生活环节的时间、顺序、次数和间隔等给予合理的安排。
1. 托幼机构应根据各年龄段儿童的生理、心理特点,结合本地区的地理位置、季节变化和本托幼机构的实际情况,制定合理的生活制度。
2. 卫生保健人员应参与儿童作息时间安排,参与儿童睡眠、进餐、大小便、活动、游戏等各个生活环节保育要求的制订。
3. 合理安排各个生活环节的时间、顺序和次数,注意动静结合、组织集体活动
幼儿卫生保健期末复习试题
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幼儿卫生保健期末复习题
一、名词解释:(本大题共5道小题,每小题2分,共10分) 1、健康:
2、儿童期恐惧:
3、自我意识:
4、选择性缄默:
5、学习障碍:
6、幼儿的生活制度:
7、“三浴”锻炼:
8、入园晨检:
9、环境污染:
10、教育观:
二、填空题:(本大题共10个空格,每空格1分,共 10分) 1、心理健康的首要条件是______________
可采用智力测验的成绩,即_________作为标准。
2、智力一般是观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力的综合,它是以___________为核心的。
3、攻击性行为和说谎属于__________________,它是指幼儿违反了与其年龄相应的社会道德准则和纪律,侵犯他人或公共利益的行为。
4、家长的养育态度一般可分为_________________、_________________、_________________和_________________四种类型。它属于_________________因素对幼儿心理健康的影响。 5、家庭是幼儿接触到的第一个环境。_________________是幼儿第一次较正规地步入的集体生活环境。
幼儿园卫生保健总结
篇一:2014年下半年幼儿园卫生保健总结
2014年下半年幼儿园卫生保健总结
2014年就要过去了,幼儿园的卫生保健工作在校领导的关心支持下,牢固树立健康第一,预防为主、防治结合、加强教育的思想,采取一系列的有效形式和措施,认真执行卫生保健工作计划,通过齐抓共管,营造全园教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的局面,从而确保了全园幼儿的健康成长。现将一年来卫生保健工作总结如下:
一、合理安排幼儿的一日生活,做到科学有序
我园根据幼儿年龄特点指定了科学有序的生活制度和作息时间表,并要求全体保教人员严格执行作息时间,
-《学前儿童卫生保健》教案
绪论
1.1为什么要学习《学前儿童卫生保健》这门课程?有什么用处?
首先,对于学前教育专业的学生来说,《学前儿童卫生保健》是一门重要的专业课程,也是一门基础课程。与幼儿教育学、幼儿心理学及幼儿园的各领域活动都有着密切的联系。
通过学习《学前儿童卫生保健》这门课程,我们可以了解到儿童生长发育的规律,在对儿童的身体构造有一定了解的基础上,对儿童进行科学的保健。为将来在学前教育岗位上做好幼儿的保育教育工作打好基础。
1.2什么是健康?如何去评价儿童的健康?
案例:
琪琪和妈妈去逛商店,琪琪很喜欢柜台上的芭比娃娃,妈妈出于各种原因没有买,此时的琪琪就开始哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯自己的头发。琪琪的表现正常吗?根据健康的定义标准我们来谈谈琪琪的行为是否健康。
WHO(世界卫生组织)关于健康的定义:
健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体上、心理上和社会适应上的完好状态。
(1)躯体健康,无躯体疾病(生长发育良好机能协调发展,体格强健)1)生长发育良好,体型正常,身体姿势端正(小胖子)
2)机体对内外环境具有一定的适应能力和抵抗能力
3)体能发展良好(运动能力)引导不爱运动的孩子运动
(2)心理健康,无心理疾病
1)智力发展正常(两岁半了,依然不能很好的辨认颜色)
幼儿卫生保健期末复习题
幼儿卫生保健期末复习题
一、名词解释:(本大题共5道小题,每小题2分,共10分) 1、健康:
2、儿童期恐惧:
3、自我意识:
4、选择性缄默:
5、学习障碍:
6、幼儿的生活制度:
7、“三浴”锻炼:
8、入园晨检:
9、环境污染:
10、教育观:
二、填空题:(本大题共10个空格,每空格1分,共 10分)
1、心理健康的首要条件是______________可采用智力测验的成绩,即_________作为标准。 2、智力一般是观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力的综合,它是以___________为核心的。
3、攻击性行为和说谎属于__________________,它是指幼儿违反了与其年龄相应的社会道德准则和纪律,侵犯他人或公共利益的行为。
4、家长的养育态度一般可分为_________________、_________________、_________________和_________________四种类型。它属于_________________因素对幼儿心理健康的影响。 5、家庭是幼儿接触到的第一个环境。_________________是幼儿第一次较正规地步入的集体生活环境。
6、幼儿入园和离园的
幼儿卫生保健教案
章 节: 绪论 第1章 婴幼儿生长发育
§1.1.婴幼儿生理特点及卫生
§1.1.1运动系统 §1.1.2呼吸系统、§1.1.3循环系统 _____________________________________ 教学任务:
1、能力目标:能根据婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点,在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。
2、知识目标:掌握婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统
解剖特点和相应的保健措施,明确课程教学内容。
3、素质目标:提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识;激发学生学习本课程的热情。 _____________________________________ 重点及难点:
婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖生理特点及保健。 ___________________________________ 教学内容提要:
绪论:课程简介:学习意义;学习要求及成绩评定
§1.1.婴幼儿生理特点及卫生
§1.1.婴幼儿解剖生理特点及卫生 §1.1.1运动系统(一)、概述 1、组成 2、功能 (二)、婴幼儿运动系统特点及卫生 1、
2015.1卫生保健总结
2014年卫生保健工作总结
在一级一类验收成功的脚步下,我园卫生保健工作取得了较好的
成绩。随着全民健康意识的增强,人们对幼儿保健工作也就更加关注。本学期我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿保健工作做好。现将本学期工作总结如下:
一、 卫生保健重点工作
(一)深入开展口腔保健工作,养成良好的卫生习惯
1、提高家长对幼儿口腔保健的重视程度,增长口腔保健知识
我们通过向家长发放问卷的形式,了解到家长对口腔保健意识不
强,对于幼儿龋齿的危害性认识不够。同时为了更好地普及口腔保健知识,我们还利用家长会、口腔保健专栏、飞信等形式,做好家长的口腔保健知识宣传。
2、增强全体教师对幼儿口腔保健的意识,丰富老师的专业知识
保健医利用网络对全园教师进行口腔保健知识学习,使得教师对
幼儿口腔保健的重要性有了更深刻的认识。
3、加强幼儿常规管理力度,培养了幼儿良好的口腔卫生习惯
为了深入推进幼儿口腔保健工作,加强幼儿的常规管理,使幼儿
养成良好的口腔卫生习惯,保健医制定出相应的“幼儿口腔的专项计划”,班级根据本班幼儿的特点采取不同的形式开展丰富多彩的教育活动,如小一班的“我爱刷牙”、歌表演“音乐剧大蛀牙”,小二班的音乐活动“保护牙齿”, “我给牙刷洗个澡”,“咕噜噜”,中二班的“爱牙宝宝
幼儿卫生保健知识
一、卫生保健制度有几条?
答:有1.安全卫生制度2.家长联系制度3.门卫管理制度4.保健室管理制度5.食堂管理制度6.新生入园制度7.财务管理制度。
二、幼儿全天热量的分配要求是什么?
答:幼儿全天热量的分配要求为:早餐占20-25%午餐占:35-40%午餐点占:10%晚餐占20-30%
三、晨间检查应该怎样做?
答;一摸,摸有无发热;二看,看咽部、皮肤、精神状态;三问,问饮食、睡眠及大小便情况;四查,查有无传染病,口袋有无不安全物品。
四、全日观察应该做到哪几点?
答:观察幼儿精神状况,面色、食欲,大便性质、次数和睡眠等。
幼儿发热时:观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如:呕吐、头痛、皮疹等。
五、体弱儿童有哪几类?
答营养性缺铁性贫血、生长迟缓轻度营养不良、反复感染(呼吸道、消化道感染、哮喘)、肾炎、糖尿病、先天性心脏病及特殊儿童—肥胖儿等。
六、怎样管理肥胖儿童?
答: 1.指导幼儿避免吃过多的谷类食物、脂肪类食物、保证蛋白质食品的共给。2.对中度以上的肥胖儿童在进餐前适当让其先喝点汤,在进餐,以减少饥饿感。3.选择大量的蔬菜水果,瘦肉可增加,米面量要控制。4.适当增加他们的体力活动。5.增加他们的减肥信心,给与心理上诱导,消除心理障碍。6.对重度以上的
学期末幼儿园卫生保健工作总结
学期已接近尾声,我园的卫生保健工作在上级卫生部门的正确指导下,在区教育局的关心和支持下,在园领导全体教职工的大力支持配合,团结一致积极工作,使我园的卫生保健工作有了很大进步。为了以后能更好地提高保健工作质量,现将本学期工作作一简单的总结
一、坚持保教并重
在我园领导的重视下,开学初我园的卫生保健工作就纳入了新的轨道,切实地把卫生保健工作渗透到一日保教活动中去,使我园的卫生保健工作得以正常开展,为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生的生活、学习、游戏的环境,针对期初的卫生保健计划,我园扎扎实实真正做到保教并重,以“保”为笼头开展了一系列的工作.
二、严格做好晨检工作
1、本学期坚持严把晨检关。我园严格按“一摸、二看、三问、四查”来进行;并杜绝危险品的带入,及时向家长了解幼儿在家的健康情况,同时作为保健老师的我能指导保育员做好传染病的防治工作,发现异常或传染病做到及时隔离与治疗,并根据幼儿的情况发放红、黄牌标志,控制了传染病病菌的传播,把好了安全的第一关卡。
2、对患病儿我们将随时进行观察,做好记录,及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理,坚持晨检与全日观察相结合,并做到有记录、有分析、有措施。
3、本学期