辨析修改语病教案

辨析、修改语病——语序不当同步练习题

1、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（2005山东卷） 2、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

3、报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杒绝用字不规范的现象，增强使用语言的规范意识。

4、「2008年高考四川卷」市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。 5、「2008年高考湖匇卷」在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件多不好，精神压力有多大，他都坚持创作。

6〃张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。

7〃一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。

8〃1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。

9〃大厅里陈列着各式各样的、不同时期的任长霞同志生前用的衣物、书籍与批阅过的文件，睹物思人，悲从中来，大家早已热泪盈眶。

10〃玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动

高考语文辨析和修改语病复习资料

辨析和修改语病

桂林四中 姚培鉴

《高考大纲》中规定：“辨析并修改病句”，病句的类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 一、语序不当 1、关联词的位置不当

①我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 ②他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

③要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。

规律：如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语的后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。 2、多项定语的语序不当。

他是一位优秀的有20多年教学经验的黄冈中学的语文老师。

正确次序：他是黄冈中学（领属性的）的一位（数量）有20多年教学经验（动词短语）的优秀的（形容词）语文（名词）老师

多项定语排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的，②表示数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”的定语放在不带“的”的定语之前）。 3、多项状语语序不当

①从村庄到街道，从清晨到深夜，到处都可以听到琅琅的读书声。 ②在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢蒂诺维奇热情的交谈。

正确的次序是：许多记者昨天（时间）在新闻发布中心（处所）都（副词）热情地（表情态）同米

备战2019中考专题复习

2018各地中考试题精选——辨析或修改语病

编辑整理：十河中心中学 刘兵舰

1．【2018年中考广西桂林卷】下列句子中有语病的一项是（ ） A．6月初，内蒙古大兴安岭地区相继发生两起森林火灾，近千人赶赴扑救。 B．6月6日，北京大学生音乐节开幕，全市55所高校约4000余人参与了本次盛会。 C．2018年高考期间，全国天气复杂：南方台风来袭，北方高温炙烤……

D．中国载人潜水器“深海勇士”号三下南海探测，在深海探测上取得了重大突破。 【答案】B

点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

2．【2018年中考广西柳州卷】下列句子中没有语病的一项是 ．．．．

A．在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。

B．岁月如歌，班主任李老师的音容笑貌在我与其分别二十多年后仍然常常在我耳边回响。 C．通过改善交通条件，挖掘侗族特色

辨析并修改病句教案

辨析并修改病句教案 【教学要点】

1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 【教学方法】

通过多媒体进行教学，把练落到实处。

特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝的特点，积极培养语感，努力汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。 【课时安排】 五课时 【教学过程和步骤】 一、导入：

病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。

高考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在Ⅰ卷；一是主观性试题，放在Ⅱ卷。辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。

修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动

辨析并改病句修教案发表期：2日04 0年 9月 27 日 者：张作广祥 经已有10 34 读者位读此过文【教学要】 1点、依教学据大纲了解《,考说明试对此》考项的查求要。2 、通过分析高试考，寻题规律，求握考查掌重点的 。3加强、备考法方指的，导化强基础训练。 【教学方法】通过多 媒进体教行，学把练到落处实 。特别针要学生平时对读量阅，缺乏小言存语，储感语迟钝的特，点积极培语感，养努力汲 取秀作品优语言的养营夯实，言基语。础同时指导学掌握应试生技：语感巧审法、筋读脉 理法输、句类造法、逻辑比析法和分律标志规法。【课 时安排 】课时 【教五过学和步骤程 】一、入： 病导句指是符不合语的言组织规、律符不合观事物的客事理、不符合人的语言们惯习的句子。“辨 并修改析句”病属是于洁纯语言类一考的，点直一是语高文的必考点考之一在语 言。发极展快，词与新病语都出不层穷今天，的其尤需要规范语言，使健康发展其 高考。这一考在点上，题型般一是只种：一是辨析两语病二是修，病改句在高。考卷试 中以两种形式查，一考是项单选题，择在Ⅰ卷；一放是主观性题，试放Ⅱ卷在。辨析病是句对 句病别与能力识考查的，修改以则析辨基础为 修改病句。,在要定语判种病的基类础上，明语确的句

病句的辨析与修改 适用学科 语文 适用区域 人教版（曲靖） 钟） 1、搭配不当 2、成分残缺 适用年级 课时时长（分7年级 120分钟 知识点 3、成分赘余 4、试题中其他常考易错病句类型书里 1、 能找出句子的主干，分析句子成分。 教学目标 2、 辨别常见复句类型，正确使用关联词语。 3、 掌握病句类型，辨析并修改病句。 教学重点 掌握病句类型 教学难点 辨析并修改病句

教学过程

一、复习预习

上次课我们学习了中考考试中经常出错的标点符号的种类，掌握了标点符号的用法。如问号在选择问句中一般只在句末用一个问号，分居中用逗号；在连续问句中则要在每一个分句的后面都用问号；有疑问词没有疑问语气的句末不用问号；疑问句主谓倒置的，问号放在句末等等。

二、知识讲解

课程引入：开心一刻：小学生造句

1、我的其中一只左脚受伤了。 批语：你是蜈蚣吗

2、下班了爸爸陆陆续续的回家。 批语：你到底有几个爸爸呀 3、我的弟弟长得欣欣向荣。 批语：孩子,你弟弟是植物人吗 4、我的妈妈又矮又高又胖又瘦。 批语：你的妈妈......是变形金钢吗 5、一列火车经过,况且况且况且况且...... 批语：我晕了.

考点/易错点1

一、 搭配不当 1、主谓搭配不当

如：他那

2013年全国高考语文试卷分类汇编

语病辨析

1、（大纲卷）下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．波士顿马拉松赛的两声爆炸，无疑给大型体育比赛的安保工作敲响了警钟，如何确保赛事安全，成为组织方必须面对的新难题

B．对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情况，依然应该受到爱护，绝不能一棍子就把人打到

C．这次大会的志愿者服务工作已经完成了，我们咀嚼、体味这一段经历，没有失落感，有的只是在平凡事务中享受奉献、成长与幸福

D．深陷债务危机的希腊和西班牙，失业率已经超过20%，主要是由于这两个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的

参考答案: A（B项，暗换主语，最后一句陈述角度与前几句不一致 C项，“享受”与“成长”不搭配D项，介词“由”误用为连词“由于”） 2、（新课标1）下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的

B．杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为

C．作者观察细致，一泓清潭，汩汩流水、郎朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点

D．过于重视教育功能

C、政）。现将有关事项通告如下：

地 址：××开发区××路×号

邮 编：100023

②飞流直下三千尺，疑是（ ）落九天。

③问君能有几多愁，恰似一江（ ）向东流。 ④天似（ ），笼盖四野。 比喻特点：

①本体和喻体之间不是同类事物

②本体和喻体之间必须在某一方面有相似处 ③找得到或想得到本体，有喻体。

注意：“仿佛、似乎、像……一样”的词语，未构成比喻关系，就不是比喻句，有的表示推测、想象。

如：1、街上仿佛没有人。（没有喻体，或者说找不到本体） 2、他长得像他哥哥。（他和哥哥属于同类） 3、她像是有心事。（她不能说是“有心事”的本体，“有心事也不能说是”她“的喻体，”像是“表猜测。）

（2）比喻的分类：

明喻：共产党人好比种子。

暗喻：月亮和星星是不用电源的灯。

借喻：我知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁。 2、夸张：对事物作扩大、缩小的描述。

注意：夸张有时与比喻、拟人等修辞手法融合在一起，连用时要注意辨别不要遗漏。 例：有些树叶掉下来也怕砸碎了脑袋。 太阳刚出来，地上已经像下了火。

3、拟人：把事物写成有人一样的动作和感情。 例：商店和饭馆的门无精打采地敞着。

4、排比：三个或三个以

高考语病修改专项训练

一．修改下面的短信，完成题目

李迎悦：

你好！暑假过得真快，转眼间几个星期没了。

我之所以急于给你写信，是想把这些天在新疆新鲜的耳濡目染的事儿告诉你，让你早点分享我的快乐。

我8月5日到了乌鲁木齐——这个世界上离海最远的大城市。第二天，去了天池。新修的高速公路十分笔直，几百里地，用不上两个小时就到了。在海拔1980米的地方，居然还有这么大的一个湖泊，真是不可思议。

8月6日，我们去了吐鲁番。这里是咱们国家陆地最低的地方，四周高山环绕，热量难以散发，因而炎热异常。《西游记》中描写的火焰山，很难说不就是在这里吗？

吐鲁番的葡萄可真甜，这几天也不贵，因为大量成熟，价格逐渐贬低。但要注意：在吃葡萄时，千万不要随便脱下旅游鞋，因为那难闻的品味会使葡萄“变质”的。

明天要去博斯腾湖，据说是一个有香港那么大的淡水湖，有芦苇，也有野鸭。我想，新疆之行会给我留下永远不会磨消的印象，等见面再向你汇禀。

先写这些吧。

祝

快乐！

友 婉君

2002年8月6日

1．这封短信的第二、三、四段各有一处语病，请加以改正。把改正后的句子写在下面的横线上。

⑴