初中语文作文学案

1１.《学问和智慧》导学案

【教学目标】 知识与技能

1、理清文章脉络理清学问与智慧两者之间的关系； 2、学习文章中运用的多种论证方法；

过程与方法

朗读体会优美的语言 交流感悟学习观的认识 情感、态度与价值观

培养学生正确对待学问与智慧并运用智慧去做事和做人。 【教学重难点】

了解作者的观点、并体会文章生动精练的语言 【导学过程】

一、 导入新课。

上节课我们学过了《创造学思想录》，懂得了创造性思维就是“从你的箱子里走出来”“以不同的方式思考问题”，“造就你自己的规则”，其实创造性思维就是我们常说的“智慧”，这种智慧并不是天上掉下来的，也不是头脑里固有的，而是以丰富的“知识”“学问”为基础的。今天我们学一篇新课文《学问与智慧》。21世纪教育网版权所有 二、 走进作者

罗家伦 现代著名教育家和思想家。他曾先后担任清华大学和中央大学校长等职。著有《新人生观》、 《新民族观》等著作。www.21-cn-jy.com 三、 检测预习

１、给下列划线字注音：

譬如 犀锐 陶冶 晦塞 要塞 瓶塞

探骊得珠 矻矻穷年 鞭辟入里

初中语文文学常识

1.（《陶隐居集》），作者（陶弘景），字（通明），（南朝）【朝代】文学家。文中运用“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。”等句子用了（对偶）修辞手法。文中运用描写表达方式的句子是（青林翠竹，四时具备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃）。运用议论方式的句子是：（自康乐以来，未复有能与其奇者。）

2.《望九华》选自(《望九华杂著》)，作者（王十朋），（南宋）【朝代】人。作者在三个具体地点通过三个角度看九华山，按先后顺序看见的景象是（仅见一峰；然犹灭没于云雾之间；方

3.《买椟还珠》选自（《韩非子-外储说左上》，这是诸子百家中（法）家的著作，故事讽刺了郑人（只重外表，本末倒臵），同时文中一句（“此可谓善卖椟矣，未可喂善鬻珠也”）。也讽刺了楚人（只注重包装，而忽视了物品的实质）。了了见诸峰也）。作者在江上望九华，写出山峰温婉可亲的句子是（便觉九子依依向人）。

4.《郑人买履》讲述了（一个郑人去买鞋子）的故事，故事中郑人“反归取之”是因为他发现（“吾忘持度”），而他，“反归”的理由是（“宁信度，无自信也”）。这个故事教育我们（要切合实际，做事要灵机应变）。

5.《滥竽充数》讲述了南郭处士的故事，在（齐宣王）在位时，他

初中语文文学常识

1. 第一位女诗人是：蔡琰（文姬） 2. 第一位女词人是：李清照 3. 第一部词典是：尔雅

4. 第一部大百科全书是：永乐大典 5. 第一部诗歌总集是：诗经 6. 第一部文选：昭明文选 7. 第一部字典：说文解字 8. 第一部神话集：山海经

9. 第一部文言志人小说集：世说新语 10. 第一部文言志怪小说集：搜神记 11. 第一部语录体著作：论语 第一部纪传体通史：史记 12. 第一部编年体史书是：春秋 13. 第一部断代史：汉书 14. 第一部兵书：孙子兵法

15. 文章西汉两司马：司马迁．司马相如

16. 乐府双璧：木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝 17. 史学双璧：史记 资治通鉴

18. 二拍： 初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇（凌蒙初） 19. 大李杜：李白 杜甫 小李杜： 李商隐 杜牧 20. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若

21. 三不朽：立德 立功 立言 22. 三代： 夏商周

23. ＜＜春秋＞＞三传： 左传公羊传谷梁传 24. 三王： 夏禹 商汤 周公 25. 三山： 蓬莱 方丈 瀛洲 26. 三

初中语文文学常识

1.（《陶隐居集》），作者（陶弘景），字（通明），（南朝）【朝代】文学家。文中运用“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。”等句子用了（对偶）修辞手法。文中运用描写表达方式的句子是（青林翠竹，四时具备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃）。运用议论方式的句子是：（自康乐以来，未复有能与其奇者。）

2.《望九华》选自(《望九华杂著》)，作者（王十朋），（南宋）【朝代】人。作者在三个具体地点通过三个角度看九华山，按先后顺序看见的景象是（仅见一峰；然犹灭没于云雾之间；方

3.《买椟还珠》选自（《韩非子-外储说左上》，这是诸子百家中（法）家的著作，故事讽刺了郑人（只重外表，本末倒臵），同时文中一句（“此可谓善卖椟矣，未可喂善鬻珠也”）。也讽刺了楚人（只注重包装，而忽视了物品的实质）。了了见诸峰也）。作者在江上望九华，写出山峰温婉可亲的句子是（便觉九子依依向人）。

4.《郑人买履》讲述了（一个郑人去买鞋子）的故事，故事中郑人“反归取之”是因为他发现（“吾忘持度”），而他，“反归”的理由是（“宁信度，无自信也”）。这个故事教育我们（要切合实际，做事要灵机应变）。

5.《滥竽充数》讲述了南郭处士的故事，在（齐宣王）在位时，他

第一章 现代汉语知识教学主要内容 【重点难点讲解】 重点一：汉字的特点

汉字是记录汉语的书写符号体系。作为语素文字，汉字具有与表音文字完全不同的几个特点。

1．汉字是语素文字。汉字的基本单位是一个个单音节的字，和汉字相对应的语言单位是语素，汉语语素以单音节为主。用单音节的汉字来记录单音节的汉语语素是汉字的明显特点。但是汉字和音节并不一一对应，有的汉字能对应几个音节，有的音节能够对应几个甚至几十个汉字。汉字与语素也不都是一一对应，因为汉语存在少量的双音节和多音节语素。

2．汉字的字形与字义之间有一定的理据。现代汉字的符号性加强，显义价值有所削弱，但仍有不少汉字的字形构造与字义之间存在一定的直接或间接的联系。汉字的字形与字义的独特关系使得汉字本身负载着较多的文化信息。因为汉字所记录的是语素，而语素是音义的统一体，每个语素既有声音又有意义，加上汉字的形体，所以汉字是形音义的统一体。

3．汉字有较强的超时空性。汉字的超时间性，就是古今可通，上千年前的文献中的汉字，今天我们照样认识，其中看不懂的，不是汉字本身，而是古今语素意义的变化。汉字的超空间的特性，就是具有特殊的沟通方言的作用。

4．汉字是平面方块体文字。每个汉字，无论笔画多少，都均匀分布在

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1 七年级上文学常识

1《散步》，散文，因为是发一种“生命的感慨”，所以注定了它的抒情色彩，“因我不善诗作，它就成了散文”。莫怀戚著笔名周平安、章大明，写于1985年。

2《》本诗展现在我们面前的，是一个天真活泼的孩子和美丽安详的母亲。一朵"金色花"把母与子联系起来，一个游戏刻划出两个人的形象，这便是构思的妙处。作者是泰戈尔，印度著名诗人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、和印度民族主义者的作品。歌曲：《人民的意志》被定为印度国歌。1913年他凭借宗教抒情诗《》获得，是首位获得诺贝尔文学奖的印度人（也是首个亚洲人）。他与黎巴嫩诗人纪·哈·齐名，并称为“站在东桥梁的两位巨人”。

3《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托赞母的。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。本文作者是冰心,原名为谢婉莹，笔名为冰心，取"一片冰心在玉壶"之意为意。因一生刚好度过了一个世纪,所以被称为"世纪老人"。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。代表作有诗集《》《》散文集《寄小读者》等。

活动2. 根据以上内容，简析作者喜爱灯笼的原因

活动3.读11、12段，结合时代背景，深刻理解作者的爱国情怀

背景提示：这篇文章写于20世纪30年代中期，正值抗日战争时期。“九一八”的炮火击碎了无数文人的美好幻想，这其中就包括吴伯萧。国民党政府竟然采取“不抵抗”政策，这让他十分愤懑。于是，他坚持业余写作，舒解一腔积郁。他在这一时期的散文，常常回荡着爱国主义的旋律。即使在回忆童年生活的文章里，这一旋律也时常跳跃而出。《灯笼》正是这一时期这种情感的体现。

五、自学目标二：理灯笼线，学散文法

活动1：结合上学期学过的《昆明的雨》和《白杨礼赞》回顾散文的特点。

“形散”主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，还指它的表现方法不拘一格，组织材料，结构成篇也比较自由；

“神不散”主要是说其要表述的中心思想明确而集中。

活动2：在本文中“形散”表现在哪里，“神不散”表现在哪里。

形散：

神不散：

六、自学目标三：品读句子，赏析语言

本文语言典雅，简净而不杂芜，这是什么原因呢？请根据老师的提示从文中找出具体句子简析。

老师出示例句：

（1）多用短句，很少用长句

（2）多引用古语

（3）多用书面语

（4）运用修辞、描写

七、课堂小结：

在《灯笼》中，我们不仅不仅感受到了作者对童年生活

1.散文按表达方式分叙事散文和抒情散文,散文最重要的特点是形散神不散。

2.说明文按说明对象的不同分事物说明文、事理说明文两种。说明顺序有三种即时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

3.说明文的结构特征有总—分、分—总、总—分—总等三种。

4.常见的说明方法有下定义、打比方、举例子列数字、作比较、分类别。说明语言的准确性,是说明文最基本的特征。

5.新闻的特征是用事实说话。新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

6.童话,是儿童文学的一种样式。通过丰富的想象、幻想,用拟人、夸张等艺术手法,塑造艺术形象,反映社会生活,对儿竟进行思想和知识的教育。

7.描写人物的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写。

8.记叙的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

9.人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传;记述他人生平的文章是小传。

10.散文诗,它既有诗歌的特点,讲究押韵和节奏,又有散文的特点,比较有气势。

11、书信包括称呼问候、正文、祝语(结尾、署名、日期等五部分。

12. 科幻小说是科学文艺的一种形式。是以幻想的形式表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景,其

1.散文按表达方式分叙事散文和抒情散文,散文最重要的特点是形散神不散。

2.说明文按说明对象的不同分事物说明文、事理说明文两种。说明顺序有三种即时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

3.说明文的结构特征有总—分、分—总、总—分—总等三种。

4.常见的说明方法有下定义、打比方、举例子列数字、作比较、分类别。说明语言的准确性,是说明文最基本的特征。

5.新闻的特征是用事实说话。新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

6.童话,是儿童文学的一种样式。通过丰富的想象、幻想,用拟人、夸张等艺术手法,塑造艺术形象,反映社会生活,对儿竟进行思想和知识的教育。

7.描写人物的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写。

8.记叙的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

9.人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传;记述他人生平的文章是小传。

10.散文诗,它既有诗歌的特点,讲究押韵和节奏,又有散文的特点,比较有气势。

11、书信包括称呼问候、正文、祝语(结尾、署名、日期等五部分。

12. 科幻小说是科学文艺的一种形式。是以幻想的形式表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景,其

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初中语文学习计划表

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初中语文学习计划表篇一我在语文、数学、英语三方面的学习计划。

1、课前要提前做好准备工具学习计划。

2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。

3、每天坚持看半个小时课外书。

4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。

5、老师布置的作业要按时时完成。

6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。

7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。

8、提前预习新课。

在语文方面，我会做到课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作批注。课文中不懂的词会提前查字典。课后，我也会及时温习课文，做到温故而知新。除此之外，我还会在课余时间阅读大量的书籍，开阔我的知识面。同时，也会做一些语文常识方面的习题。这样才能更好的查漏补缺。

在数学方面，我打算每天做20道口算题，以此来提高自己的计算正确率和速度。考试前会很好的复习，绝不做临时抱佛脚之类的事情。当然，我还想建立一个错题集，当我卷子、练习册上有错题时，就及时的记到错题集里，等到期末时，就可以拿出来复习了。

在英语方面，我会每天都听、读英语