hyperlink批量超链接

简要介绍资料的主要内容,以获得更多的关注

EXCEL中如何批量删除超链接

从网上复制出来的资料 难免总是有很多超链接 会让文件很大 而且如果不用outlook时 还非常不方便

而一个个删除又太麻烦

方法一：

一：选择“工具”—“宏”—“录制新宏”

二：在“录制新宏”的对话框中给宏取个名字，比如就叫“批量去除超级链接”

三：然后按“确定”后出现一个录制宏的小方框，小方框内只有“停止录制”“与相对引用”两个按钮

四：为了方便省事，直接按“停止录制”，因为在后面我们可以对宏进行直接编辑

五：选择“工具”—“宏”—“宏”

六：在“宏”名中选择之前取的那个宏名“批量去除超级链接”，然后点右边的“编辑”

七：在接下来出现的对话框中输入以下的代码然后关闭对话框

（清空之前的内容输入:）

Sub 批量删除自动生成的链接()

Cells.Hyperlinks.Delete

End Sub

八：选择“工具”—“宏”—“宏”，然后按“执行”就可以批理删除当前的工作表中所有超级链接 方法二：

按下“Alt+F8”打开宏窗口，在“宏名”处输入一个名称后单击“创建”（注意创建命令的要能使用的前提是当前没有任何宏，如果之前已经创建了一个宏，那么这个“创建”按钮将是灰色的不可用，方法是可以先将之前的创建的所

简要介绍资料的主要内容,以获得更多的关注

EXCEL中如何批量删除超链接

从网上复制出来的资料 难免总是有很多超链接 会让文件很大 而且如果不用outlook时 还非常不方便

而一个个删除又太麻烦

方法一：

一：选择“工具”—“宏”—“录制新宏”

二：在“录制新宏”的对话框中给宏取个名字，比如就叫“批量去除超级链接”

三：然后按“确定”后出现一个录制宏的小方框，小方框内只有“停止录制”“与相对引用”两个按钮

四：为了方便省事，直接按“停止录制”，因为在后面我们可以对宏进行直接编辑

五：选择“工具”—“宏”—“宏”

六：在“宏”名中选择之前取的那个宏名“批量去除超级链接”，然后点右边的“编辑”

七：在接下来出现的对话框中输入以下的代码然后关闭对话框

（清空之前的内容输入:）

Sub 批量删除自动生成的链接()

Cells.Hyperlinks.Delete

End Sub

八：选择“工具”—“宏”—“宏”，然后按“执行”就可以批理删除当前的工作表中所有超级链接 方法二：

按下“Alt+F8”打开宏窗口，在“宏名”处输入一个名称后单击“创建”（注意创建命令的要能使用的前提是当前没有任何宏，如果之前已经创建了一个宏，那么这个“创建”按钮将是灰色的不可用，方法是可以先将之前的创建的所

篇一：EXCEL中怎样批量设置超链接

EXCEL中怎样批量设置超链接sheet1对应后面的所有sheet 请参考如下步骤

在第一个工作表自动批量生成指向后续各个工作表的超链目录：

1、把光标放在第一个工作表希望插入目录的地方；

2、键入Alt+F11打开VBA编辑器，然后选择菜单“插入 - 模块”；

3、在代码编辑区粘贴如下代码：

Option Explicit

Sub AutoGenerateHyperlinks()

Dim nIndex As Integer

Dim oRange As Range

For nIndex = 2 To Sheets.Count

Set oRange = Cells(Selection.Row + nIndex - 2, Selection.Column)

oRange.Hyperlinks.Add Anchor:=oRange, Address:="", SubAddress:=Sheets(nIndex).Name & "!A1",

TextToDisplay:=Sheets(nIndex).Name

Next

End Sub

4、键入F5运行，再键入Alt+F11切换回第一个工作表，检查

篇一：PPT实验

实验6 演示文稿制作

一、实验目的

1.掌握演示文稿制作的基本过程。

2.掌握演示文稿播放的基本操作。

二、实验环境

1.硬件环境：微机

2.软件环境：Windows XP中文版

PowerPoint 2003中文版

三、实验内容

1.PowerPoint的启动及其窗口

执行“开始”→“所有程序”→“Microsoft office” →“Microsoft office PowerPoint 2003”命令，或双击桌面上的PowerPoint快捷图标，打开PowerPoint应用程序窗口如图E6-1所示。

图E6-1 PowerPoint工作窗口

PowerPoint的工作窗口与Word或Excel类似，区别是其编辑区主要由大纲窗格、演示文稿编辑区和备注区三部分组成。

⑴大纲窗格

在大纲窗格中，每张幻灯片以微型方式顺序列出，单击某张可使其成为当前幻灯片，并显示在演示文稿编辑区。

⑵演示文稿编辑区

可编辑当前幻灯片的文本外观，添加多媒体元素，创建超级链接，设置播放方式。 ⑶备注区

可添加演讲者备注或信息。

2.演示文稿的建立

要求：建立介绍某学院的演示文稿5张。结果如图E6-2所示。

第一张幻灯片

第四张幻灯片

图E6-2 演示文稿样张

操作步骤：

⑴启动PowerP

PowerPoint提供了功能强大的超链接功能，使用它可以在幻灯片与幻灯片之间、幻灯片与其他外界文件或程序之间以及幻灯片与网络之间自由地转换，但在实际应用中很多老师对这一功能并不十分熟悉，下面我就将如何在PowerPoint中设置超链接的方法介绍给大家，希望对您有所帮助。

创建超链接

在PowerPoint中我们可以使用以下三种方法来创建超链接。

1、利用“动作设置”创建超链接

(1)鼠标单击用于创建超链接的对象，使之高亮度显示，并将鼠标指针停留在所选对象上(对象指文字、图片等内容)。

(2)单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“动作设置”选项，系统将弹出“动作设置”对话框，在对话框中有两个选项卡“单击鼠标”与“鼠标移过”，通常选择默认的“鼠标单击”，单击[超级链接到]选项，打开超链接选项下拉菜单，根据实际情况选择其一，然后单击[确定]按钮即可。若要将超链接的范围扩大到其他演示文稿或PowerPoint以外的文件中去，则只需要在选项中选择“其他PowerPoint演示文稿...”或“其他文件...”选项即可。

2、利用超链接按钮创建超链接

利用常用工具栏中的[超链接]按钮(“地球”图标)来设置超链接是非常常用的一种方法，虽然它只能创建鼠标单击的激活方式，但

实验四 在网页中使用超链接

【实验目的】

通过本实验，使学生熟悉如何在网页中通过超链接来使用多媒体的方法。

【实验要求】

[1] 掌握如何创建与各种对象的超级链接； [2] 掌握编辑各种超链接的方法； [3] 掌握利用站点地图管理超链接的方法。

【实验内容】

1、制作一个网页，并设置相应的超链接，如文本超链接、图片热区超链接、电子邮件超链接，如图1“校友录”所示。

2、使用布局表格制作如图2所示网页

图1“校友录”

图2 布局表格 “校友录”页面制作

【实验步骤】

1、 首先在制作出如下所示的表格：

2、页面属性如下：

3、添加相应图片及文本

4、在图片上设置热点链接，如下所示：

并制作相应地特点链接网页，示例如下：

5、设置文本空链接，如下所示：

6、在“联系”字样上设置电子邮件超链接，如下所示：

对“Send”图片设置电子邮件超链接，如下所示：

“布局表格”制作步骤

1、使用布局模式绘制布局表格和布局单元格进行布局，如图所示

2、将未来旅游中的图片设置为“鼠标经过图像”

3、将页面下方的“与我联系”设置为电子邮件超链接

如何去掉frontpage网页中的超链接下划线？并添加特效？

Microsoft FrontPage技巧之一：如何去除超链接的下划线

用Frontpage做网页的时候,，一些文字编辑超链接后这些字会自动有下划线，很难看。如何去除这个下划线呢?

去除超链接的下划线有两种方法：一种就是鼠标放上超链接去的时候下划线消失；另一种不管鼠标放上去与否均可消失.两种方式各有特色.。可以根据自己的喜好选择。

1. 制作超链接的时候 就去掉下划线：

首先选取你要进行去除下划线的超链接.单击鼠标右键.点击“超链接属性”(或直接点击超链接图标.或者点击菜单栏的插入--超链接)打开编辑超链接对话框.在编辑超链接对话框中.点右下角的[样式".在修改样式对话框中点击“格式"--字体.同样点选“闪烁”.然后确定就OK了.你看你的超链接是不是很醒目的干干净净.没有了下划线?

2. 鼠标放上去的时候 没有了下划线：

在 FrontPage中打开你要改变超链接的网页，点击右键打开网页属性(也可以打开文件--属性)在背景属性中，点选“启用超链接翻转效果”，在翻转样式的字体中点选闪烁.如果你希望进行超链接的字体变化.也可以在上面的字体中选取.然后确定.这时预览一下你的网页.是

衡阳师范学院南岳学院毕业论文（设计） 题 目：硫代卡巴肼母液回收利用工所 在 系：

专 业：

学 号：

作者姓名：

指导教师： 艺的研究 滕卫 张少华

2014年5月

目录

摘 要：........................................................................................................................................... 4

关键字：........................................................................................................................................... 4

1 前言 ...................................................................................................

GetLastError获得的数值代号返回值代表的意思

〖0〗-操作成功完成。 〖1〗-功能错误。

〖2〗-系统找不到指定的文件。 〖3〗-系统找不到指定的路径。 〖4〗-系统无法打开文件。

〖5〗-拒绝访问。 〖6〗-句柄无效。

〖7〗-存储控制块被损坏。

〖8〗-存储空间不足，无法处理此命令。 〖9〗-存储控制块地址无效。 〖10〗-环境错误。

〖11〗-试图加载格式错误的程序。 〖12〗-访问码无效。 〖13〗-数据无效。

〖14〗-存储器不足，无法完成此操作。 〖15〗-系统找不到指定的驱动器。

〖16〗-无法删除目录。

〖17〗-系统无法将文件移到不同的驱动器。 〖18〗-没有更多文件。 〖19〗-介质受写入保护。 〖20〗-系统找不到指定的设备。 〖21〗-设备未就绪。

〖22〗-设备不识别此命令。

〖23〗-数据错误 (循环冗余检查)。

〖24〗-程序发出命令，但命令长度不正确。

〖25〗-驱动器无法找出磁盘上特定区域或磁道的位置。 〖26〗-无法访问指定的磁盘或软盘。 〖27〗-驱动器找不到请求的扇区。 〖28〗-打印机缺纸。

〖29〗-系统无法写入指定的设备。

〖30〗-系统无法从指定的设备上读取。 〖31〗-连到系统上的设

东子 的 对“美学观点和历史观点”的理解

“美学观点和历史观点”是马克思主义文艺学中的一个重要观点，是马克思、恩格斯分析和批评文艺现象、具体作品的标准或者最高标准，也是文艺批评史上不能搁浅的标杆。然而，如何解读“美学观点和历史观点”的具体含义，却一直是文学理论中的一个难点，也是文论界至今争论不休的议题之一。因为即使是明确提出这一观点的恩格斯本人也始终未对这一“非常高的，即最高的标准”[1]作过明确的界定，所以长期以来，“美学观点和历史观点”一直被人们解读着，但也一直处于模糊的解读中。

一、 对“美学观点和历史观点”的诸种解读

自马克思主义文艺学诞生以来，对马恩学说的研究就从未中断过，对“美学观点和历史观点”的解读也是如此。然而由于历史、政治等因素的影响，无论将“美学观点和历史观点”看作是文艺观念，还是将之当作文艺批评的标准或方法，对其涵义的解读还是存在着种种程度不同的误读现象。

一种是将“美学观点和历史观点”对应于文学作品的艺术形式和思想内容，而且强调思想内容第一，艺术形式第二。就是说“美学观点”针对的是作品的形式，而“历史观点”针对的是作品的内容，所以在解读“美学观点和历史观点”时往往先谈“历史的”，然后才讲“美学的”。如:俄国文艺理论家