大学普通生物学笔记

绪论

一、 生命的特征

1、化学成分的同一性，遗传密码的统一性 2、严整有序的结构 3、新陈代谢

生物是开放系统，新陈代谢也是严整有序的过程，是由一系列酶促化学反应所组成的反映网络。

各种生物的基本代谢过程一般都是同一类型的，无论是动物还是植物的细胞呼吸，都要经过不需氧的糖酵解和需氧的三羧酸循环过程。在代谢过程中，生物体内的能量总是不断地转化。 4、生长发育

5、繁殖和遗传：遗传是相对和保守的，变异是绝对和前进的。 6、应激性和运动

7、适应：①生物的结构都适合于一定的功能 ②生物的结构和功能适合于该生物在一定环境条件下的生存和延续。

8、演变和进化：简单到复杂，水生到陆生，低级到高级，这说明生命的存在有时间性，是一种不可逆转的物质运动现象。

第一章 细胞的化学基础

第一节：细胞的元素组成

1、生命元素：地球上100多种元素中在生命体内已检测出了81种。 2、人体必需元素为27种，再加上硼，生物体必需28种。

3、占生物体质量0.01%以上的元素为常量元素：C、H、O、N、P、S、Cl、K、Ca、Mg、Na，0.01%以下的是微量元素。

4、人体必需元素：C、H、O、N、P、S、Cl、K、Ca、Mg、Na、F、Fe、Zn、Cu、

生命科学学院硕士点生考试历年试卷

08年普通生物学

一,名词解释 1，应激性：

云南大学

2，真核细胞：3，裂殖：4，外始式和内始式：5，舌状花：6，植物化石： 二，填空

1，海绵动物的水管系统主要靠（）制造水流。 2，蚯蚓的循环系统属于（）的循环系统。

3，鸟类的呼吸系统除肺外，还有一种特殊的结构，即（）

4，嗅觉，味觉和取食三者是紧密相关的。鼻腔和（）就是相通的。这正说明了2个器官的紧密关系。到了哺乳类，口腔有了硬腭和软腭，这才把取食和（的道路分开。 5，动物有专门产生激素的器官，叫（

6，很多无脊椎动物，如轮虫，甲壳类，某些昆虫等的卵不必受精就可发育成成虫，这种生殖方式称为（ 7，陆生脊椎动物的胚胎外面有4层膜，即（。

8，通常用I－KI染液来鉴定细胞中淀粉粒和糊粉粒的存在，前者呈反应，后者呈）反应。 9,玉米籽粒观察，其胚乳有两部分组成，外部结构紧密，呈淡黄色为内部较松，白色称为（ 10，用番红染液染色，可使纤维素细胞壁呈，用固绿染液染色，可使纤维素细胞壁呈（，细胞质呈（）。因此，用番红，固绿两种染液对根的初生结构进行染色，我们可以看到木质部被染成（），而韧皮部被染成（） 三，选择填空。 1，寄居蟹生活于螺壳中，他们产关系为（）关系。

普通生物学（B）

（注：所有答案必须写在答题纸上，写在试题或草稿纸上一律无效）

一、 填空题（每空0.5分，共20分）

1. 以下是四种胎座式的类型图解，它们分别是A＿＿＿＿＿＿＿、B为＿＿＿＿＿、C为＿＿＿＿＿＿＿、D为＿＿＿＿＿＿＿。

2. 受精作用发生后，胚珠逐步发育成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，子房发育成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3. 颈卵器植物包括＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿ 。

4．完全叶具有叶片、＿＿＿＿和＿＿＿＿三部分。

5. 花部特征是被子植物分类的重要依据。如十字花科具＿＿＿＿＿花冠，豆科（蝶形花科）具＿＿＿＿＿＿＿花冠，唇形科具＿＿＿＿＿＿＿花冠。

6.禾本科科植物果实称＿＿＿＿＿果，十字花科植物具＿＿＿＿＿果，豆科植物具＿＿＿＿果，壳斗科植物具＿＿＿＿＿果，菊科植物的果实为＿＿＿＿＿果。

7．1969年，魏泰克的五界系统，包括植物界、动物界、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

8．生物多样性包括多个层次和水平，每一层次都存在着多样性，其中研究较多、意义较大的主要有4个层次，即＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

9. 分类学上，环毛蚓属于＿＿＿＿＿

生命科学学院硕士点生考试历年试卷

08年普通生物学

一,名词解释 1，应激性：

云南大学

2，真核细胞：3，裂殖：4，外始式和内始式：5，舌状花：6，植物化石： 二，填空

1，海绵动物的水管系统主要靠（）制造水流。 2，蚯蚓的循环系统属于（）的循环系统。

3，鸟类的呼吸系统除肺外，还有一种特殊的结构，即（）

4，嗅觉，味觉和取食三者是紧密相关的。鼻腔和（）就是相通的。这正说明了2个器官的紧密关系。到了哺乳类，口腔有了硬腭和软腭，这才把取食和（的道路分开。 5，动物有专门产生激素的器官，叫（

6，很多无脊椎动物，如轮虫，甲壳类，某些昆虫等的卵不必受精就可发育成成虫，这种生殖方式称为（ 7，陆生脊椎动物的胚胎外面有4层膜，即（。

8，通常用I－KI染液来鉴定细胞中淀粉粒和糊粉粒的存在，前者呈反应，后者呈）反应。 9,玉米籽粒观察，其胚乳有两部分组成，外部结构紧密，呈淡黄色为内部较松，白色称为（ 10，用番红染液染色，可使纤维素细胞壁呈，用固绿染液染色，可使纤维素细胞壁呈（，细胞质呈（）。因此，用番红，固绿两种染液对根的初生结构进行染色，我们可以看到木质部被染成（），而韧皮部被染成（） 三，选择填空。 1，寄居蟹生活于螺壳中，他们产关系为（）关系。

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云南大学生命科学学院硕士点生考试历年试卷

08年普通生物学

一,名词解释

1，应激性：是生物体随环境变化的刺激而发生相应反应的特性，它是生物体的基本特性之一。

2，真核细胞：指含有真核（被核膜包围的核）的细胞。其染色体数在一个以上，能进行有丝分裂。还能进行原生质流动和变形运动。

3，裂殖：由一个母体分裂成两个或多个子体的生殖方式。单细胞生物如细菌、单胞藻和原生动物的裂殖实际是一次细胞分裂。

4，外始式和内始式：茎的维管束木质部韧皮部呈束状排列在同一半径上。而在根部，两者以同心圆的方式相间排列。木质部韧皮部相间排列，外抵中柱鞘。而此两者都来源于中柱鞘。这种由外向内发生方式被称为外始式，相反即为内始式。

5，舌状花：菊科植物花的一种。为合瓣花，花冠下部连合成管状（或称筒状），上部连合成扁平舌状。常具冠毛。多为两性花，

6，植物化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。保存在地壳的岩石中的古动物或古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都谓之化石。 二 填空

1，海绵动物的水

考研资料

普通生物学笔记（陈阅增）

普通生物学讲课文本

绪 论

思考题：1.生物的分界系统有哪些？2.生物的基本特征是什么？3.什么是动物学？

4.什么是细胞学说？其意义是什么？5.学习和研究动物学有哪些方法？

一、生物分界：物质世界是由生物和非生物二部分组成。

非生物界：所有无生命的物质，如：空气、阳光、岩石、土壤、水等。

生物界：一切有生命的生物。

非生物界组成了生物生存的环境。生物和它所居住的环境共同组成了生物圈。 生物的形式多样，种类繁多，各种生物在形态结构、生活习性及对环境的适应方式

等方面有着千差万别,变化无穷，共同组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。

最小的生物为病毒，如细小病毒只有20nm纳米，它是一种只有1600对核苷酸

的单一DNA

链的二十面体，没有蛋白膜。最大的有20-30m长的蓝鲸，重达100多吨。

(一)生物的基本特征

1.除病毒以外的一切生物都是由细胞组成。构成生物体的基本单位是细胞。

2.生物都有新陈代谢作用。

同化作用或称合成代谢：是指生物体把从食物中摄取的养料加以改造，转换成自

身的组成物质，并把能量储藏起来的过程。

异化作用或称分解代谢：是指生物体将自身的组成物质进行分解，并释放出能量

和排出废物的过程。

普通生物学笔记,很全的!!!

普通生物学讲课文本

绪 论

思考题：1.生物的分界系统有哪些？2.生物的基本特征是什么？3.什么是动物学？

4.什么是细胞学说？其意义是什么？5.学习和研究动物学有哪些方法？

一、生物分界：物质世界是由生物和非生物二部分组成。

非生物界：所有无生命的物质，如：空气、阳光、岩石、土壤、水等。 生物界：一切有生命的生物。

非生物界组成了生物生存的环境。生物和它所居住的环境共同组成了生物圈。

生物的形式多样，种类繁多，各种生物在形态结构、生活习性及对环境的适应方式等方面有着千差万别,变化无穷，共同组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。

最小的生物为病毒，如细小病毒只有20nm纳米，它是一种只有1600对核苷酸的单一DNA

链的二十面体，没有蛋白膜。最大的有20-30m长的蓝鲸，重达100多吨。

(一)生物的基本特征

1.除病毒以外的一切生物都是由细胞组成。构成生物体的基本单位是细胞。

2.生物都有新陈代谢作用。

同化作用或称合成代谢：是指生物体把从食物中摄取的养料加以改造，转换成自身的组成物质，并把能量储藏起来的过程。

异化作用或称分解代谢：是指生物体将自身的组成物质进行分解，并释放出能量和排出废物的过程。

3.生物都有有生长、

首都师范大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试卷

专 业：课程与教学论（生物课堂教学理论）.植物学.微生物学.遗传学.细胞生物学.生物

化学与分子生物学.生态学

考试科目：普通生物学

研究方向：上述各专业方向

一. 酶促反应有何特点？哪些因素影响酶促反应？ （10分） 二．请叙述细胞学说的主要内容及其对生物学发展的意义。（10分） 三．试述植物根部吸收分水的原理 （10分）

四．请举例说明机体的神经调节和体液调节的不同特点及其相互关系。 （10分） 五． 以氮元素的转化循环为例，说明微生物在自然界中的地位和作用。（10分） 六． 举例说明细胞无氧呼吸的代谢过程，并阐述其生物学意义。（12分）

七． 稳态是生命的基本特征之一，请分析生物有机体通过哪些途径以维持其稳态。（15分） 八． 为什么爬行动物能成为真真的陆生脊椎动物？（10分） 九． 请叙述酶在食物消化过程中的作用。（10分） 十.简答题

1． 从遗传学角度来看，有丝分裂和减数分裂各有何意义。（8分） 2． 请叙述动物的运输系统的进化历程及其与环境的关系。（8分） 3． 比较双子叶植物根和茎的初生构造有何不同 （7分） 4． 请叙述被子植物有性生殖的全过程 （5分）

《普通生物学》课程简介

General Biology 一、 课程编号：060337 二、 课程类型：必修课

适用专业：生物技术本科专业

课程学时/学分：64学时（全为理论学时）/4学分 先修课程：无 三、内容简介：

《普通生物学》是根据面向21世纪高等院校本科生物学系列课程改革的需要而开设的一门基础课，作为生物技术的学生入学第二学期的必修课。本门课程主要是讲授植物生物学和动物生物学有关的知识内容，其目的是让学生了解动植物的形态解剖结构、生活习性、系统分类、生理生态及其物种多样性等基础知识和基本内容，为今后专业基础课和专业课的学习奠定良好的基础。在整个教学过程中，分植物生物学和动物生物学两条主线进行授课，每条主线都以细胞→组织→器官→系统分类→生理生态的由简单到复杂、由微观到宏观的顺序，以生命在进化过程中的两个适应为主线，即生命体的结构与功能相适应、生命的结构功能与其生活环境相适应的普遍规律贯穿始终，以期让学生系统而又全面了解整个生物界的发生、发展及演化规律，了解生命科学对人类的重要贡献以及对未来社会发展的重要作用，同时树立进化的、辨证的、发展的和联系的观点，有利于提高学生独立思考问题、分析问题的能力。帮助学生树

普通生物学实验（三）

教 案

目 录

35、细菌的简单染色、革蓝氏染色???????????????????????3 36、细菌的芽孢、荚膜、鞭毛染色鉴定及运动性观察???????????????5 37、微生物细胞形态及菌落特征观察??????????????????????11 38、培养基制作、灭菌与无菌操作接种技术??????????????????? 19 39、微生物的分离纯化及稀释平板菌落计数???????????????????35 附：微生物的菌种保藏?????????????????????????????41 40、微生物鉴定中常用的生化反应……………………………………………………………45 附：微生物自动鉴定仪鉴定???????????????????????????48 41、微生物细胞大小测定及显微镜直接计数 ??????????????????51 42、乳酸菌分离及食用乳酸制作 ???????????????????????55 ①乳酸菌分离与鉴定?????????????????????????????55 ②食用乳酸制作???????????????????????????????55