刘彩凤律师

刘彩凤：律师事务所管理过程中的风险与防范

随着中国法治进程的不断进步，制约律师、律师事务所的法律法规等越来越多，使律师、律师事务所在执业过程中面临的风险也越来越多。律师、律师事务所要想良性、有效地在律师协会、司法行政机关的双重管制下稳步发展，无疑须先得明白各规章制度所隐含的风险及学会如何防范。律师事务所作为律师的执业机构，在某种程度上同律师的利益是相辅相承的。然而，由于律师事务所系律师的直接管理者和责任的承担者，在某种程度上使得律师同律师事务所的利益发生了冲突。那么，律师事务所在管理的过程中不仅要考虑各规章制度对其直接造成的风险，还要考虑各法规对律师个人的执业规范所带来的间接风险。

为了能有效的预见律师事务所在管理方面可能存在的各种风险及通过制定规范的管理规定来防范风险的发生，本文将从三个方面来阐述律师事务所管理过程中的风险与防范措施：

一、律师违法执业给律师事务所带来的风险

律师提供法律服务必须以律师事务所的名义，我国禁止律师以个人名义执业。因此，律师的执业行为很大程度上就等同于律师事务所的执业行为。那么，律师的违法执业行为必然会使律师事务所遭受经济损失、声誉损失等其他损失的风险。根据《中华人民共和国律师法》、《律师和律师事务所违法行为处罚

第一章

一、罪刑法定原则刑法概说

罪刑法定原则是法治原则和社会主义法治理念在刑法中的集中体现。

（一）基本含义：法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚。

（二）基本精神：限制国家的刑罚权，更好的保障国民的自由和人权。

（三）思想基础：

1.民主主义：诸如犯罪与刑罚这些关系到国民基本和重大事项的内容，必须由国民或者国民选举的代表以立法方式加以决定，即要求体现国民的意志。

2.尊重人权主义：为了不限制国民的行为与创造欲望，必须事先规定犯罪与刑罚的内容，使国民预测自己行为的法律效果，从而更好的保护人权和自由。

（三）基本内容

1.成文的罪刑法定：排斥习惯法。刑法渊源只能是最高立法机关（全国人大及其常委会）依法制定的刑事实体法律规范。除此之外，其他规范性法律文件不能作为刑法的渊源。在我国，刑法的渊源包括刑法典（包括八个刑法修正案）和单行刑法（1998年制定的《关于惩治骗购外汇、逃汇和非法买卖外汇犯罪的决定》）。

2.事前的罪刑法定：禁止事后法。只有在行为的时候已经存在并且生效的法律才能对所发生的行为具有效力。禁止不利于行为人的事后法，但允许有利于行为人的事后法。溯及力问题中的从旧兼从轻原则表达了这一思想。

3.严格的罪刑法定：禁止类推解释，禁止一切不合理的解释。允许有利于

灾难护理学(供护理涉外护理专业用全国普通高等教育护理学本科专业十二五规划教材) [平装]

~ 罗彩凤 (作者)

图书描述

出版日期: 2013年6月1日 江苏大学护理系主任、硕士生导师罗彩凤教授，凭借多年参与灾难急救护理工作的临床经验和教育实践，凝聚国内有志于发展灾难护理学的专家，组织编写了这本《灾难护理学(供护理涉外护理专业用全国普通高等教育护理学本科专业十二五规划教材)》教材。

《灾难护理学(供护理涉外护理专业用全国普通高等教育护理学本科专业十二五规划教材)》从灾难护理学的基本概念、基本技能和基本理论，常见人为灾难和自然灾害的现场紧急护理，灾难心理护理干预，灾难后营养护理，灾后疾病防疫等方面进行了较全面和系统的阐述，突出以“现场”和“伤员”为中心的灾难护理理念，将理论与实践紧密结合，具有很强的实践指导性。该书既可作为在校护理专业学生的教材，也可作为护士进行灾难护理学继续教育的 -------------------------------------------------------------------------------- 基本信息

出版社: 江苏科学技术出版社; 第1版 (2013年6月1日) 外文书名: Disa

《方程的根与函数的零点（第一课时）》教学设计方案

山西省汾阳中学 刘彩凤 一、内容和内容解析

内容：方程解法史话，方程的根与函数的零点

方程的求解在数学史上经历了很长时间，约公元50-100年编成的《九章算术》给出了一次方程和二次方程和正系数三次方程的求根方法；11世纪，北宋数学家贾宪给出了三次及三次以上的方程的解法；13世纪，南宋数学家秦九绍给出了求任意次代数方程的正根的解法，国外数学家对方程的求解也有很多研究，数学史上，人们曾经希望得到五次以上代数方程的公式解，但最后被十九世纪挪威的数学家阿贝尔证明了五次及五次以上的一般方程没有公式解。

方程的根是使方程f(x)=0左右两边相等的x的值，函数的零点是使f(x)=0的x,函数y=f(x)的图像和x轴交点的横坐标是y=f(x)中纵坐标y=0时x的取值,所以他们三者实质上是同一个值，只是在不同的环境中不同的称呼而已，其中体现了数形结合的思想：方程的根与函数图像的结合；转化与化归的思想：求方程的根转化为研究函数的图像与性质，利用求方程的根研究函数的图像与性质；函数与方程的思想。其中方程的根，函数的零点，函数y=f(x)的图像和x轴交点的横坐标的关系是核心，零点是连接函数与方程的结点

《方程的根与函数的零点（第一课时）》教学设计方案

山西省汾阳中学 刘彩凤 一、内容和内容解析

内容：方程解法史话，方程的根与函数的零点

方程的求解在数学史上经历了很长时间，约公元50-100年编成的《九章算术》给出了一次方程和二次方程和正系数三次方程的求根方法；11世纪，北宋数学家贾宪给出了三次及三次以上的方程的解法；13世纪，南宋数学家秦九绍给出了求任意次代数方程的正根的解法，国外数学家对方程的求解也有很多研究，数学史上，人们曾经希望得到五次以上代数方程的公式解，但最后被十九世纪挪威的数学家阿贝尔证明了五次及五次以上的一般方程没有公式解。

方程的根是使方程f(x)=0左右两边相等的x的值，函数的零点是使f(x)=0的x,函数y=f(x)的图像和x轴交点的横坐标是y=f(x)中纵坐标y=0时x的取值,所以他们三者实质上是同一个值，只是在不同的环境中不同的称呼而已，其中体现了数形结合的思想：方程的根与函数图像的结合；转化与化归的思想：求方程的根转化为研究函数的图像与性质，利用求方程的根研究函数的图像与性质；函数与方程的思想。其中方程的根，函数的零点，函数y=f(x)的图像和x轴交点的横坐标的关系是核心，零点是连接函数与方程的结点

《食品工艺学实验》

实验指导书

合肥工业大学化工与食品加工系

2015年11月

实验目录

实验一 食用胶凝胶条件对果冻品质的影响 实验二 牛肉干的加工 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七

原料乳的分析与检验 糖水梨罐头制作 蛋糕的制作及质量检验 酥性饼干的制作与质量检验 内酯豆腐的制作

合肥工业大学（宣城校区）化工与食品加工系·2015

实验一 食用胶凝胶条件对果冻品质的影响

一、目的与要求

本实验综合了果汁的制作、调配与浓缩；食用胶的凝胶形成机理；果冻的感官评价等方面的知识。要求学生通过实验掌握果冻的一般加工工艺和操作技能；了解食用胶的凝胶作用；掌握不同凝胶条件对果冻品质的影响。 二、制作原理

水果经洗涤、破碎、加热软化、榨汁后，利用天然增稠剂的凝胶性形成果冻凝胶。

卡拉胶是一种天然高分子化合物，主要成分是由半乳糖及脱水半乳糖组成的多糖类硫酸酯的钙、钠、铵盐。用蔗糖水溶液浸湿，易分散于水中，在加热至沸时融化成溶胶，放冷后则形成凝胶。 三、实验器具与材料

仪器与工具：手持糖量计、pH计、电子天平、台秤、水浴锅、砧板、刀、烧杯、玻棒、纱布、80目不锈钢滤网等。

材料：市售新鲜水果、白砂糖、柠檬酸、卡拉胶等。 四、实验主要内容

2014司法考试刘凤科刑法冲刺 100题

一、单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。 本部分含1—50题，每题1分，共50分。

1．第244条第一款规定：“以暴力、威胁或者限制人身自由的方法强迫他人劳动的，处 三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑，并 处罚金。”第二款规定：“明知他人实施前款行为，为其招募、运送人员或者有其他协助强 迫他人劳动行为的，依照前款的规定处罚。”根据上述规定，下列哪一选项是错误的？

A．将强迫劳动的行为规定为犯罪，是国民意志的反映，这是人民民主的当然要求 B．司法机关对强迫劳动行为依法追究行为人刑事责任，体现执法为民的本质要求 C．将协助强迫劳动的行为认定为强迫劳动罪的实行犯，是司法公平与公正的体现 D．强迫劳动的犯罪分子没有财产，就不能判处其罚金，这是罪刑法定原则的表现 2．①罪刑法定原则中的“法”包括全国人民代表大会常务委员会制定的刑法修正案， 但不包括其作出的立法解释

②刑法分则的部分条文对罪状的描述需要根据其他法律加以补充，这种立法体例不符合 罪刑法定原则的要求

③扩大解释得出的结论没有超出刑法用语可能具有的含义，而类推解释得出的结论超

小学英语词汇教学漫谈

陈圩中心小学刘瑞凤

一、词汇的重要性

词汇是语言的建筑材料，是语言的生命。离开词汇，语言就失去了实际意义。英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇人们则无法表达任何事物。”词汇量的多与少是影响学生听、说、读、写四项技能发展的前提和基础。在小学英语教材中，单词所占的比重很大，小学生学习单词的质量直接影响学生英语学习的质量。由此可见，词汇学习在小学英语学习中占有很重要的地位。 二、小学词汇教学的方法

词汇学习是小学生学好英语的前提，那么如何才能帮助他们学好词汇，为以后的英语学习打好基础呢？作为小学英语教师，我们应该认识到：英语中的单词和汉语中的生字一样，有特定的读音，特定的形式，每个词汇都有固定的含义，而且都受一定的语法限定。音、形、义、用法缺一不可。在词汇教学中要考虑到语言交流对词汇的要求这一特点，既要教单词的发音，也要教单词的拼写，另外还要让学生明确词汇的意思，掌握单词的方法，使学生全面掌握词汇。认知心理学认为，人的认知过程就是信息的接受、编码，贮存、交换、操作、检索、提取和使用的过程，并将这一过程归纳为四种系统模式：即感知系统、记忆系统、控制系统和反应系统。因此，小学英语的词汇教学也应

机械学院刘凤英同志先进事迹

刘凤英，女，1960年5月出生，1984年6月加入中国共产党，江苏南通海安人，双学士学位，教授，硕士生导师，曾任校团委书记、党委宣传部部长、工商管理学院党总支书记、计算机科学与通信工程学院党总支书记，2005年2月起任机械工程学院党委书记。

刘凤英同志自1984年7月大学毕业留校从事党建与思想政治工作，至今已有25年。25年来，她热爱党务工作，努力发挥共产党员的先锋模范作用，工作勤奋，拼搏奉献，争创优异的工作成绩，为党旗增辉。她在2007、2008年校民主评议党员活动中被定格为?优秀?。现简要介绍刘凤英同志的先进事迹。

一、学习理论，政治坚定

刘凤英同志认真学习中国特色社会主义理论体系，她结合自己的学习认识和体会，为校党校、院分党校学员上党课，给学院师生党员和学生干部分别作了《学习科学发展观》辅导报告，受到大家好评。

刘凤英同志政治立场坚定，自觉加强党性修养，讲政治、讲责任、讲大局，始终保持昂扬向上的精神状态。

二、勤奋工作，拼搏奉献

刘凤英同志具有较强烈的事业心和工作责任感，她对待工作认真负责，精益求精，全身心投入。

2005年2月，服从组织决定到机械学院党委工作，她不辜负校党政领导的信任和期望，和班子成员一道，

幼儿园小班教育随笔篇一

入园的第一天，李梦彤来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。“彤彤，让老师抱抱！彤彤真乖。”可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子，哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不停的说着：“我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园、、、、、、”直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。她妈妈哽咽着道歉：“老师，我们明天再来！”一连几天都是如此。这样以来，日常活动不能正常进行，而且也影响着其他小朋友的教育。面对这特殊的孩子，在家访中找到了症结：孩子入园前一直就由妈妈或姥姥一个人带，很少接触到其他小朋友，孩子见了生人就害怕。所以孩子对带她的人依恋程度非常高。一旦要脱离她的周围，反应会特别激烈。

作为一名合格的幼儿教师，要认真分析原因，采取不同的方法，耐心对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿轻松愉快地投入到幼儿园的生活中去。老师积极引导幼儿，关心幼儿成为幼儿的依恋对象，并组织有趣的活动，吸引幼儿的注意力，使幼儿忘却孤独和焦虑，投入新的环境中去，变消极情绪为积极情绪，渐渐地可消除她的不安全感。比如：和幼儿一起玩“打电话”的游戏，一会儿做妈妈：“喂，是XXX吗？妈妈正在上班，下班后我会去接你。”一会儿扮老师：“喂，是XXX小朋友