药剂实验讲义

实验一 混悬剂的制备及稳定剂的选择方法

一、 实验目的

1． 掌握混悬剂的一般制备方法。

2． 掌握沉降容积比的概念并熟悉测定方法。

3． 熟悉根据药物的性质选用适宜的稳定剂，用以制备稳定混悬剂的方法。

二、 实验指导

混悬剂（又称混悬液，悬浊液）系指难溶性固体药物以微粒（>0.5μm）形式分散在液体分散介质中形成的分散体系。一个优良的混悬剂应具有下列特征:其药物微粒细小，粒径分布范围窄，在液体分散介质中能均匀分散，微粒沉降速度慢，沉降微粒不结块，沉降物再分散性好。

混悬剂的沉降速度与多种因素有关，可用Stoke定律表示:

2r2(?1??2)gV?9?

式中V-沉降速度，r-粒子半径，ρ1-粒子密度，ρ2-介质密度，η-混悬剂的粘度，g-重力加速度。

混悬剂微粒的沉降速度与微粒半径、混悬剂粘度的关系最大。通常用减小微粒半径，并加入助悬剂如天然高分子化合物、半合成纤维素衍生物等，以增加介质粘度来降低微粒的沉降速度。

混悬剂中微粒分散度高，具有较大的表面自由能，故体系属于热力学不稳定系统。微粒有聚集的趋势，可加入表面活性剂等用以降低固液之间介面张力，使体系稳定。表面活性剂又可作润湿剂，改善疏水性药物的润湿性。从而克服疏水微粒（质轻）因吸附空

绪 言

药剂学是研究药物制剂的处方设计、基本理论、制备工艺与合理应用的一门综合性技术科学。在整个教学过程中，实验教学是其中的重要组成部分，其目的在于验证、巩固和深化扩展课堂教学的基本理论与知识，掌握各类制剂的的基本操作方法与技能，为创制新品种、新工艺、新剂型和今后从事科研、生产等各项工作打下良好的基础。

实 验 规 则 与 要 求

为了达到实验教学的预期目标，确保实验的顺利进行，学生必须遵守以下实验规则： 1.预习实验内容 实验前应仔细阅读实验指导，明确实验目的、要求。对处方中药物性质、配制原理、操作步骤、操作关键等，做到“心中有数”，并合理安排实验时间。 2.遵守实验纪律 应保持实验室内肃静，不得无故迟到或早退，不得擅离实验操作岗位，不得高声谈笑，不进行与实验无关的活动，严禁吸烟。

3.杜绝差错事故 实验用原、辅材料应名实相符，要在拿取、称量和放回时进行3次核对;处方中如有毒性药品，须仔细检查是否超过剂量，称量时需经实验指导教师，在专用的天平上称量。称量完毕应盖好瓶塞，放回原处。使用精密仪器时，首先应熟悉性能与操作方法，用前检查，用后登记。如实准确记录实验数据与实验结果。实验成品应写明名称、规格、配制者、配制时间及班组号，交实验老

药剂学实验讲义

南开大学药学院

（2011）

目录

实验一 混悬剂的制备??????????????（1）

实验二 乳剂的制备???????????????（5）

实验三 注射剂的制备??????????????（8）

实验四

实验五

实验六

实验七

片剂的制备 ??????????????（12） 软膏剂的制备 ?????????????（16） 栓剂的制备 ??????????????（18） 剂型设计 ???????????????（22） 实验一 混悬剂的制备

一、 实验目的

1． 掌握混悬剂的一般制备方法。

2． 掌握沉降容积比的概念并熟悉测定方法。

3． 熟悉根据药物的性质选用适宜的稳定剂，用以制备稳定混悬剂的方法。

二、 实验原理

混悬型液体制剂（简称混悬剂）系指难溶性固体药物以微粒（>0.5μm）形式分散在液体分散介质中形成的分散体系。一个优良的混悬剂应具有下列特征:其药物微粒细小，粒径分布范围窄，在液体分散介质中能均匀分散，微粒沉降速度慢，沉降微粒不结块，沉降物再分散性好。

混悬剂的沉降速度与多种因素有关，可用Stokes定律表示

生物药剂学与药物动力学

实验讲义

中药药剂学教研室编写

目 录

实验一 片剂溶出度试验 ······································································ 4 实验二 尿药法测定水杨酸钠片剂的生物利用度 ········································ 6 实验三 扑热息痛血管外给药的药物动力学研究 ········································ 9

2

生物药剂学与药物动力学实验须知

生物药剂学与药物动力学属于药物临床应用学科的范畴，具有综合性强、应用性强、创新性强等特点。生物药剂学与药物动力学实验是教学的重要组成部分，是理论与实践结合的主要方式之一。通过实验课不仅能印证、巩固和扩展教学内容，还能训练基本操作技能，培养良好的实验作风。

为保证实验课顺利进行，并达到预期的目的，实验中必须做到以下六个方面： 1．预习实验内容 通过预习，明确实验目的与要求，对实验内容做到心中有数，并能合理安排实验顺序与时间。要明确每个处方中药物与辅料的用途。

2．遵守实验纪律 不迟到，不早退，不旷课，保持

《药剂学I实验》讲义

主编 方晓玲

编写人 张建芳，郑玲妹

目录

实验一 溶液型与胶体型液体制剂的制备???????????1 实验二 混悬型液体制剂的制备???????????????8 实验三 乳浊型液体制剂的制备???????????????11 实验四 维生素C注射剂的制备?????????????? 21 实验五 片剂制备???????????????????? 24 实验六 溶出度和溶出速度的测定??????????????28 实验七 软膏剂的制备???????????????????32 实验八 栓剂的制备???????????????????35 实验九 膜剂的制备???????????????????37

1

实验一 溶液型与胶体型液体制剂的制备

一、实验目的

1. 掌握液体制剂制备过程的各项基本操作。 2. 掌握溶液型、胶体型液体制剂配制的特点。 二、实验指导

溶液型液体制剂是药物以分子或离子状态分散在介质（溶剂）中的供内服或外用的真溶液。溶液的分散相小于1nm，均匀澄明并能通过半透膜。常用溶剂为水、乙醇、丙二醇、甘油或其混合液、脂肪油等。

溶液剂的制备方法有三种，即溶解法、稀释法和

《药剂学I实验》讲义

主编 方晓玲

编写人 张建芳，郑玲妹

目录

实验一 溶液型与胶体型液体制剂的制备???????????1 实验二 混悬型液体制剂的制备???????????????8 实验三 乳浊型液体制剂的制备???????????????11 实验四 维生素C注射剂的制备?????????????? 21 实验五 片剂制备???????????????????? 24 实验六 溶出度和溶出速度的测定??????????????28 实验七 软膏剂的制备???????????????????32 实验八 栓剂的制备???????????????????35 实验九 膜剂的制备???????????????????37

1

实验一 溶液型与胶体型液体制剂的制备

一、实验目的

1. 掌握液体制剂制备过程的各项基本操作。 2. 掌握溶液型、胶体型液体制剂配制的特点。 二、实验指导

溶液型液体制剂是药物以分子或离子状态分散在介质（溶剂）中的供内服或外用的真溶液。溶液的分散相小于1nm，均匀澄明并能通过半透膜。常用溶剂为水、乙醇、丙二醇、甘油或其混合液、脂肪油等。

溶液剂的制备方法有三种，即溶解法、稀释法和

实验一 液体制剂的制备

液体制剂是指药物分散在液体分散介质中的液态制剂，可供内服或外用。液体制剂按其分散情况可分为均相液体制剂和非均相液体制剂。若制剂中的固体或液体药物均以分子、离子形式分散于液体分散介质中，则属于均相分散体系。其中分散相的分子量小的称为低分子溶液，常称为溶液（真溶液）型液体制剂，分散相的分子量大的称为高分子溶液，它们都是稳定体系。当制剂中固体或液体药物以分子聚集体的形式分散在液体分散介质中时，则属于非均相分散体系。由于其分散相与液体分散介质之间具有相界面，因此在一定程度上都是不稳定体系。按分散相粒子的大小，非均相分散体系又分为溶胶分散体系和粗分散体系。粗分散体系中包括乳浊液型液体制剂（乳剂）和混悬型液体制剂（混悬剂）。而溶胶分散体系和高分子溶液习惯上称为胶体制剂，尽管分属非均相与均相分散体系，但它们分散相的粒子大小属于同一范围(1～100nm)，且在性质上有许多相同之处。

液体制剂是应用十分广泛的一大类制剂，按给药途径、应用方法的不同又可进一步分为若干剂型，如合剂、芳香水剂、糖浆剂、醑剂、洗剂、搽剂、灌肠剂、涂剂、含漱剂和滴耳剂等。

I．溶液型液体制剂的制备

一、实验目的

1 掌握溶液型液体制剂的制备方法

2 掌握液体制剂

药剂学实验

武汉大学药学院 2012.2.21

前 言

药剂学实验是一门应用及实验性很强的学科，是学习药剂学重要的一环。本着强调基础理论、基本知识和基本技能的宗旨，使学生通过药剂学实验课进一步掌握主要剂型的理论知识、处方设计原理、制备方法；掌握主要剂型的质量控制、影响因素及考核方法；熟悉不同剂型在体外释药及其速度常数测定；了解常用制剂机械。培养学生独立进行试验，分析问题和解决问题的能力，并引导学生面向未来，面向技术进步和技术创新。

在内容的总体安排上，包括普通剂型的制备，新技术与新制剂，药物制剂的基本理论，最后安排了综合训练的设计性实验，以强调对学生动手能力和科学素质的培养。

为了保证达到药剂学试验的预期目的，要求学生必须做到： 一、 试验前预习有关实验内容明确目的了解方法，做到心中有数。 二、 实验时要勤于思考，仔细观察实验现象与结果，培养自己独立思考和

解决问题的能力。

三、 实验中应具备高度的责任感，做到安全操作，杜绝浪费，保证制品质

量。

四、 实验后做好仪器与环境的清洁，认真写好实验报告。

2012年2月

1

目 录

药剂学实验

武汉大学药学院 2012.2.21

前 言

药剂学实验是一门应用及实验性很强的学科，是学习药剂学重要的一环。本着强调基础理论、基本知识和基本技能的宗旨，使学生通过药剂学实验课进一步掌握主要剂型的理论知识、处方设计原理、制备方法；掌握主要剂型的质量控制、影响因素及考核方法；熟悉不同剂型在体外释药及其速度常数测定；了解常用制剂机械。培养学生独立进行试验，分析问题和解决问题的能力，并引导学生面向未来，面向技术进步和技术创新。

在内容的总体安排上，包括普通剂型的制备，新技术与新制剂，药物制剂的基本理论，最后安排了综合训练的设计性实验，以强调对学生动手能力和科学素质的培养。

为了保证达到药剂学试验的预期目的，要求学生必须做到： 一、 试验前预习有关实验内容明确目的了解方法，做到心中有数。 二、 实验时要勤于思考，仔细观察实验现象与结果，培养自己独立思考和

解决问题的能力。

三、 实验中应具备高度的责任感，做到安全操作，杜绝浪费，保证制品质

量。

四、 实验后做好仪器与环境的清洁，认真写好实验报告。

2012年2月

1

目 录

制药工程学院（部）

《中药制剂实验》课程实验指导书

适用专业： 制药工程

贵州理工学院 2016年3月

前 言

一、实验室规则

1、实验前应预习有关实验内容，明确实验目的、要求。 2、遵守实验室纪律，不得迟到、喧哗、吸烟和乱丢垃圾。 3、学生进实验室必须穿白大褂、清洁实验台后方能开始实验。

4、学生在实验过程中应严格要求自己，操作要规范化，要仔细观察现象和变化，联系课堂理论予以解释和说明并做好记录。

5、要爱护实验仪器和设备，如有损坏应立即报告实验老师。

6、提倡节约、反对浪费。实验时应认真、细致、称量药品应核对，避免差错。实验如有失败应认真找出原因，报告老师，征得老师同意后方得重做。

7、公用药品、实验仪器设备用后应必须放回原处，并不得私自携出实验室，以免影响他人实验和发生意外事故。

8、实验结束后，应将实验台面整理清洁并将垃圾投入指定的垃圾箱内，同学轮流值日，负责实验室的清洁及安全检查工作。 二、药剂学实验任务

药剂学是研究药物处方组成、配制理论、生产技术以及质量控制等内容的综合性应用技术科学。随着医学、药学及相邻学科的发展，药剂学的内容有很大的发展。

药剂学实验是一门应用及实验性很强的学科，因此药剂学实验