新人教版三年级数学下册教案

最新人教版三年级数学下册全册教案

（新教材）

特别说明：本教案为最新人教版教材（新版）配套教案。

各单元教学内容如下： 第一单元 位置与方向（一） 第二单元 除数是一位数的除法 第三单元 复式统计表 第四单元 两位数乘两位数 第五单元 面积 第六单元 年、月、日 制作活动日历 第七单元 小数的初步认识 第八单元 数学广角——搭配（二） 我们的校园 第九单元 总复习

第一单元 位置与方向（一）

新知识点：

1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。

2、知道辨别地图上的方向。 3、会看简单的路线图（四个方向）。

4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。

5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。 教学要求：

1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2、结合具体情境，使学生认识东、南

第八单元 数学广角——搭配（二）

新知识点：

1、简单事物的排列数。 2、简单事物的组合数。 教学要求：

1、联系学生的生活实际，使学生通过观察、猜测、试验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。

2、培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决实际生活中的问题。

4、渗透数学思想和方法，提高学生的数学素质。

5、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 教学建议：

“数学广角—搭配（二）“主要是向学生介绍简单的排列、组合知识，培养学生的数学思想和方法，使学生感受到数学知识在实际生活中的应用价值。排列与组合不仅是组合数学的最初步知识和学习概率统计的基础，而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。因而在教学中要多注意抓住并把握好适合学生发展的有利素材。

1、选用学生身边的事例和一些生动有趣的活动，来调动学生参与数学的积极性和主动性。例如儿童节到了，穿什么衣服，有几种搭配方法，如何选择游览的路线等等。

2、注重学习方式的教学，培养学生的数学素质。本单元的内容活动性和操作性较强，要尽可能的采取学生动手实践，小

新人教版三年级数学第三单元《测量》教案

第1课时 毫米的认识

教学目标：

1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。

2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。

3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。

教学重点：

建立较为准确的“1毫米”的概念。 教学难点：

理解厘米与毫米之间的进率。 教学准备：

教师准备课件、米尺；学生准备书、直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等。

教学步骤：

一、创设情境，揭示课题。

1、复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多长。

2、估计数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证。 3、组织交流测量结果，引出毫米产生的意义。 4、揭示课题“毫米的认识”。 二、自主探究，学习新知。 1、建立“1毫米”的表象。

①毫米可以用字母mm来表示。设疑：关于毫米，你已经知道了哪些知识？（学生思考、交流）

②在学生交流的基础上，重点探讨“1毫米”有多长，请学生在尺上相互指指，从哪里到

《位置与方向（一）（例1）》教学设计

学习内容：人教版小学数学教材三年级下册第2页例1。 学习目标：

1、使学生认识东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向，知道地图上的方向。 2、在合作、交流的活动中，培养学生辨别方向的意识，进一步发展空间观念。 3、在辨认方向的过程中，培养学生运用知识解决实际问题的能力。 学习重点：认识东、南、西、北四个方向。 学习难点：用东、西、南、北四个方向描述方向。 学习准备： 学习过程： 环节预设 教师活动 1、出示天安门广场主题图及示意图。 师：同学们，你们知道图上画的是什么地方吗？谁愿意来当小导游，向大家介绍一下天安门广场周围的著名建筑物？ 2、设疑，引出左右矛盾。 听完他们的描述，你有什么感想？如果我们要组织一次“天安门广场一日游”的活学生积动，约定在广场的右侧集合，你知道具体的一、情境导入 集合地点在哪里吗？ 答问题。 学生回答，答案不一。 3、引入新课。 为什么大家理解的“右侧”位置各不同？怎样才能不出现这种误会？ 今天，我们就来学习《位置与方向》。 4、提问：你们谁认得东西南北四个方向？ 刺激学习新知的需求。 极思考和回题后回答不统一，出现矛盾，出问题，引发兴趣。提出问用教材的上的图

第六单元 面积 教学内容 义务教育新课程标准实验教科书数学三年级下册第六单元70-87页。 本单元的内容包括四部分：面积和面积单位，长方形、正方形的面积计单元 教材 分析 学好本单元的内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力，而且还能为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。、 进行的。小学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长的基础上算，面积单位的进率，常用的土地面积单位。这些内容的教与学，是在学生一、知识与技能 1．结合实例使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积；体会引进统一面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象；熟悉相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。 2．使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历；会应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能估计长方形、正方形的面积。 单元 教学 目标 二、过程与方法 1.变概念的机械学习为有意义的学习。 2.加强直观教学，丰富学生的直接经验。 3.为学生提供充分的时间和空间探究学习

最新人教版三年级数学下册全册教案

（新教材）

特别说明：本教案为最新人教版教材（新版）配套教案。

各单元教学内容如下： 第一单元 位置与方向（一） 第二单元 除数是一位数的除法 第三单元 复式统计表 第四单元 两位数乘两位数 第五单元 面积 第六单元 年、月、日 制作活动日历 第七单元 小数的初步认识 第八单元 数学广角——搭配（二） 我们的校园 第九单元 总复习

第一单元 位置与方向（一）

新知识点：

1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。

2、知道辨别地图上的方向。 3、会看简单的路线图（四个方向）。

4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。

5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。 教学要求：

1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2、结合具体情境，使学生认识东、南

第六单元 年、月、日

新知识点：

1、认识年、月、日。 2、24时计时法。 3、简单的时间计算方法。 教学要求：

1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。

2、使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 教学建议：

1、关注学生的对的生活经验 ，让学生在生动具体的情景中感受时间。教学时，教师要充分运用教材提供的素材，开展丰富多彩的实践活动，让学生通过对事件与时间关系的体验，初步建立时间观念。

2、为学生创设自主构建知识的活动和思考空间。

年、月、日和24时计时法是在时、分、秒的基础上进行学习的，但是年、月、日之间的关系更加复杂，学生虽然在实际生活中有了一些感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。因此，为了使学生更好地了解年、月、日之间的关系，教材内容在设计时着重为学生搭建自主学习、主动构建知识的平台。教学时，教师可以提出富有启发性的问题和组织探索性的学校活动。如观察年历时，让学生思考“一年有几个月“等问题，让学生通过观察钟面探索外圈和内圈的关系等。引导学生通过独立思考、小组合作等方式

第一单元 位置与方向

第1课时

教学内容

认识东、西、南、北：教材第3页例1及相关练习。

教学目标

1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2．在具体的活动中，培养学生良好的观察能力。

教学重点

使学生认识东、南、西、北四个方向。

教学难点

能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

教具准备

东、南、西、北卡片。

教学过程

一、导入新课

1．你座位的前后左右分别是谁？教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年级？

2．组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。

3．谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？

（出示课题：东西南北 ）复习旧知，导入新课的教学。

二、新课教学

1．早晨，太阳从哪边升起？引出东。

2．指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）

3．东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？

4．组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？

5．出示例1课件情境图， 完成填空。

图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（ ）面。教学楼在操场的（ ）面，大门在操场的（ ）面。

6．完成教材第3页“

新人教版小学数学三年级下册《统计》精品教案

简单的数据分析 教学目标：

1、会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。

2、初步学会简单的数据分析，进一步感受到统计对于决策的作用，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。

3、加强学生提出问题、解决问题能力的培养，充分引导学生自主探索、合作交流。

重难点：1.让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。

2.难点是让学生了解统计的意义和作用。 教学准备：

例1用：每人一张空白的统计图（纵向），四人小组一张空白的格子图。例2用：师准备一些不同单位的空白统计图。（1小格分别表示1厘米、2厘米、5厘米、10厘米、20厘米的空白统计图。）

教学课时：2课时。 教学过程：

一、创设情境，复习旧知。

1.（1）：出示情境图及统计表，让学生说说统计表上收集到的数据。

（2）：根据这些数据，引导学生独立画出纵向条形统计图。（师

事先准备的空白统计图）

(3)：师提问：横轴表示什么？纵轴表示什么？每一小格表示多少数量？

2、提出问题，引入新课。

(1)：师谈话：画出条形统计图，我们就能清楚的看出卖出的各种矿泉水之间的差异。但是，

新人教版小学三年级数学下册期中试卷

一、我会填（21分）★

1、2009年的一、二、三月共有（ ）天。 2、一个数除以7有余数，那么余数最大为（ ）。 3、27个月＝（ ）年（ ）个月。 4、2时20分＝（ ）分。 5、3年＝（ ）月。 6、120时＝（ ）日。 7、1星期＝（ ）时

8、（ ）除以任何数（0除外）都是0。 9、一个数除以6，商80余5，这个数是（ ）。

10、东对（ ），（ ）对北。东南对（ ），东北对（ ）。

11、晚上8时用24时计时法是（ ） ，19时用普通计时法是（ ）。 12、一列火车17时发车，第二天早晨6时到达目的地，它行驶了（ ）小时。 13、279÷3的商是（ ）。

14、上海东方明珠电视塔高468（ ）

15、找规律：1，10，2，9，3，8，（ ），（ ） 二、我口算快又准（15分）★

3500÷7＝ 50×0×6＝ 15×40－92＝ 40×50＝ 0÷7×85＝ 30×80÷4＝ 300÷6＝ 210÷7×30＝ 22×30＋45＝ 80÷5＝ 31×20＋50＝