生命的空隙原文

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生命的空隙

标签:文库时间:2025-03-17
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很多时候,我们需要给自己的生命留下一点空隙,就像两车之间的安全距离—一点缓冲的余地,可以随时调整自己。生活的空间,需借清理挪减而留出;心灵的空间,则经思考开悟而扩展。

打桥牌时,我们手中的牌不论好坏,都要把它打到淋漓尽致;人生亦然,重要的不是发生了什么事,而是我们处理它的方法和态度。假如我们转身面向阳光,就不可能陷身在阴影里。拿花送给别人时,首先闻到花香的是我们自己;抓起泥巴想抛向别人时,首先弄脏的也是我们自己的手。因此,要时时心存好意,脚走好路,身行好事。

光明使我们看见许多东西,也使我们看不见许多东西。假如没有黑夜,我们便看不到闪亮的星辰。因此,即使我们曾经一度难以承受的痛苦磨难,也不会完全没有价值。它可使我们的意志更坚定,思想、人格更成熟。

不要在人我是非中彼此摩擦。有些话语称起来不重,但稍有不慎,便会重重地压到别人心上;当然,也要训练自己,不要轻易被别人的话扎伤。不能决定生命的长度,但你可以扩展它的宽度;不能改变天生的容貌,但你可以时时展现笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;不能全然预知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事顺利,但你可以做到事事尽心。

一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。多是负担,是

生命的空隙作文500字

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很多时候,我们需要给自己的生命留下一点空隙,就像两车之间的安全距离一点缓冲的余地,可以随时调整自己进退有余。

生活中总会遇到很多不如意的事,有的人会因此对生活失去信心,不再去追求自己所树立的目标人的一生只有两个目标:先是获得自己想要的,然后是自己去享受所获得的。

光阴使我们看见许多东西,也使我们看不见许多东西。假如没有黑夜,我们便看不到闪亮的星辰。因此,即使是曾经一度让我们难以承受的痛苦与磨难,在我看来也不是完全没有价值的,它可使我们的意志更坚定,思想更成熟。

其实很多美好的东西就摆在我们的眼前,作文可能就在我们一念之间失去了,当再发现的时候就后悔莫及了。其实很多的机遇都是藏在那些细节之中,只是在不经意之间没有发现,或者是发现了而不懂得珍惜,哪怕是只有一个渺小的机会,这也可能会决定你命运的成与败。

这也许可能跟人的欲望有关吧。他们往往会拼命去选择更好的,但是这一点让他们丢失的就更多了。或许,正是这种不可遏制的占有欲望和征服心理的满足,导致了人类悲喜交加的今天,欲望就如大海,人生的过程就是在欲海中沉浮。

你不可以全能预知明天,但你可以充分利用今天,展望盼来的明天。就让我们从现在开始,把握生命中的每一天吧!

《生命生命》课文原文-word文档

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《生命生命》课文原文

生命生命作者:杏林子我常常想,生命是什么呢夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来

飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!

那样鲜明! 飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出

截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天

有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声

声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。

切全由自己决定,我必须对自己负责。

虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出

无限的价值。于是我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

生命生命》教学设计教学目标】

1、通过对比阅读,理解课文通过具体事例表达对生命

的感悟这种写作结构特点

2、通过阅读文中三个事例,感悟作者对生命的思考,

懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。

3、学习

金属的结构和性质 体心立方堆积中八面体空隙与四面体空隙半径计算

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08金属的结构和性质

【8.1】半径为R的圆球堆积成正四面体空隙,试作图计算该四面体的边长和高、中心到顶点距离、中心距离地面的高度、中心到两顶点连县的夹角以及中心到球面的最短距离。

解:4个等径圆球作紧密堆积的情形示于图9.1(a)和(b),图9.1(c)示出堆积所形成的正四面体空隙。该正四面体的顶点即球心位置,边长为圆球半径的2倍。

图9.1

由图和正四面体的立体几何知识可知: 边长AB=2R

12AM??AE?EM2122?高

?2?1???AB?BE2??DE??3???122????

21222??2?1?3??2??1??2???AB??AB???AE?????2R??R??R???233??????????????

2?6R?1.633R3

36OA?AM?R?1.225R42中心到顶点的距离:

16AM?R?0.408R46中心到底边的高度:

中心到两顶点连线的夹角为:?AOB

OM??2??OA?OB?AB?1???cos?1???cos??2?OA??OB????

?1?cos??1/3??109.47?

中心到球面的最短距离?OA?R?0.225R

222?26R/2??2R???2?

皇帝的新装原文

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篇一:皇帝的新装-课文解读

《皇帝的新装》深意藏在审丑中

《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一,也是深受世界人民喜爱的童话名篇。“皇帝的新装”与“掩耳盗铃”一样,已成为“自欺欺人”的代名词。这篇童话最早由鲁迅、周作人兄弟俩在《域外小说集》里介绍到中国。周作人在《域外小说集》里曾这样介绍:“《皇帝的新装》本见西班牙曼努尔著《卢堪诺尔伯爵》第七章,安徒生然取其事,改作此稿??遂弥觉轻妙可喜。”

《皇帝的新装》是一篇童话,一部喜剧、闹剧,更是一出丑剧。写了一个愚蠢至极,但又自作聪明、刚愎自用的皇帝,被两个骗子捉弄而出乖露丑的故事。文章开篇介绍这位皇帝,什么都不喜欢,什么都不关心,唯独喜欢穿着打扮,他几乎每时每刻都在换新衣服。这带有夸张、荒诞的笔法介绍,为后文骗子行骗埋下了伏笔,是骗子行骗的前提和条件。本来爱美之心人皆有之,但爱妆扮过了头以致成“癖”,对一个男性皇帝来说似有些“不正常”。可以想见,皇帝的这一“癖好”早已名满天下,四海皆知。而两个骗子也早有耳闻,他们投其所好,预谋已久,精心设计了骗局,说他们“能织出人间最美的布,而且这种布有一种奇怪的特性:任何不称职的或愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服”。狡黠的骗子把人们引入了一个怪圈,一个圈

天上的街市原文

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篇一:《天上的街市》阅读练习与答案

《天上的街市》阅读练习(一)①远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。 天上的明星现了。好像点着无数的街灯。 ②我想那缥缈的空中, 定

然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品。 定然是世上没有的珍

奇。③你看,那浅浅的天河。 定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女。定能够骑着牛儿来往。 ④我想他们此刻。 定然在天街闲游。不信,请看那朵

流星。是他们提着灯笼在走。1.诗中哪些部分是实写?哪些部分是想像?两者有

什么关系? 2.诗中反复出现“定然”有什么作用? 3.“好像点着无数的街灯”中的“点”

能否改成“亮”或“闪”?为什么? 4.最后一节说“那朵流星”,为什么不说“那颗流星”? 5.诗

歌表达的中心是什么? (二)阅读《天上的街市》,完成下面的题目。原文见阅读(一)1.第

一节中,诗人抓住了街灯和明星的什么共同特点构成比喻? 2.第二节中,诗人描写的天上

的街市有什么特点?为什么要这样写? 3.诗人为什么要改编牛郎织女的故事? 4.这首诗

的主题是什么?(三)原文见阅读(一) 1.第1节由街灯写到明星,这是运用 的

艺术手法,由明星想到“有美丽的街市”和“一些物品”,这又是运用 的创

作手法。2.本诗既有写实,又有想像,其中第

李家的城原文

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篇一:李氏家训

李氏家训

凡李子孙,父慈子孝,兄友弟恭,夫正妇顺,内外有别,尊幼有序,礼义廉耻,兼修四维。士农工商,各守一业。气必正,心必厚,事必公,用必俭,學必勤,动必端,言必谨。事君必忠吁,居官必廉慎,乡里必和平。人非善不交,物非义不取;毋富而骄,毋贫而滥,毋信妇言伤骨肉,毋言人过长薄风,毋忌嫉贤能,伤人害物;毋出入公府,营私召怨。毋奸盗谲诈,饮博斗讼,毋满盈不戒,妙微不谨;毋坏名丧节,灾己辱先。善者嘉之,贫难,死丧,疾病周恤之,不善者劝诲之,不改与众弃之。不许入祠,以供绵诗礼仁厚之泽。敬之,戒之,勿忽!

篇二:说说霍邱的李家圩地主庄园1

说说霍邱的李家圩地主庄园(一)

庄园位置和建筑部分

一、位置及概况

地主庄园李家圩座落在本县马店镇以西约3公里处,是全国闻名的地主庄园。清光绪年间,曾挂过“双千顷”牌(20万亩)。解放前,土地占有面积居全国之首,其政治势力仅次于四川省大邑县大地主刘文彩。李氏家族从清咸丰初年(1851年)开始发迹,到民国38年(1949年),历经四世,称霸一方,残酷地统治和剥削农民长达100年之久。

二、庄园建筑

1、选址

据民国17年(1928年)《霍邱县志》记载:李家圩“咸丰中,首筑寨”。当时掌管李家财产的是李道南、李亚南、李图南弟兄三

关于生命的演讲稿:生命的追问

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关于生命的演讲稿:生命的追问

  今年5月,我与父亲到四川绵阳旅游,经过市区一座大桥时,突然听到喊声“有人落水,快救人!”只见5位维修大桥的工人正在水中挣扎,刚从体校毕业没多久的我只闪过了一个念头“我能救人”,便向河堤冲去,全然不顾父亲在后面紧张的喝止声,一个猛子扎入了河中,在自救工人的指点下,我三次潜入水中,终于把一名昏厥了的工人捞了上来,见此人已无呼吸,便实施挤压、控水、顾不上害羞害怕,嘴对嘴地进行了人工呼吸,不久这名工人哼了一声,吐出了河水,眼睛翻动了一下,活了过来,就在警察和医疗人员赶到后,我悄悄游入河中,回到河堤。

  见救人的是一个年轻的女子,围观的群众纷纷上前问是哪里人?叫什么名字?见不说就走不了,父亲顺口说到“我们是云南昭通人,她叫铁飞燕”说完便打出租车离开了现场。回到宾馆我才想起自己正处在女性特殊的生理期内,由于受了寒,开始了咳嗽、头痛、并有些发高烧,但我内心十分高兴,毕竟自己救回了一条生命。第三天,我被维修大桥的安全负责人寻找到,以讲解溺水自救的方法,把我骗到了公司,并发给了我2000元慰问金,而这仅是开始,当我回到单位后,我救人的事迹已经在川、滇两省的媒

《生命的天空》

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篇一:语文试题 初二

语文试题 初二

提示:请在试卷上正确地书写汉字,错字、别字每个要扣0.5分。

一、积累与运用(12分)

请在空格内端正书写名句和对联。(第1—7题每句1分,第8题2分,书写1分)

1、 ,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

2、 ,家书抵万金。(杜甫《春望》)

3、何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北》)

4、 ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

5、潮平两岸阔, 。(王湾《次北固山下》)

6、陆游《游山西村》表达了在生活中遇到困难不要知难而退,要努力坚持下去。作者在遭受困苦是所描绘的“ ,”的美好境界。

7、苏轼在《江城子·密州出猎》中,运用典故,不忘报国之志,抒发自己渴望得到朝廷重用的句子是: ,。

8、看了《钢铁是怎样炼成的》后,有人出了一副对子。上联是“身残志坚,保尔唱响生命曲”,请你结合《西游记》中的有关情节写出下联:

二、阅读(48分)

(一)文言文阅读(15分)

(甲)阅读下文,回答问题。(10分)

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻

曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,

生命的意义

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《生命的意义》主题班会

活动目的:1、使学生正确认识生命,懂得生命的可贵,珍惜生命。

2、与学生一起探讨生命的意义,明确生命的价值。

3、教会学生如何建设和完善自己的生命,实现生命的价值,让每一个生命都变得有意义。活动重点:如何建设和完善自己的生命。

活动过程:

班主任:同学们,一个人的生命既是漫长的,又是短暂的。是坚强的,也是脆弱的。有的人,他们因为生命的美好而珍爱生命;有的人,他们因为生活的困境而越发坚强;也有人轻而易举地放弃了生命。还有人因为意外而过早地断送了自己的生命。生命的意义到底是什么?这

是一个值得我们探讨的话题。下面就请同学们来谈谈自己的看法——

学生1:一个人来到这个世界上就是为了实现生命的价值。我们现在还很年轻,我们的生命

还很漫长,我们还有很多价值等待着我们去实现。

学生2:生命的意义在于追求和积极向上。

学生3:生命的意义在于奋斗。这个梦想破灭了,还有另一条路可以走,只要再努力一点,

再奋斗一下,是可以感受到生命的意义和美好的。

学生4:霍金的躯体被囚禁在小小的轮椅之中,但他的思想早已挣脱了他的身体,飞出了地球,飞向了浩瀚的宇宙。所以,有时我们生命并不会因为我们身体的残缺而失去色彩,而我们生命的意义也不应该仅仅停留在追求幸