根据汉语提示填词187题(重难词汇)

(2016·浙江湖州)根据短文内容和所给中文提示，在空白处写出正确的单词，每空限填一词。

A golden envelope (信封) fell through the letter box. On the front, there was no 57 (地址) or name of the person who sent it, it only said. “You’ve won.”

Mum opened it and was very glad to tell then that the family lad won a 58 (免费的) holiday. They were so excited and started to 59 (讨论) the holiday plan.

Laura said she wanted to go to the coast and swim in the sea. Ted hoped to go 60 (某处) and eat lots of nice food. Mom preferred to go shopping in big cities while Dad

根据汉语提示完成句子。

Unit 1

1、 他们在农场养了许多猪。

They kept on the farm. 2、 昨天杰夫没有去夏令营。

Jeff yesterday. 3、 去爬山怎么样？

How about ? 4、 上周你干什么特别的事情了吗？

Did you last week ? 5、 这周六她不得不在家备考。

This Saturday she had to at home. 6、 放学了，莉莉感觉自己像一只自由的小鸟。

School was over and Lily she was a free bird. 7、 因为天气恶劣，飞机不能起飞。

, the plane couldn’t take off.

8、 我不喜欢在镇里四处逛。

I don’t enjoy

根据首字母提示填词

【2015山东德州】五、综合填空（共10空，计10分）

阅读短文，根据短文内容及首字母提示，在空白处填入一个适当的单词，必要时进行词形变化。

A car stopped outside the Cherry Hotel and a young man got out. Mrs. Smith said to the young man. “What can I do for you, sir?”

“Excuse me,” the young man said, “I am (61)l ____ for my uncle. Mr. White. He has been away from home (62)s____ two days ago. I think he is staying here.” “Yes, he is. ” Mrs. Smith said, “But I’m afraid that he went back to London yesterday. ” “Oh, dear, ” said the young man, looking sad, “I went to his house, but I w

世纪金榜 圆您梦想 www.jb1000.com

【2014四川南允】第二节:短文填空 (共5小题；每小题1分，满分5分)

根据短文内容和首字母提示，把文中所缺的词语补充出来，使短文完整、正确、通顺。（每空限填一词，并将该单词的完整形式填写在答题卡内相应编号后的横线上。）

I had great fun last Monday, June 2nd, 2014. It was a traditional Chinese festival c 76 Dragon Boat Festival. This festival is in memory of Qu Yuan, one of the g 77 Chinese poet(诗人). He killed himself by jumping into the Miluo River On May 5th of the lunar calendar(阴历), 278 BC. People there rowed the boats to save him. But it was

根据中文提示完成句子。每空一词。 1、

人们在匆忙的时候，经常丢东西。

People often lose things when they are . 2、

我在找橡皮。你看见了吗？

the eraser. Have you seen it? 3、

每天有几百的人参观我们学校。

visit our school every day. 4、

托尼的手机丢了。

Tony’s mobile phone . 5、

汤姆正在和我们的英语老师谈话。

Tom is our English teacher. 6、

从现在起，我要努力学习。

I will study hard . 7、你正在找什么？ What are you . 8、 人们经常吧东西落在出租车上。、 People often leave things . 9、 欢迎光临我校。 our school. 10、 我现在正在火车站。

I am

趁父母还在,赶快孝父母啊!孝敬无量劫来的生身父母!阿弥陀佛!!!

佛说父母恩重难报经

如是我闻：

一时，佛在舍卫国祗树给孤独园，与大比丘二千五百人，菩萨摩科萨三万八千人俱。

尔时，世尊引领大众，直往南行，忽见路边聚骨一堆。尔时，如来向彼枯骨，五体投地，恭敬礼拜。

阿难合掌白言： 世尊！如来是三界大师，四生慈父，众人归敬，以何因缘，礼拜枯骨？

佛告阿难： 汝等虽是吾上首弟子，出家日久，知事未广。此一堆枯骨，或是我前世祖先，多生父母。以是因缘，我今礼拜。

佛告阿难： 汝今将此一堆枯骨，分做二分，若是男骨，白色且重。，若是女骨，色黑且轻。

阿难白言： 世尊，男人在世，衫带鞋帽，装束严好，一望知为男子之身。女人在世，多涂脂粉，或熏兰麝，如是装饰，既得知是女流之身。而今死后，白骨一般，教弟子等，如何认得？

佛告阿难： 若是男子，在世之时，入于伽蓝，听讲经律，礼拜三宝，念佛名号，所以其骨，色白且重。世间女人，短语智力，易溺于情，生男育女，认为天职；每生一孩，赖乳养命，乳由血变，每孩饮母八斛四斗甚多白乳，所以憔悴，骨现黑色，其量亦轻。

阿难闻语，痛割于心，垂泪悲泣，白言： 世尊！母之恩德，云何报答？

佛告阿难： 汝今谛听，我当为汝，分别解说：‘母胎怀子，凡经十月，甚

佛说父母恩重难报经

姚秦三藏法师鸠摩罗什奉诏译

原文：如是我闻。

译文：这部经是我阿难亲自听佛陀宣讲的。

原文：一时佛在舍卫国只树给孤独园。与大比丘二千五百人。菩萨摩诃萨三万八千人俱。

译文：有一天，释迦牟尼佛在舍卫国，祇树给孤独园里说法，在场的有佛陀的常随弟子出家众二千五百人，与大菩萨摩诃萨三万八千人在一起听法。

原文：尔时。世尊引领大众。直往南行。忽见路边聚骨一堆。尔时。如来向彼枯骨。五体投地。恭敬礼拜。

译文：这时，世尊引导并带领大众弟子，一直往南方行走，忽然看见路边聚集枯骨一堆。那时候，如来就对着那些枯骨行大礼，以五体投地的方式，恭恭敬敬的顶礼膜拜。

原文：阿难合掌白言。世尊。如来是三界大师。四生慈父。众人归敬。以何因缘。礼拜枯骨。

译文：阿难尊者合掌向佛陀禀白说：‘世上最尊贵的圣者！您是世间三界（欲界、色界、无色界）里的大导师，是母胎、蛋卵、潮湿、变

化（胎、卵、湿、化）四类众生的慈父，为众人所归依敬仰，是由于什么因缘，世尊您竟然顶礼膜拜这些枯骨呢？’

原文：佛告阿难。汝等虽是吾上首弟子。出家日久。知事未广。此一堆枯骨。或是我前世祖先。多生父母。以是因缘。我今礼拜。 译文：佛陀告诉阿难尊者说：‘你们虽然是我的

古代漢語題庫詞匯部分

一、填空

1．古今詞義的演變在詞義範圍上有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿几種情況。

2．“池塘生春草，園柳變鳴禽”中“塘”的本義是＿＿，這裏用的＿＿義。

3．詞的本義是＿＿；引申義是以＿＿引申出來的，更正確地說，是以＿＿發展出來的；假借義，假借的意義和本義是＿＿的，用朱駿聲的話說，即所謂“本無其字，依聲托事”。

4．從其與本義的關係看，引申義可以分為兩類：一類叫＿＿，一類叫＿＿。

5．古漢語同源詞是指 ____ 。 二、選擇 1．“兵”的本義是＿＿。 a 士兵； b 兵器； c 戰爭； d 軍事 2．“讀其書未畢，齊軍萬弩齊發”中“書”的意義是＿＿。 a 書籍； b 書信； c 書寫； d 文字 3．“孔子曰：‘求！無乃爾是過與？'”句中，“過”的意義是＿＿。 a 錯誤 b 責備； c 過失； d 超過

4．“故中禦而從齊侯”中“從”的意義是＿＿。 a 跟隨； b 聽從； c 追趕； d 隨從

三、解釋下列各組詞，並標出各項意義之間的引申關係 1．發

有時朝發白帝，暮到江陵。 暮見火舉而俱發。 雷乃發聲。

秦王發圖，圖窮而匕首見。 西門豹即發民鑿十二渠。 2．舉

後刺史蔣榮，舉臣秀才。

是我

古汉语词汇

共讲5节:

第一节: 古汉语词汇概说; 第二节: 古汉语单音词与复音词 第三节:古今词义的异同 第四节:词的本义与引申义 第五节:同义词与同源词

第一节: 古汉语词汇概说

一、古汉语词汇学研究的对象和任务

（一）研究古汉语词汇的构词类型及其演变和发展。亦即由单向复转化过程中构成的交错、复杂的关系及其规律。这些规律对复音词的构造方式、表义特点的变化发展的深刻影响。

（二）研究古汉语复杂的词义系统。如本义与引申义；原始义与派生义，古义与今义，以及每组词义各自形成了依存、互补或转换的关系，而三组之间又有错综复杂的关系。要研究古汉语词义变化的深层结构及规律，注意总结特殊性。 （三）研究汉语特有的文字与词汇关系。如字与词的区别，区分到何种程度，对单音词、复音词、连绵字、同义词、反义词、多义词、同音词、通假字、古今字等研究至关重要。

（四）研究词与词之间构成的同义、反义、同源关系。以及音同义无关的同音关系。

（五）考察古汉语词汇与文字学、音韵学、训诂学、修辞学、语法学之间的关系。

例如：《左传?哀四年》：“以两矢门之，众莫敢进。”

《左传?襄二年》：“所谓生死而肉骨也。” 《史记?管晏列传》：“管仲，世所称贤臣，然孔子小之。”

第三章 词汇

第一节 词汇概说学习重点： 1、掌握词汇和语素的概念以及确定语素的 方法 2、了解语素、词和短语等词汇单位的关系 3、掌握词的结构类型

一 、什么是词汇？ 词汇是语言的建筑材料，是一种语言里所 有词和固定短语的总合。词汇的主体是成 千上万的词，除此之外还有一部分的固定 短语，包括熟语、专用短语两类。 词汇是集合概念，词是个体概念。 改错： “今天我学了10个英语词汇”

现代汉语词汇：现代汉语所有词和固定短语的 总汇。广义的现代汉语词汇包括现代汉民族各方言所 有的词语，狭义只指普通话的词语。 现代汉语常用词的数量是5000

二、 词汇单位(一)语素1、概念 语素是语言中最小的音义结合体 语音 mǎ hu 语音 shū 马虎 书 语义 不认真 语义 成本的著作

**语素不能再分成更小的音义结合体，一旦拆开， 要么不表示任何意义，要么表示毫无关联的其 他意义。

2、语素的作用语素的作用和职能是构词，语素是构词的单位如： 丽 戏 初 美丽 戏曲 初一 丽人 游戏 初五

3、确定语素的方法---同形替代法要检测一个语言单位有几个语素，就看能 否用别的有意义的语言单位来替换其中的 一个成分，如果替换以后仍然有意义，那 么被替换的单位就是一个语素，否则就不