c实验指导书实验报告实验7函数2答案

实验报告_实验2 C++基础知识补充(学生学号_姓名)

实验目的：

1、掌握引用的概念和基本的使用方法；

2、熟悉const常量定义、使用的基本方法，熟悉const与指针的关系； 3、掌握内联函数的声明、定义及调用方法； 4、熟悉带默认参数的函数声明、定义和使用方法； 5、掌握函数重载的基本方法；

实验内容

一、建立项目，复制下列程序代码，编译、运行程序体会引用的用法，并回答相关问题： 问题：

(1) 根据程序运行结果和地址值，你可以得出关于引用的什么结论？ ir随着i的值变化，引用后不会改变地址。 (2) 定义引用变量时，可以不初始化吗？为什么？

不可以。引用必须是对一个已经定义的变量名进行引用，必须在定义时进行初始化。

(3) 引用与指针有什么不同？

引用等于一个已有对象关联的名字，修改引用的值和地址就是修改其代表的对象的值；指针是新定义一个可以保存变量的地址，通过该变量间接访问原有对象中的数据。

二、函数调用时,参数传递的三种方式：值传递、指针传递、引用传递的比较。再编译/链接、调试、运行等：建立项目，复制下列程序代码，编译、运 行程序体会引用的用法，并回答相关问题： 问题：

(1) 哪些函数可以实现数据交换功能？为什么？

指针传

C语言程序设计实验指导书

河北大学电子信息工程学院

2013年10月

目 录

一 C程序设计上机操作指导··················································· 1

二 C程序设计实验内容························································· 10

三 C语言课程设计······························································ 23

附录1 Turbo C各菜单的功能 ··············································· 27

附录2 常用快捷键······························································ 35

附录3 Turbo C图形功能简介及其函数······································ 36

第一章 C程序设计上机操作指导

程序设计是实践性很强的过程，任何程序最终都必须在计算机上运行，以检验程序的正确与否。因此在

河南工业大学信息学院《程序设计基础》课程组实验指导

（2014~2015学年-第1学期）

课程名称：程序设计基础 实验课程编号：51610057 开课实验室：6313 专业班级 实验项目名称 1402 学号 201416010228 姓名 蔡田甜 实验七：指针 实验日期 2014/12/7 成绩评定 教师签名：张玉宏 日 期： 一、实验目的： 1. 理解指针、地址和数组间的关系。 2. 掌握通过指针操作数组元素的方法； 3. 掌握数组名作为函数参数的编程方式。 4. 掌握通过指针操作字符串的方法。 5. 了解掌握使用断点调试程序的方法。 二、实验环境：

操作系统：Window 8

编译环境：CodeBlock 13.02

三、实验要求及内容（根据实验要求，将整个实验过程需要的数据和截屏记录于此，并整理成实验步骤。）：

1.设计一个程序计算输入的两个数的和与差，要求自定义一个函数sum_diff(float op1，float op2，float *psum，float *pdiff)，其中op1和op2是输入的两个数，*psum和*pdiff是计算得出的和与差。 解：

（1）流程图如图1所示： 开始

山东女子学院实验教学基本规范

实验教学工作是高等学校教学工作的重要组成部分。为组织好实验教学，规范实验教学过程，提高实验教学质量，特制订本规范。

一、实验教学文件 （一）实验教学大纲

1、实验教学大纲是实验教学的重要指导性文件，是组织实施实验教学、规范实验教学过程、检查实验教学质量、指导实验室建设的重要依据。凡列入人才培养方案的实验课均须制定实验教学大纲。

2、各课程承担单位应根据人才培养方案和实验教学体系的要求，组织教研室负责人、任课教师和有经验的实验技术人员认真制定实验教学大纲。

3、实验教学大纲（附件1）的格式由教务处统一规定，实验教学大纲制定后应组织本学科专家进行审定，审定通过后，报教务处备案、汇编。

4、实验教学大纲的修订应配合人才培养方案的修订进行。实验教学大纲一经批准执行，不得随意变动。确属教学要求或硬件条件不满足等情况需要变更（包括新增、更改、删减）实验项目和内容的，必须以书面形式说明原因并提出申请，经分管院长审查同意后，报教务处审批备案。

（二）实验教学指导材料

1、实验教学指导材料是开展实验教学的基本依据。实验课程必须配备实验教材、实验指导书（具体格式见附件2）或实验讲义等实验教

学指导材料。附设实验课在所属的理论课教材中包

实 验 报 告

课程名称： 遥感软件应用与开发 系部名称： 测绘工程学院 专业班级： 遥感科学与技术11-1班 学生姓名： 学 号： 指导教师： 田静

黑龙江工程学院教务处制

实验报告1

实验项目 实验地点 ENVI软件安装与基本功能操作 实验日期 实验楼612 同组人数 2013.09.24 1 □ 传统实验 ? 现代实验 □ 其 他 实验类型 ? 验证性 □ 综合性 □ 设计性 □ 其 他 □ 自立式 □ 合作式 ? 研究式 □ 其 他 一、 实验目的 熟悉遥感数据图像处理软件ENVI的安装过程，了解ENVI基本信息、基本概念及其主要特性。对ENVI操作界面有一个基本的熟悉，对各菜单功能有一个初步了解，为后面的实验作好准备。 二、 实验仪器设备 1．硬件环境：计算机一台； 2．软件环境：WindowsXP操作系统、ENVI4.7软件。 三

第1章C++基础知识

C++语言是一种应用较广的面向对象的程序设计语言，使用它可以实现面向对象的程序设计。面向对象的设计是在面向过程程序设计的基础上一个质的飞跃。C++语言是一种典型的面向对象程序设计语言，学习C++语言首先要认识它面向对象的特性和实现面向对象的方法。

实验目的和要求：

1.熟悉使用Visual C++6.0编写简单的C++控制台程序。 2.理解C++的抽象、封装、继承和多态性特点。 3.掌握基本的输入输出语句。 4.掌握UML类图中各部分含义。

实验内容：

一、程序分析题

1、写出以下程序的运行结果。 #include using namespace std; void swap(int &a,int &b) {

int temp; temp=a; a=b; b=temp; } int main() {

int a=2; int b=3;

cout<<”a=”<

cout<<”a=”<

}

2、当输入4和6时，写出以下程序的输出结果。 #include using namespace std; int main() {

int a,b,d,min;

cout<<”Enter two numbers:”; cin>>a; cin>

西南科技大学计算机学院C程序设计实验指导书

《C程序设计语言》

实验指导书

信息教研室编

西南科技大学计算机科学与技术学院

2006年8月

1

西南科技大学计算机学院C程序设计实验指导书

实验一 简单的C语言程序

1.1 实验类型：验证型实验 2学时 1.2 实验目的

1、熟悉并学习使用C程序编译平台TurboC；

2、掌握如何在编译平台下编辑、编译、连接和运行一个简单的C程序； 3、掌握C语言基础数据类型，熟悉变量定义和赋值方法； 4、学会使用C算术运算符和算术表达式；

1.3 知识点介绍

1、C程序的结构。

一个程序有多个程序单位构成，每一个程序单位作为一个文件，编译系统分别对每个程序文件分别编译，然后连接起来形成可执行程序。

在一个程序单位中包含以下几部分： 预处理命令 全局声明部分

函数（有函数首部和函数体组成），一个C必须有一个（而且只能有一个）main（）函数。

2、C数据类型和表达式

C有多种数据类型，数据类型隐含着该类数据的表示、存储及处理规则。

C运算符丰富，使用十分灵活。有运算符和括号将运算对象（操作数）连接起来，构成表达式。表达式中混合运算式要注意运算符的优先级和结合性。此外，不同数据类型运算时，存在类

C++程序设计实验指导书

实验一 C++程序的运行环境和运行（2学时） 实验名称：C++程序的运行环境和运行 实验目的：

1、熟悉C与C++的编程区别； 2、熟悉C++的函数重载。

实验要求：

求两个数的平方和。要求如下：

1、有int，float和long型的数据各3个；

2、重载SumSqure函数求两个相同类型变量的平方和。

实验步骤：

1、 添加头文件#include 和名字空间using namespace std。

若要使用cin和cout标准输入输出流，则必须添加上述两个内容。

2、 构建重载SumSqure函数。

SumSqure函数的功能是对输入的两个同类型形参a，b求其平方和，并将结果返回。对于输入和返回的不同类型int，float，long，其函数内部实现代码是一样的，所以可利用函数的重载写出三个SumSqure函数。

3、 main函数中的赋值。

定义int，float，long三种类型的数据，分别调用SumSqure函数，测试其结果。

4、 调用SumSqure函数。

注意SumSqure函数重载的调用，根据SumSqure函数的定义可知：实参必须是同一种类型的变量才能调用不同的SumSqure，针对不同类

西南科技大学计算机学院C程序设计实验指导书

《C程序设计语言》

实验指导书

信息教研室编

西南科技大学计算机科学与技术学院

2006年8月

1

西南科技大学计算机学院C程序设计实验指导书

实验一 简单的C语言程序

1.1 实验类型：验证型实验 2学时 1.2 实验目的

1、熟悉并学习使用C程序编译平台TurboC；

2、掌握如何在编译平台下编辑、编译、连接和运行一个简单的C程序； 3、掌握C语言基础数据类型，熟悉变量定义和赋值方法； 4、学会使用C算术运算符和算术表达式；

1.3 知识点介绍

1、C程序的结构。

一个程序有多个程序单位构成，每一个程序单位作为一个文件，编译系统分别对每个程序文件分别编译，然后连接起来形成可执行程序。

在一个程序单位中包含以下几部分： 预处理命令 全局声明部分

函数（有函数首部和函数体组成），一个C必须有一个（而且只能有一个）main（）函数。

2、C数据类型和表达式

C有多种数据类型，数据类型隐含着该类数据的表示、存储及处理规则。

C运算符丰富，使用十分灵活。有运算符和括号将运算对象（操作数）连接起来，构成表达式。表达式中混合运算式要注意运算符的优先级和结合性。此外，不同数据类型运算时，存在类

机械设计综合实验指导书

及实验报告

何俊 冯鉴 雷代明

2008年4月

第一章 机械设计结构展示、分析与研究实验

机械设计结构展示、分析与研究实验是分析机械结构的基本实验，它是了解机械发展历史、提高机械结构设计能力以及进行机械结构创新性设计的重要实践基础。

“机械设计结构展示、分析与研究实验”包括机械发展史、机械设计结构展示与分析、2大基本模块，根据实验要求不同又分为感知(认知)型实验、基本型2种类型。

实验一 机械发展史展示实验(感知型)

一、实验目的

(1)了解机械发展历史，加深与扩展理论教学内容。 (2)了解机械发展的一些基本原理和规律，增强创新意识。

二、实验内容

(1)了解我国古代机械发展的历史。

(2)了解中世纪主要工业国家的机械发展历史。 (3)了解现代机械的发展情况。

三、实验装置

实验装置采用西南交通大学机械基础实验教学示范中心机械展示厅陈列的机械发展史陈列柜等装置。

四、实验步骤与方法

(1) 认真观察机械发展史陈列柜的各部分内容，聆听内容解说。

(2) 认真观察TVT-99C立体仓库模型及机械发展史陈列柜等现代机械装置的运动与工作过程。

(3) 根据实验要求，完成实验报告。