诗歌阅读技巧读题目

　　诗歌阅读技巧

　　一、抓诗眼、抓意象、明意境

　　1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

　　2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

　　古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

　　3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

　　二、掌握古诗词基本知识

　　诗歌分为古体诗(又称“

　　诗歌阅读技巧

　　一、抓诗眼、抓意象、明意境

　　1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

　　2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

　　古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

　　3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

　　二、掌握古诗词基本知识

　　诗歌分为古体诗(又称“

　　导语：它可以启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受。以下小编为大家介绍初中现代诗歌阅读技巧文章，欢迎大家阅读参考!

　　初中现代诗歌阅读技巧

　　1．鉴赏现当代诗歌知识储备

　　（1）主题：是指诗人通过丰富的乡下，用精粹的语言创造清新的意境，集中概括地反映社会生活，揭示社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。

　　（2）意境：是指作品描写某种事物所达到的境界，是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果，它是诗歌感染人的魅力所在。它可以启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受。

　　（3）意象：简单地说，就是诗人心中的物象。物是个外延极广的概念。除了诗人的我而外，天地间的一切包括日月星辰、山川草木、亭台楼阁等等--在特定情况下还有人，全都是物，用南宋诗人张孝祥的话来概括，即万象皆宾客。按一般情况说，物是客观存在，它原来是什么样子，就应当说成什么样子，不能有丝毫差错，这便是所谓客观表述。但物象一旦进入诗人眼中，就会蒙上一层主观色彩，这就是古人说的登山则情满于山，观海则意溢于海（《文心雕龙神思》）。因此，所谓意象，就是沾染成渗透了诗人情感而有所变形的形象。意象是主观情理和客观形象的融合，

　　导语：它可以启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受。以下小编为大家介绍初中现代诗歌阅读技巧文章，欢迎大家阅读参考!

　　初中现代诗歌阅读技巧

　　1．鉴赏现当代诗歌知识储备

　　（1）主题：是指诗人通过丰富的乡下，用精粹的语言创造清新的意境，集中概括地反映社会生活，揭示社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。

　　（2）意境：是指作品描写某种事物所达到的境界，是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果，它是诗歌感染人的魅力所在。它可以启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受。

　　（3）意象：简单地说，就是诗人心中的物象。物是个外延极广的概念。除了诗人的我而外，天地间的一切包括日月星辰、山川草木、亭台楼阁等等--在特定情况下还有人，全都是物，用南宋诗人张孝祥的话来概括，即万象皆宾客。按一般情况说，物是客观存在，它原来是什么样子，就应当说成什么样子，不能有丝毫差错，这便是所谓客观表述。但物象一旦进入诗人眼中，就会蒙上一层主观色彩，这就是古人说的登山则情满于山，观海则意溢于海（《文心雕龙神思》）。因此，所谓意象，就是沾染成渗透了诗人情感而有所变形的形象。意象是主观情理和客观形象的融合，

15分钟解读年报

年报分为以下几个部分：一、公司简介；二、会计数据和业务数据摘要；三、股东情况简介；四、股东大会简介；五、董事会公告；六、监事会报告；七、重要事项；八、财务会计报告；九、其他有关资料；十、备查文件。

我们可以先看第二部分“会计数据摘要”。在其中可以看到最常用的每股收益、每股净资产、净资产收益率。以上数据可以看出公司的基本盈利能力。在这些数据中有一项叫“每股经营活动所产生的现金流量净额”，这一指标我们应高度重视，它可以体现出公司在经营过程中是否真的赚到了利润。我们的市场有很多绩优公司不但不给投资者分红反而每每提出融资方案。仔细考察的话，这种公司的该项指标往往和每股收益相去甚远，也就是说公司只是纸上富贵，利润中的水分很大。

第三部分“股东情况”中可以找到一条“报告期末股东总人数”，该数据对中小投资者很有帮助，如有条件的话可以找到公司最近一次公布的股东人数，两个数字对比，从股东人数的变化可以寻觅主力活动的蛛丝马迹。还可以用流通股数量除以股东人数，看看每一个股东的平均持股量也可以觉察到是否存在主力活动。

第四部分“公司财务状况”中包括若干小项，有三项必须要看。

1.“公司财务状况”可以看到主营业务利润、净利润

阅读下文，完成小题（20分）“读薄”与“读厚”①华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”，这番对读书的独到见解，耐人寻味。②“读薄”与“读厚”，虽然有着相同点，比如都要聚精会神、一以贯之地读，都要“运用脑髓，放出眼光”思考着读等等，但终究取向不同、方法不同。从取向上说，“读薄”偏重于求深度，“读厚”则偏重于求宽度；从方法上说，“读薄”需要开掘、“蒸馏”，“读厚”则需要拓展、杂糅。③将书“读薄”，自是一桩苦差使。曾从报上读到这样一段文字：有人在美国斯坦福大学进修时，每周都被要求阅读一本中世纪的哲学巨著，一周大概得读上1000页。到了周末，要把哲学论文缩写成薄薄的两页。过程大致如下：首先把书的内容缩减为20页，然后再减到10页，5页，最后只剩下2页。所有无关紧要的旁枝末节统统去掉，只留下最根本、最重要的两页。到了下一周，又从另一部鸿篇巨制开始。这样一来，所读过的哲学思想自然在脑海里留下了印象。“读薄”的过程，其实就是不断过滤、不断凝练、不断“蒸馏”的过程，也就是去粗取精、去伪存真，直达事物本质的过程。这般读书，每读一本，就能获得“雁过留声”、“水过留痕”的效果，长此以往，其作用和意义不言而喻。有一次，有关部门

　　诗能够自成一格，也能与其他艺术相结合，如诗剧、圣诗、歌词或散文诗，文字配上音乐则称为歌。以下是小编整理的诗歌写作技巧，欢迎参考阅读!

　　（一）诗用形象思维写作

　　别林斯基早就指出：“哲学家用三段论法，诗人则用形象和图画说话，然而他们说的都 是同一件事。”（《一八四七年俄国文学一瞥》）这就告诉我们，写诗要用形象思维。

　　所谓用形 象思维，首先指的是

　　深入生活时，要对生活进行形象的感受，形象地体验生活、观察生活、 分析生活。

　　进行形象思维，要在形象感受的基础上，善于进行形象的捕捉。艾青指出：“形象思维 的活动，在于使一切难以捕捉的东西，一切飘忽的东西固定起来，鲜明地呈现在读者的面前， 象印子打在纸上样地清楚。”因此他说：“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。” 能捕捉到新颖的形象，也就有了写诗的素材。

　　那么怎样才能捕捉到形象呢？

　　这就要靠

　　灵 感！

　　马雅可夫斯基举过一个捕捉形象的例子：大约在１９１３年，他从萨拉托夫回到莫斯科。

　　为了对一个在火车上同路的女人表示他对她完全没有邪念，诗人就说道：“我不是男人，而 是穿着裤子的云”。说了这句话之后，他立即考虑到这话可以入诗——但他又担心这句话口 头上传出去白白地滥用掉了。那怎么办呢？

鉴赏诗歌的题目教案

教学目标：

1．知识与能力

通过讲评，进一步巩固古代诗歌的有关知识，提高鉴赏诗歌的基本能力及解题能力。 2．过程与方法

通过讲评，进一步明确诗歌鉴赏题的解题思路和解题方法。 3．情感态度与价值观

分析诗人的思想情感，评价诗人的观点态度，培养学生对古代诗歌的兴趣，让学生接受古代诗歌的熏陶，培养审美能力。

重 点：对标题这一诗歌重要切入点的掌握 难 点：如何借助题目读懂一首诗

明确以上是鉴赏诗歌的一般步骤，需要五个课时完成。 确定这节课学习和掌握第一个目标。

一、 导入：

古人云：“题者，额也；目者，眼也。”题目犹如窗户，认真审视可以了解作品的内容主旨猜测到其思想感情，进而为进一步鉴赏作品打下基础。题目是诗歌鉴赏的切入点，是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。有的标题概括了作品的主要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了作品的感情基调，有的揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。总之，标题是我们理解诗歌的重要切入点。

二、 直面高考

见学生用书P168页

三、 方法点拨

王勃 江亭月夜送别

乱烟笼碧砌，飞月向南端。

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2016山东公务员考试行测技巧：片段阅读因果式题目解题

技巧

2016年山东公务员考试报名时间为3月24至27日，笔试时间为4月23日。详情点击关注山东公务员招考信息汇总。中公教育为考生整理了大量山东公务员行测考点以及山东公务员申论资料提供考生学习提高。

在国家和省级公务员考试、事业单位考试以及各类金融银行招考的试卷当中，言语理解的片段阅读往往作为所占比重较大的必考题型，而常规主观型题(包括内容类和观点类)向来作为片段阅读的主打题型。我们在前面给大家讲过对于片段阅读题目关键是要把握住材料的主要内容，就是要找出主旨句，可材料难度的增大使得考生无法准确地把握住材料的主旨句子。今天中公教育专家给大家讲解快速读懂题面的一种简单题型：因果式题目。

一、基础铺垫

因果结构的标志(关键词)：

因为...所以...;由于...;...所以...;...因此...;之所以...是因为...;正因为...才...;因而...;可见...;总之...;总而言之...;

二、解题技巧 1、结果为重点

一般而言，主题句出现在表示结论关系的关联词之后，如“因此”、“所以”、“因而”、“可见”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之

2016江西公务员考试行测技巧：片段阅读因果式题目解题技巧

2016江西公务员考试行测技巧：片段阅读因果式题目解题技巧 在国家和省级公务员考试、事业单位考试以及各类金融银行招考的试卷当中，言语理解的片段阅读往往作为所占比重较大的必考题型，而常规主观型题(包括内容类和观点类)向来作为片段阅读的主打题型。我们在前面给大家讲过对于片段阅读题目关键是要把握住材料的主要内容，就是要找出主旨句，可材料难度的增大使得考生无法准确地把握住材料的主旨句子。今天中公教育专家给大家讲解快速读懂题面的一种简单题型：因果式题目。

一、基础铺垫

因果结构的标志(关键词)：

因为...所以...;由于...;...所以...;...因此...;之所以...是因为...;正因为...才...;因而...;可见...;总之...;总而言之...;

二、解题技巧

1、结果为重点

一般而言，主题句出现在表示结论关系的关联词之后，如“因此”、“所以”、“因而”、“可见”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”等。通常一段话结束后都要用结论性的语句总结归纳，从而达到重申重点的目的。而考生在阅读文段的过程中就要有意识地去寻找结论型的表述语句，这些语句往往就是该文段的主题句，可大大缩短阅读