迎接黎明的曙光诗歌

我看见过美丽的大山，看见过壮观的万里长城，但更美丽的是海上日出。今天，我就四五点钟起来，到了海边。

天还是很黑，海面还是黑的，像被火烧的的草原。路上的灯光亮得很。云像被黑魔王遮住似的，有很多星星在眨眼，弯弯的月儿像小船，一切都很安静。只有温柔的海浪轻轻地拍打着海岸和轻轻的风吹过大海，冷冷的，很湿润。我在慢慢地等着，殷殷期待。

不知过了多长时间，天空泛了点白光，像是太阳要出现了，像黑黑的夜里点了一盏灯一样，人们非常高兴，大叫着。可过不久，又安静了，人们怕吵醒睡着了的大海。

渐渐的，太阳露出了一段美丽的弧形，像是太阳的头顶，天空有了曙光，变成了粉红色，像是害羞的笑脸，慢慢地，成了橙红色，仿佛害羞的脸变成了作文红润的笑脸。

不多久，太阳露出了半个脸，天空上橙色变得更深了，出现了火烧云，还发出亮光，使人觉得万分的高兴与期待。

慢慢的，太阳公公离开了大地妈妈的怀抱，像老奶奶笑嘻嘻又带点舍不得往上走，更像和蔼的老人拄着拐杖出来了，太阳在海上铺了一条金光大道，人们都想走一走，多么壮观，多么雄伟、光彩夺目，如临仙境。

日出以后，太阳非常温暖。变得不安静了，一些人们在海边散步、晨练，清洁工、出租车司机开始上班了，渔船走向太阳去冒险了。新的一天又开始了。

这就是太阳，它是多么

　　不必在乎是谁！

　　曾经给了我忧愁与哀伤

　　只要记住曾经的

　　快乐与美好，

　　就已足够了。

　　也不必在乎伤口与流泪

　　只要我们真心面对

　　这失落的世界，

　　用微笑、欢乐去点缀！

　　快乐的鸟儿还会飞回

　　为我门欢歌！

　　因为我们都会

　　度过漫漫的黑夜，

　　去期待黎明！

　　农民伯伯

　　春天里，细雨里

　　你抡起一把锄刀

　　写出两个字

　　——力量

　　夏日里，炎热里，

　　你不在乎地擦一把汗！

　　写出两个字

　　期待黎明,

　　——勤劳

　　秋天里、田地里。

　　你粗犷地大笑

　　写出两个字

　　——丰收

　　冬日里、幕雪里。

　　你一袋旱烟

　　不必在乎是谁！

　　曾经给了我忧愁与哀伤

　　只要记住曾经的

　　快乐与美好，

　　就已足够了。

　　也不必在乎伤口与流泪

　　只要我们真心面对

　　这失落的世界，

　　用微笑、欢乐去点缀！

　　快乐的鸟儿还会飞回

　　为我门欢歌！

　　因为我们都会

　　度过漫漫的黑夜，

　　去期待黎明！

　　农民伯伯

　　春天里，细雨里

　　你抡起一把锄刀

　　写出两个字

　　——力量

　　夏日里，炎热里，

　　你不在乎地擦一把汗！

　　写出两个字

　　期待黎明,

　　——勤劳

　　秋天里、田地里。

　　你粗犷地大笑

　　写出两个字

　　——丰收

　　冬日里、幕雪里。

　　你一袋旱烟

“血染的黎明”观后感

9月30日是烈士纪念日，新华网推出的系列微纪录片《国家相册》播放第4集：“血染的黎明”，该剧重点推出两组鲜为人知的老照片。其中一组记录了一位烈士从受审判到就义的全过程；另一组，拍的是著名的渣滓洞烈士，当年的拍摄者至今还记得目击现场的震撼，而那面独特的国旗再次突破了人们的想象??

王孝和虽然牺牲了，但他的光辉形象鼓舞着正义的人们去战斗!“一个人倒下去，千万人站起来!”正如王孝和在狱中写给难友的信中写到的，“前途是光明的!那光明正向大家招手呢!只待大家努力奋斗!”终于，王孝和牺牲仅七个月，国民党政府就垮台了!

1949年11月27日，重庆解放前夕，这里却奏响“国际悲歌一曲”，300多名被关押的共产党员、革命志士、青年学生、军人、甚至小孩（包括只有10岁的“小萝卜头”宋振中），遭到了国民党军统特务惨绝人寰的大屠杀，鲜血染红了歌乐山下的渣滓洞。虽然他们大部分的人都牺牲了，但他们的精神激励了剩下的革命同志坚持到了革命胜利

读到他们的事迹,我无法自已,在他们面前,我感到深深的愧疚。工作中遇到不顺心的事或小挫折,便想到放弃；没有对学习、工作完全充满热情的我易被摧垮,总找借口说自己是个女孩。可如今,在这些英雄的光辉形象前,我明白了：越是

夜已深，灯花展瓣，在黄白相叠繁多的纸上映出了鲜艳，跳动的文字往往在这时被赋予的十分深刻。白皙纤瘦手指带动着笔尖跳起来舞，房间里只有钟表的滴答声与书页被翻动的声响与其做伴。

回忆白天熟悉声音的讲评，黑板熟悉的字眼，还有那被划了一遍又一遍重点，一幕幕便在这夜晚风清之时清晰流露。低头标记下一个个失分点，写着一道道相似的题，做着已重复过无数次的事情。抬头看着自己写下的一项项计划，看着自己所定下的目标，便再无疲惫与怨言。

黑夜不再是儿时所惧怕的鬼怪而是与我常伴的友人，散落在天空的星星不再是幼时的期待而是陪我静享这寂静时光的伴友，书本也不再是年少时最厌恶的物品而是成为了与我一起拼搏的战友。在这些日子里，没有偶像剧里的美好，没有电影里的励志，有的只是自己那无声的拼搏；谁也不会像鸡汤文里那轻描淡写的考上自己梦想的大学，谁也不会像小说里那般幸运在重头再来一次，我们有的只是那用辛苦与汗水换来的成绩，用眼泪与自责换来的拼搏，用青春换来的梦想之门的钥匙，我们只有这些，我作文们要的也只是这些。现在的一切，都是那么自然，没有时间幻想梦境，没有时间欣赏夜景。映照一地月光便也不由自主地融合，和我们的身影一起在偌大的房间留下无人在意的美丽。

忙碌成为了常态，熬夜成为了习惯，忘却了空

警钟在黎明敲响 ——预防未成年人违法犯罪警示录 第二集 别让私欲毁青春

青春是美好的，青春是阳光的，青春也是向上的，青春是人生中最明媚的春天，也是走向成熟的最宝贵的时光，当你走进青春期的时候，属于你的应该是绚丽多姿的色彩，应该是勃勃生机的世界，应该是充满希望的未来，应该在白纸上画上最新最美的图画，应该用五彩描绘前程似锦的明天。 然而，这些走进大墙内的少年犯们，却没有把握好青春的脚步，在人生的起跑线上，失足跌入犯罪的深渊，悔恨将伴随他们在这里渡过自己的花样年华。 （一）贪婪生祸心 自私有经济产生以来，金钱就在人类社会生活中散发着巨大的魔力。为了钱而丧失廉耻，为了钱而置法律于不顾的犯罪，古今中外大有人在。 今天，因为“金钱”而引发的财产型犯罪已成为未成年人犯罪的主要类型。 字幕10：据统计，财产型罪犯的收押比例已超过50%，有

的省份甚至达到85%以上。

有一句古话说：饱暖思淫欲，饥寒起盗心。然而在我们所采访的对象中因生活所迫而实施侵财犯罪的并不占多数，那么更多的人是为了什么去铤而走险的呢？ 贪欲--—泥潭 这是一位原来学习成绩很好，很优秀的孩子，当他跟随父母从农村进了县城以后，思想上开始发生了变化，由于经受

临近黎明，我们带着一身的清爽，向普者黑的高山出发了，清风拂来，我张开双臂，想把她揽入怀中。

水雾停在半空中，横撒开来，四周静悄悄的，时间并没有静止，在这个静谧的夜晚穿梭在村庄的小路上。水雾落地的一瞬间，微风轻轻地拂了一下琴弦， 溪旁的芦苇折了腰，那声音像是微风姑娘试琴的音韵，又像是微风姑娘欢迎我们这群远道而来的客人，这个村庄并不寂寞。

也许是光靠小河的保护还不够，又派下高山。面对这座大山，就像是面对着一面无边的绿墙。这个警卫”披着深绿色的铠甲，巡视着四周的动静。我仰视着这位警卫”就感觉有一种不可随意侵犯的威严。他保护着村庄，却对外来的客人比谁都热情；他会邀请客人从他的身上爬到他的肩上，让我们也体验一次站在巨人”的肩膀上看风景。这难道不是上天给我们的恩泽？

一路上，我们踩着刚被露水抚摸的黑石块，朝着山峰，沿着蜿蜒的小作文路盘曲而上。这山里的景色早已让我忘记了旅途的艰辛。看到这些还在沉睡的景色，就好像看见了他们白天热闹的样子，我心里暗暗庆幸：幸好在他们睡着时多拍几张照片，要不然一到早上，他们可就由不得我拍了。黄黑相间的蜘蛛停靠在网上，他正等待着醒来后凝聚在蜘蛛网上的七彩露水；几只小蜥蜴头对头的休息的，像是玩了许久后的

　　作为一个00后，对这类苏联红片有着特殊的情节，虽然没有看过原作，但是小的时候中央一台播放过同名电视剧。虽然我看不懂，也看不下来，但是偶尔也会看一两个片段。虽然很想看书，但英译本又不好买，又不爱看中文书，就也作罢。

　　后来转机出现了。那天我老姑说有电影票，非要陪我看电影。我爱看电影，可是不是所有的都爱看，但是正好看到新拍的‘这里的黎明静悄悄’，于是就要了一张票。我知道老姑要不是为了陪我，自己也不爱看，我也没客气，就说，你把票给我，我自己去看好了。

　　于是，终于有机会看到这个著名的影片。和其他的电影场次不同，我进到电影院里的时候，发现几乎没有什么情侣，来看电影的基本上都是大妈大叔级别的，有的也是子女带着父母来看的。顿时，也缓解了我一个人来看电影的尴尬。

　　这个电影在电影院的海报上写道：五个苏联女兵与16个德国大兵的饥饿游戏。我有点不高兴。毕竟，在一个比较保守的00后心中，这里的黎明静悄悄是一个比较严肃的题材，用饥饿游戏这样的噱头来吸引眼球，有点糟蹋经典的感觉。而且，战争，绝非游戏。然而，毕竟时代不同了，我也不能奢求太多。

　　我不想描述更多的情节，毕竟，情节什么的都可以查到，特别是对于一个如此脍

文明是一种弯腰的精神；文明是一种奉献的责任；文明也是几分钟的转念。生活中处处都有文明。

在天还没有亮的时候，就能看到一个个身影在走动，仔细一看，哦！原来是清洁工啊！他们每天都要天不就起床，晚上很晚才睡觉，真可谓是起早贪黑啊！他们不怕炎热，在火辣辣的夏天中，他们仍然坚定不移地去维护清洁，汗水湿透了他们的衣服也不在乎。原来文明是一种付出。

在马路上，一个个交警在指挥。狂风怒号，人们步履匆匆，行车急速，他们依然站得笔直笔直的坚守在自己的岗位上，不断地比划着，指挥着来来往往的车辆。夏日炎炎，汗水湿透衣衫作文，顶着烈日的他口吹哨子，车辆在他们的手下穿梭。原来文明是一种坚持。

在商场里，有一次，我和妈妈去买东西，正当我们兴高采烈地回来时，发现旁边有一大袋垃圾放在地上。我想：一定是哪个没素质的人做的。我就弯下腰，拾起那一大袋垃圾扔进垃圾桶里。我觉得文明是一种责任。

文明更是心与心之间的距离，我还在马路上看见了一位年过花的老人过马路，走得很慢。就在这时，一位小学生过来了，牵着老人一步一步地走过斑马线，老人感激地连声说道谢。

生活处处需要文明，文明礼仪，从我们做起，从身边做起，让我们把这份文明一代代传下去。

《中华文明的曙光》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能：知道中华文明的发祥地及其地域特征。了解新石器时代我国农业发展的条件、陶器的制作与使用、阶级的分化和早期城市的出现等文明史实。能描述早期中华文明人们的生产生活。结合上述早期中华文明成就，能够列举人类社会进入文明的标志。 （二）过程与方法：通过图文资料，说明中华文明起源地，描述这些地区的自然环境特征，并在此过程中培养学生的观察能力、阅读和运用地图的能力。通过自主阅读书本知识，说出中华文明起源的史实；通过小组合作探究问题，让学生初步尝试探讨早期中华文明所具有的特征。 （三）情感·态度·价值观：通过对中华文明曙光的探究，感悟中华文明源远流长绵延 至今，激发学生努力学习，传承中华文明，为实现中国梦而努力。 二、教学重难点 1.重点: 中华文明诞生的史实依据。 2.难点: 中华文明的发祥地以及自然环境对人类早期文明产生的重要作用。 三、教学策略 1．采用问题情境教学法，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。 2．教师准备：制作多媒体课件。 3．学生准备：预习课本。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示《世界早期文明分布图》思考： （1）指出图中人类早期的