小小种植园观察日记

活动课程“小小种植园”开发纲要

一、一般项目 课程名称 课程类型 课程开发者 适用年级 课程资源 授课时间 小小种植园 校本课程 曹霞 小学5-6年级学生 《科学》、《综合实践》课程以及《植物百科》等资料 每周五下午一课时 我校“小小种植园”课程每学期一共开设16课时。 课时预设 准备阶段：规划绿地，拟定方案（1课时） 实施阶段：分组活动，整理资料（13课时） 评价阶段：汇报交流，评价总结（1--2课时） 二、课程开发背景

《综合实践》、《科学》这两门教科书里，都涉及到了一些有关蔬菜种植的教学，但由于条件的限制，教学时一般都是纸上谈兵，学生没有实践操作的机会。

马集小学隶属农村小学，学生来自农村，从小受到父母劳动教育的熏陶，对种植有着浓厚的兴趣。在学校领导的大力支持下，根据我校的实际情况，因地制宜，在学校科学种植园内开垦了土地，作为我校科学种植实验基地。这样既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程！

三、课程目标

1.认知目标：

通过蔬菜种植活动，引导学生认识各种蔬菜，了解蔬菜生长周期，知道影响蔬菜生长的各种要素。

2.能力目标：

通过种植实践活动，培养学生搜集信息，处理信息的能力；培养学生合作探究的意识和能力；培养学

　　今天下午，我们班去种植园看我们种的玉米、辣椒、梅豆等植物的生长情况。

　　到了种植园，我们从远处看，别的班的种的辣椒很绿而且很高，而我们的就差的很多，我想：“都是在同一个地方同一个时间栽的，为什么他们班的辣椒比我们班的辣椒长的高长的壮？”王老师说：“可能是因为这块地不好吧！”我点了点头说：可能是吧！”

　　走到 种植园旁，我又看到了，玉米从两个月前种下到现在已经长了一米多高了，看着那葱绿的叶子、翠绿的茎，觉得我们以前的辛苦没有白费。

　　再看看别的班种的玉米，有的比我们种的玉米高十厘米，有的比我们的低十厘米，反正是参差不齐。

　　我们班最明显的——就是梅豆的架子和梅豆啦！梅豆的架子有七根竹竿，每一根上都爬了一株梅豆，我的朋友杨辰铮，他栽那棵长的最高。我最佩服的就是梅豆勇往直前、永不言败的精神了，它顽强的生命力感染了我，我觉得，我平常就没有像梅豆一样勇往直前、永不言败，所以我就更应该像他学习了！

　　放学时间到了，我们只好依依不舍的离开了！

参观完工艺馆，我们来到了种植园。

进了大门，一股凉风向我吹来，妈妈告诉我那是冷风机。

里面是一条长廊，长廊襾旁各有一个大展厅，我们先去了右边的展厅。

里面都是花的世界，花的海洋。里面有各种各样的花，如：蝴蝶兰、碰碰香、吊兰等。

碰碰香是一种不开花的植物，有圆圆的小叶子，叶子是深绿色的，我和妹妹用手碰了碰，呀！真香！看来真是碰碰香，一碰就香。这时，一个哥哥走过来对我说：＂不要碰那个花。＂对不起，她们就是看上面写着碰碰香，所以就碰了碰，看是不是真的作文碰了就会香。＂妈妈解释道。

我看了看蝴蝶兰是紫色的花，只有花蕊边上是白色的，衬在紫花中美丽极了。远远看去，这些花仿佛是一只只翩翩起舞的蝴蝶，伫立在枝头上。

走出这个展厅，又来到了左边的展厅，展厅里全是哈密瓜，有黄皮的，有绿皮的，哈密瓜上吊着几块黄板子，黄板子是干什么用的？我用手摸了一下黏黏的，一个阿姨跑过来说：＂别动，那是粘虫子的。＂一听是粘虫子的吓了一跳，手赶快缩了回来。

我们又往里走，里面到处都是哈密瓜。

通过今天的参观，我学到了很多知识。

　　在一个星期前，我买了一些豆子，要看看怎么发芽，以及黄豆发芽的一整个过程。下面是小编收集整理的，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。

　　种植黄豆的观察日记（一）

　　3月19日星期五晴

　　由于老师要我们写观察日记，所以我一放学就急急忙忙回家找豆子。我选择的种子是黄豆。我先拿了一个碟子，然后把一张纸巾放到碟底，再把种子放上去，最后再倒一些温水下去，听老师说，这样能使种子快快发芽。我做完这一切后，把碟子放到了阳台，然后心想：种子呀种子，快快发芽吧！

　　3月23日星期二晴

　　四天过去了，种子们个个都胀得满满的，个个都脱下了它们淡黄色的衣裳。有的种子心急，想争当“开关炮”，“急先锋”，便早早地挖出了它们乳白色的“小脑袋”，有的种子则慢吞吞地，还是不肯探头，好像一位羞答答的小姑娘一样。

　　3月25日星期四多云转晴

　　六天过去了，我每天都得换纸巾、加水或换水。终于，当上了“急先锋”的黄豆长出了一条紫色的茎，上面还有一颗对半分开的小豆儿。茎上有细细的毛，那颗对半分开的小豆儿，还皱巴巴的，像老奶奶生气时的皱纹一样。那颗对半分开的小豆上，还冒出了一条细细的、嫩嫩的芽，我相信，不久后“急先锋”会长出两片嫩绿的叶子的！

　　种植黄豆的观察日记（二）

　　科学老师让我们自己

篇一：观察日记评语

你有观察，有思考，有实验，结构也很完整，叙述也有条理。

你的小蒜苗和你一样有这不服输】力争上游的劲头，你赋予小蒜苗动作、情绪，很好，继续努力

你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，正邦，你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了

你的观察记录很全面，你对乌龟的这段外形描写很精彩

你笔下的小蜗牛真有趣，居然会跳舞，和你道歉的那段也写得很生动，仿佛小蜗牛就是你的朋友，后两段有点多余，以后要注意内容的取舍。

你的记录真详细，和小乌龟之间的趣闻还有那么多，如果---陈述到习作中，习作的内容就更加充实，精彩了，从你不经意的语句中不难看出你的确“精心”而且“留心，写作就要这样，继续努力。

正因为有了之前自信地观察，认证的记录，你的观察日记写出了不同时间植物的变化，每一种变化的描写都很生动，有的鞋样子，有的鞋颜色，真棒。

1. 把自己观察三叶草的过程写得清楚而具体；

2. 书写能再工整些就更好了；

文中比喻句、拟人句、诗句引用得很好

。

小作者是一位非常有耐心的人，每天回家第一件事就是观察自己的小豆芽有没有变化。在作者的细心观察下，我们了解了小豆芽的成长过程，是一篇不错的观察日记。

这里用到了观察五觉之“眼、耳”。如果再加上“小猫惨叫一声，

篇一：三年级下册300字观察日记(多篇)

观察日记

2012年10月8日星期六 晴

今天，对门儿送给了我一些小鱼，我很开心，急忙把小鱼换到了渔缸里。因为鱼太小了，身体是透明的，所以我花了好长时间才数完，鱼缸里有二十条小鱼。

我下定决心：要把小鱼养好，让它们快点儿长大。2012年10月13日星期四，我看了看小鱼，发现它们长大了！身体也没那么透明了，尾巴开始变长，身体也变胖了，眼睛像放上金星的黑芝麻，它们在水中自由地来去，像在做游戏。2012年10月18日星期二小鱼又长胖了，饭量也愈来愈大了，我往鱼缸里放一些鱼食，过不了五分钟就全吃了！如果一条鱼吃完自己的鱼食后，就会趁别的鱼不注意，“抢”它们的食物，小鱼儿真“聪明”啊！2012年10月22日星期六小鱼又长大了，它们的尾巴逐渐变红了，身体，身体也长胖了一点，眼睛有小米粒般大小了，可以看出小鱼是凤尾鱼了，同时，它们也变得更加活跃了。每一次换水时，都要捞上三分钟。

我爱小鱼，希望你们快快长大

观察日记

2012年11月5日星期一晴

妈妈在家里插了一株紫竹花，我每个周末都去给它浇水。这个周末，和往常一样去浇水，闲着没事，我就蹲下身来仔细观察起紫竹花来了。

紫竹花的茎像竹子一样一截一截的，叶子像有点长的椭圆形，颜色非常深的

篇一：观察动物日记作文

蚂蚁搬家

2010年9月25日星期六 天气：晴

星期三的下午，我在院子里玩。忽然，我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动。我悄

悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在搬家呢!我蹲下来仔细地观察着。

蚂蚁搬家可真有趣啊!你瞧，有的运面包渣，有的拖大青虫，有的拉饭粒??大家忙着

来回地把家里的食物搬到一个雨水流不进去的小土坡上的洞里，然后又运来来一些树叶，放在洞口，以免小雨时，雨水流进洞里。它们的队伍始终都是整整齐齐的，一切都显得那样井然有序。突然，一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫，只见它飞快地告诉了自己的同伴。它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚。一下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。

原来，蚂蚁是挺团结的呀。

小乌龟

2010年9月25日星期六 天气：晴

今天，妈妈为我买了一只乌龟，我给它取名叫“可可”。

可可长着坚硬的甲壳，小小的脚掌，黑色的眼珠，恰似一粒芝麻，真的很可爱。人们都

说乌龟爬得慢，可我这只不。可可爬得挺快的。它用它那小小的、胖胖的小脚，一步能迈老远呢！它爬的时候屁股一扭一扭的，还挺好玩呢。

可可还有一个特别之处---会翻身。在把它拎回家的途中，一次，我

常爱春综合实践课程：小种植 ----我能行

综合实践课程：小种植----我能行

课程开设的意图：

让小学生34年级学习小种植的方面的技术，一是可以与生活接近和陶冶情操，二是激发学生对大自然的热爱之情。

教学目标

1.能设计简单的土栽植物，学会简单的栽培方法;能用自己的语言、画图等方式把自己的研究向同伴介绍;体会并总结经验，找到规律。

2.活动中积极与同学合作，乐于交流和倾听，尊重其他同学的不同观点和评议，能够发现自己的问题并乐于纠正。

3.学会一中种植技术到栽培，能举例说明两种方法。

教学重点和难点：

1，学会简单的栽培方法

2，种植方法和步骤

内容设计意图：

在前面的学习中学生了解了种子和怎样区分它们，了解了如何种，在这一课里，学生亲自动手，尝试运用土栽培方法来种植物，这也是本课的活动。通过这个活动，增强学生对植物种植技术的兴趣，使他们能够关注植物种植技术的发展。

(1)进行简单的土栽培。土栽培是培育种子的常用办法。用于土栽培的介质外，还有无土栽培。有的植物适合于水培，有的植物需要用土。在这个活动中，鼓励学生用土壤来培养一段时间植物，观察植物生长效果。体会到土栽培的方法在学生栽培植物的过程中，可能会出现没有出土，细腰，烂根、营养不良或营养过度的情况，这些情况的出现有

特色农业种植园建设项目

可研报告项目可行性研究报告资金申请报告项目建议书

可行性研究报告

目录

目录 ..................................................................................... 错误！未定义书签。 第一章 总 论 ................................................................ 错误！未定义书签。

第一节 项目名称及承办单位 ........................................................................... 错误！未定义书签。

第二节 可行性研究编制单位 ........................................................................... 错误！未定义书签。 第三节 研究工作的依据与范围 ....................................................................... 错误！未定义

篇一：三年级作文-苹果观察日记

我的苹果观察日记

我从小就爱吃水果，比如：梨、桃子、桔子，但是我最爱吃苹果了。

今天，妈妈买了好多苹果拿回家里，我打开袋子一看，大大的、圆圆的，红里透黄，像一个个害羞的小姑娘，真漂亮！我不由自主的伸手拿了一个，感到又光又滑，像个小皮球，放到鼻子下，香味扑鼻而来，馋得我口水直流。我连忙拿到水管下洗得干干净净，咬了一口，真脆呀！香甜可口，不一会儿就吃完了。

妈妈告诉我：“苹果不仅仅可以解渴，还有许多营养。”我喜欢吃苹果。

秋天是收获的季节，苹果、桔子、葡萄、柿子、石榴、梨??各式各样的水果在这个金色的季节里成熟，它们个个穿着漂亮的外衣，带着自己独特的味道，像是来参加水果家族的盛大聚会，又像是参加秋季选美大赛。

我喜欢吃水果，苹果就是我的最爱之一了。

今天，妈妈给我买了许多苹果，它们有的红里透白，有的粉里透红，有的白里透黄??圆圆的的外形，像个小皮球，上方和下方各有一个凹进去的小坑，就像两个小陷井，等着你去拿它呢！上方的小坑里还有一个小小的把，提起来就像个红彤彤、粉嘟嘟的小灯笼。再看它们的果皮，就像胖娃娃的脸细滑而又有光泽。看着都会让人垂涎欲滴了。

这时，我迫不急待的将它们洗干净，拿起一个，用刀切开，那嫩白嫩白的果肉就绽放在你的眼前