社会化媒体的三种传播机制

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社会化媒体新营销传播模式研究

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社会化媒体营销

ISSN1007-24382012年第1期

社会性媒体

“三屏联动”——社会化媒体新营销传播模式研究

葛洪波

摘要媒体的发展催生了新的营销传播模式,以社会化媒体为主导的新的

营销平台逐渐建立,并向综合化方向发展。本文分析了“三屏联动”的社会化媒体营销传播模式的特点和作用,探讨了新的营销传播模式下的一些应对措施,尝试为“三屏联动”在社会化媒体应用方面提出可参考的意见。关键词三屏联动社会化媒体营销传播模式中图分类号G206.2文献标识码A

作者简介上海建桥学院新闻传播学院讲师,传播系副主任,上海201319

任何一种媒体都可以成为一种营销工具,而不同的营销工具也在各自的领域扮演着不同的角色,社会化媒体亦是如此。社会化媒体的营销策略强调与消费者的深度互动传播,强调与用户的关系,当这种关系日益成熟的时候,媒体的传播策略发展就要转向突破。2011年12月1日,人人公司首席营销官江志强在人人资源推介会上向广告主解读最新营销趋势:“打造电视、网络、手机三屏联动”的营销平台,成为2012营销风向标,这正符合了营销传播即是整合传播的体系特点。“三屏联动”模式是不同营销方式间的互补与结合,势必引发新一轮营销传播策略的竞争,也会对社会化媒体和消费者产生深远的影响。

社会化的过程和机制

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第三节 社会化的过程和机制

一、关于社会化的若干理论 (一)自我意识和人格发展理论

社会化的结果是形成每个人不同的个性。个性的核心是自我,即个人对于自己有别于其它所有的人和物的独特的个人身份的自觉体验。人和其它动物是不同的,人是充分自觉的。在考虑自己的时候,既能把自己作为主体,也能把自己作为客体。但我们在刚出生时并没有自我观念,也不知道自己有着一种独立的身份,婴儿在出生后的大约前6个月里并没表现出能认出别人,至早要到两岁才开始使用“我”、“我的”这样的词汇。直到两岁以后,幼儿才逐渐意识到别人也有其各自的自我,也有着与自己不同的需要和见解。那么,自我在童年期内是怎么样出现的?在整个生命周期中又是怎么样被改变的?我们将引入5种理论来阐释人的社会化。尽管理论的详细内容有所不同,但都强调自我的概念是通过社会相

互作用而来的。 1.弗洛伊德的理论

弗洛伊德(1856—1939)是现代心理学的创始人之一。她被视作上个世纪内学识最渊博、最有独创性的思想家之一,他的理论中的某些说法至今仍然很有影响。弗洛伊德对个性的主要看法是:人类的行为动机中有许多(如果不是大多数的话)是无意识的——我们常常并不知道自己行为的真正原因。弗洛伊德认为,虽然儿童长大以后常常不再能

大学生互联网行为与社会化媒体传播

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大学生互联网行为与社会化媒体传播

作者:李博颜 吴初阳 乐艳 来源:《科技传播》2014年第22期

摘 要 新时期下,计算机互联网和新媒体不断发展,毫不夸张地说已经渗透到了人们的生活中,与此同时,新媒体也在大学生中兴起。在此背景下,本文着重探究在大学城这样一个信息资源丰富的环境下,通过哪些途径搭建校园资讯平台,实践与理论双管齐下研究建立该平台的可行性。通过建立大学城资讯平台以及创立公众微信号,在网络及手机平台上进行信息传递,以清晰及时的信息引导大学生的互联网行为,从而形成社群并建立良好的互联网氛围,促进社会化媒体营销的进行。

关键词 校园资讯平台;社会化媒体营销;互联网;大学生互联网行为 中图分类号TP39 文献标识码 A 文章编号 1674-6708(2014)127-0108-02 0 引言

如今,网络技术愈来愈发达,新媒体、社会化媒体等应运而生,加之计算机在校园运用中也越发普遍,新媒体例如微博微信论坛等在大学生中兴起,学生群体习惯通过新媒体、互联网进行社交、娱乐、学习等等。同时,在大学城这样一个资源

浅析小米科技的社会化媒体营销

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社会化媒体营销 毕业论文

学 生

指 导

完 成

毕 业 论 文 目:浅析小米科技的社会化媒体营销 院: 经济与贸易学院 业: 姓 名: 号: 教 师: 时 间: 2013年4月1日

社会化媒体营销 毕业论文

目 录

引言 ........................................................................................................................................................... 2

一、社会化媒体 ....................................................................................................................................... 3

(一)什么是社会化媒体 .................

社会化媒体优化与seo关系

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社会化媒体优化与seo关系

一、SMO(社会化媒体优化)与SEO的区别

所谓SMO(社会化媒体优化)是指通过一些社会化的媒体、在一些SNS社区网站获得公共传播的一种方法。其中包括微薄转发、RSS订阅、日志分享、博客写作及非合作形式的第三方社区功能。而SEO(Search Engine Optimization),它是一种利用搜索引擎的搜索规则来提高目的网站在有关搜索引擎内的排名的方式。为网站提供生态式的自我营销解决方案,让自己的网站在本行业内占据领先地位,从而获得品牌收益。

二、SMO与SEO的相关性

Seo与smo是两个相反的优化,seo是将在搜索入口的真实用户直接引导到自己的网站。而smo是将一些分散在互联网的一些潜在的聚合用户引导到自己的网站,这两种模式共同点就是两者都抓住了用户所集中的区域,前者属于精准营销,而smo属于泛营销;百度也推出了一句话就是:会根据用户体验和客户价值的关注,推出一个衡量百度网页评级的重要计算标准,这句话告诉我们,客户的价值和关注是非常重要的。如果seo和smo同时做好了的话,那么你们品牌和营销价值也差不多成功了。

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社会化媒体优化与seo关系

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社会化媒体优化与seo关系

一、SMO(社会化媒体优化)与SEO的区别

所谓SMO(社会化媒体优化)是指通过一些社会化的媒体、在一些SNS社区网站获得公共传播的一种方法。其中包括微薄转发、RSS订阅、日志分享、博客写作及非合作形式的第三方社区功能。而SEO(Search Engine Optimization),它是一种利用搜索引擎的搜索规则来提高目的网站在有关搜索引擎内的排名的方式。为网站提供生态式的自我营销解决方案,让自己的网站在本行业内占据领先地位,从而获得品牌收益。

二、SMO与SEO的相关性

Seo与smo是两个相反的优化,seo是将在搜索入口的真实用户直接引导到自己的网站。而smo是将一些分散在互联网的一些潜在的聚合用户引导到自己的网站,这两种模式共同点就是两者都抓住了用户所集中的区域,前者属于精准营销,而smo属于泛营销;百度也推出了一句话就是:会根据用户体验和客户价值的关注,推出一个衡量百度网页评级的重要计算标准,这句话告诉我们,客户的价值和关注是非常重要的。如果seo和smo同时做好了的话,那么你们品牌和营销价值也差不多成功了。

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平台化与社会化_欧美媒体的新潮流

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XINWEN AIHAOZHE 2012·8(上半月

传播技术新潮流如网络应用、云储存、社会性媒体、UGC 等Web2.0及其后的技术运用,带来的不只是科技的更新换代,更是政治、经济、文化和社会的多方面变革,按西方“新科技与经济预言家”凯文·凯利的观点,信息储存和使用方式的变革,可能会导致现存西方资本私有制社会的改变———如果所有的数据和信息都“云储存”,“私有制”可能被“获取制”取代,网络经济时代资本将会“被获得”而非“被占有”,建立在“资本私有”基础上的西方政治、经济和法律体系,有可能因而改变。

[1]

而“关注和时间”,即不同关注频率和时间的先后,

将决定人们获得信息的多少,进而是掌握权力的大小。[2]

信息储存传播、资源分享和社交方式的大变革,给传统新闻业带来了颠覆性的冲击。近年西方国家的传统报业(newspaper )不断传出危机信息,但新闻业(news industry )却蒸蒸日上,[3]究其原因,是新闻业使用新技术不断与时俱进的结果。

颠覆中的传播业

据统计,美国2011年报业广告收入下降至60年以来的新低,[4]另据“实力媒体”的预测,全球在线广告规模2013年将超过报纸广告,2010年~2013年间全球报纸广告收入将下降

6%,而在线广

13.《社会化媒体运营》课程标准

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牙克石市综合高级中学《电子商务专业》课程标准汇编

1社会化媒体运营》课程标准

一、课程性质

《社会化媒体运营》是电子商务专业的一门专业核心课。本课程主要以培养学生掌握运用社会化媒体进行产品营销与客户服务的基本技能和技巧,使学生未来能够在互联网企业或者企业内部的市场营销类岗位上胜任社会化媒体的运营工作,同时培养学生高尚的品德。本门课以主要的社会化媒体形态“微博”和“微信”等为载体,将理论知识和实践相结合,使学生能够掌握必要的理论知识和实际运营技能。本门课可供电子商务专业以及相关专业的学生使用。

二、设计思路

本课程围绕社会化媒体运营管理岗位的主要工作内容和技能要求,分别介绍“社会化媒体客户服务管理” 、“社会化媒体市场营销策划” 、“社会化媒体与电子商务运营” 、“社会化媒体运营质量评估” 、“社会化媒体与电子商务的融合” 、“社会化媒体项目管理”以及“社会化媒体服务营销经典案例”等作为教学内容,一共七个项目。通过多媒体讲解的方式实施教学,培养学生自主学习方面的能力,重点培养创新能力。本课程总学时72 学时,理论与实践课的比例是1比1。

三、课程目标

(一)整体目标

通过对本门课程的学习,主要以培养学生掌握运用社会化媒体进行产品营销与客户服务的基本技能和技巧,

论犯罪人的社会化缺陷与重新社会化

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【内容提要】犯罪是个体社会化缺陷的表现。社会化缺陷形成不健全的人格,是产生犯罪心理的基础。因此,监狱对违法犯罪者的矫治,应以促进其重新社会化为核心。罪犯的社会化包括社会性重建、健全人格重塑、道德行为和守法行为的养成等内容。 【摘要题】监狱法学研究

【关键词】犯罪人/社会化缺陷/重新社会化

从社会学和社会心理学的意义上讲,个体违法犯罪是社会化特别是法律社会化过程的缺陷或障碍导致的。那么,监狱对违法犯罪者的矫治与改造,就应当以促进其重新社会化为核心。犯罪人因社会化缺陷的影响而走上犯罪道路,再到重新社会化,经历了一个复杂而漫长的过程。对这一过程的心理机制加以揭示,是罪犯改造心理学和犯罪心理学研究的重要任务。

一、社会化与法律社会化 (一)个体社会化

新生儿离开母体,尽管已作为一个独立的个体,处于复杂的社会关系之中,但此时他还只是一个自然人,一个仅具有生物学意义的人,只是具备人的自然属性与身心发展潜能的生物个体。个体出生以后如何逐渐获得与不断丰富人的社会属性,如何适应人类社会生活?如何成为具有独特个性与行为方式的社会成员,这就是个体的社会化问题。 个体社会化,就是个体在特定的

论犯罪人的社会化缺陷与重新社会化

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【内容提要】犯罪是个体社会化缺陷的表现。社会化缺陷形成不健全的人格,是产生犯罪心理的基础。因此,监狱对违法犯罪者的矫治,应以促进其重新社会化为核心。罪犯的社会化包括社会性重建、健全人格重塑、道德行为和守法行为的养成等内容。 【摘要题】监狱法学研究

【关键词】犯罪人/社会化缺陷/重新社会化

从社会学和社会心理学的意义上讲,个体违法犯罪是社会化特别是法律社会化过程的缺陷或障碍导致的。那么,监狱对违法犯罪者的矫治与改造,就应当以促进其重新社会化为核心。犯罪人因社会化缺陷的影响而走上犯罪道路,再到重新社会化,经历了一个复杂而漫长的过程。对这一过程的心理机制加以揭示,是罪犯改造心理学和犯罪心理学研究的重要任务。

一、社会化与法律社会化 (一)个体社会化

新生儿离开母体,尽管已作为一个独立的个体,处于复杂的社会关系之中,但此时他还只是一个自然人,一个仅具有生物学意义的人,只是具备人的自然属性与身心发展潜能的生物个体。个体出生以后如何逐渐获得与不断丰富人的社会属性,如何适应人类社会生活?如何成为具有独特个性与行为方式的社会成员,这就是个体的社会化问题。 个体社会化,就是个体在特定的