幼儿英语教学
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幼儿英语教学游戏
幼儿英语教学游戏
游戏:分为竞赛性游戏和非竞赛性游戏。
1、竞赛性游戏:中班后期和大班最受欢迎的游戏形式。他们有了集体荣誉感和一定的竞争意识,争强好胜,此种游戏进行起来相当激烈,气氛火爆。最常见的是分队竞赛,当然也有其它的形式,现一一列举。(每个游戏进行演示,请教师参与,给奖品) (1)分队竞赛:
A、最经典的要数《hit the cards 》。教师出示图片,将幼儿分为二队,每个幼儿分别编号,检查号码,当教师发出指令,并叫出号码后,该号码幼儿迅速按照指令,跑(走、跳、单脚跳、爬)至相应图片处,并说出单词。提问:检查号码的意义?(必须进行) B、《pass a word》:幼儿分为二队,教师请最边上的幼儿到教师身边,在其耳边说出英语内容,听到“开始”指令后,二名幼儿迅速跑回座位,将听到的内容轻声告诉下一名幼儿,一个一个往下传,最后一名幼儿站起来,按指令做出动作或大声说出英语,迅速且准确的一队胜利。(应注意随时更换排头及排尾的幼儿) C、《毛毛虫》:将幼儿分为若干队,在地上画好起始线及终点线,队首的幼儿戴上毛毛虫头饰,其余幼儿站在后面,每名幼儿搂住前面一名幼儿的腰,蹲下,看图片抢答,迅速且准确的一队获胜,可前进一步,先到终点线的“毛毛虫”获胜。
幼儿园英语教学反思
篇一:幼儿英语教学反思
幼儿英语教学反思
幼儿英语>教学反思(一)
幼儿年龄小,听觉敏锐,对语言有很强的模仿能力和领悟能力,正是学习语言的关键时期。这一时期,兴趣和动机是影响他们学习的重要因素幼儿>英语教学不但要求教师有一定的英语水平,更应该了解幼儿、热爱幼儿。针对我班幼儿的英语水平和接受能力,我谈谈自己在教学中的一些粗浅体会。
首先,课堂上要用多种方式调动学习兴趣。幼儿的注意力时间较短,喜欢重复,理解和接受能力相对较差是这个阶段幼儿的年龄特点。基于此,课堂的形式要多样,内容要生动形象,争取在幼儿注意力分散之前结束主课。例如:在学习一些形状名称时,我准备了许多形状卡片,用变魔术的形式让幼儿初步认识它们,然后使用形状卡片让学生做各种游戏、抢答比赛、唱歌、律动操等。就这样,既调动了幼儿的兴趣,也让幼儿在游戏中学到了东西。
在教学活动中多加入一些体态语,少一些汉语的翻译,让幼儿在看一看、想一想、猜一猜的过程中理解老师所说英语的意思。这种形式的教学活动气氛很活跃,容易被幼儿所喜欢,并且有利于集中幼儿的注意力,因为相对运动的物体更容易引起人的兴趣,尤其是幼儿。
在英语教学中适当加一些读唇小游戏,比如“你说我猜”和“传话”等,这里要求所谓的“说”和所谓的
幼儿英语教学心得(精选多篇)
幼儿英语教学心得(精选多篇)教了那么久的英语,今天和大家谈谈教学的心得,希望抛砖引玉,和大家共同来探讨。
作为体育学院毕业的我,当初受李阳疯狂英语的影响,在受到李阳本人的亲自指点后,开时发奋学习英语,两年后从英语不及格到做翻译,成为体院的一道风景线。而后也就开始了英语的教学历程。
作为上海疯狂英语口语讲师,面对着几十号人,上百人传授着疯狂英语的手势,三腔共振法,体会到英语教学需要激情,口语的练习需要不断的嘴巴刺激,那套方法对练口语的人如果能领会,真的很有用。
后来在类似沃尔得,新东方等高端英语培训中教学时,体会教学的严谨,教案编写的重要性。
而我今天主要是想和大家讨论的是少儿的英语教学,这是个非常好玩,同时又是斗智斗勇的过程。
以前以为少儿英语教学就那么点东西,不要太简单。可是当你真正开始教的时候,你就会明白一个道理。
在不懂得少儿心理基础的原则上,很多东西基本上无从下手。
1 ,要走进孩子的内心世界
比如我在陪一个6 岁孩子家教的时候,他吃完了饭就要吵着和我玩,本来他妈妈想和我说说话,可就是拗不过小男孩,孩子的淘气,很多妈妈应该领会到了。因为小男孩喜欢玩飞机,我就对他说,飞机装满了油,要让油先冷却一下,要不然突然飞起来要爆炸的,你说是
不?你现在也是个小飞机
幼儿园英语教学活动计划
幼儿园英语教学活动计划
幼儿园英语教学活动计划
“今天老师给小朋友准备了一首歌,这首歌的名字叫if you are ha y......,现在,大家一起来听一下。听完之后,老师要请小朋友来说一下,你听完这首歌后有什么感觉。”。以下和大家分享相关的幼儿园英语教学活动计划资料,欢迎你的参阅。
幼儿园英语教学活动计划一
活动名称:
英语音乐欣赏(if you are happy......)
活动目标:
1、加强幼儿的音乐欣赏力,训练其节奏感
2、学习词组clap you hands,stmp you feet
3、锻炼幼儿的表现力
活动准备:磁带
活动过程:
一、greeting
good morning everybody!
二、topic
1、完整的聆听歌曲
“今天老师给小朋友准备了一首歌,这首歌的名字叫if you are ha y......,现在,大家一起来听一下。听完之后,老师要请小朋友来说一下,你听完这首歌后有什么感觉。”
“孩子们,歌曲听完了,你们有什么感觉啊?”
2、学习词组clap you hands
“孩子们,现在咱们来听一下这首歌曲的第一段,要认真仔细的听,听完以后老师有问题问大家。”
1
“孩子们,在刚才的这一段音乐里,除了有唱歌的声音,还有什么声音?”
“对,有
幼儿英语教学心得(精选多篇)
幼儿英语教学心得(精选多篇)教了那么久的英语,今天和大家谈谈教学的心得,希望抛砖引玉,和大家共同来探讨。
作为体育学院毕业的我,当初受李阳疯狂英语的影响,在受到李阳本人的亲自指点后,开时发奋学习英语,两年后从英语不及格到做翻译,成为体院的一道风景线。而后也就开始了英语的教学历程。
作为上海疯狂英语口语讲师,面对着几十号人,上百人传授着疯狂英语的手势,三腔共振法,体会到英语教学需要激情,口语的练习需要不断的嘴巴刺激,那套方法对练口语的人如果能领会,真的很有用。
后来在类似沃尔得,新东方等高端英语培训中教学时,体会教学的严谨,教案编写的重要性。
而我今天主要是想和大家讨论的是少儿的英语教学,这是个非常好玩,同时又是斗智斗勇的过程。
以前以为少儿英语教学就那么点东西,不要太简单。可是当你真正开始教的时候,你就会明白一个道理。
在不懂得少儿心理基础的原则上,很多东西基本上无从下手。
1 ,要走进孩子的内心世界
比如我在陪一个6 岁孩子家教的时候,他吃完了饭就要吵着和我玩,本来他妈妈想和我说说话,可就是拗不过小男孩,孩子的淘气,很多妈妈应该领会到了。因为小男孩喜欢玩飞机,我就对他说,飞机装满了油,要让油先冷却一下,要不然突然飞起来要爆炸的,你说是
不?你现在也是个小飞机
幼儿园英语教学计划2018
幼儿园英语教学计划2018 以下是小编整理的幼儿园英语教学计划,欢迎参考,
一、总体思路
今年我将以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指南,坚持科学的发展观,坚持以改革创新为动力,以全面提高幼儿身体素质、培养幼儿创造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的知识为重点,提高幼儿多方面的素质。
二、工作目标
本学期我担任计算、健康两领域的教学,同时承担了本班特色课英语的教学。
(一)健康领域
1、喜欢参加幼儿园各种集体活动。
2、初步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理能力。
3、具备初步的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护。
4、积极参加体育活动,要求动作基本做到轻松协调。
(二)科学领域
1、对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。
2、尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象,
喜欢探索和提问。
3、喜欢与同伴合作,尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。
4、喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识,能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。
5、关心周围环境、爱护动植物,萌发初步的环境意识。
(三)英语学习的目标
1、通过各种各样的游戏活动,培养幼儿对英语的兴趣。
2、幼儿掌握正确的英语发音。
(四)保育目标
1、配
幼儿园英语教学计划2018
幼儿园英语教学计划2018 以下是小编整理的幼儿园英语教学计划,欢迎参考,
一、总体思路
今年我将以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指南,坚持科学的发展观,坚持以改革创新为动力,以全面提高幼儿身体素质、培养幼儿创造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的知识为重点,提高幼儿多方面的素质。
二、工作目标
本学期我担任计算、健康两领域的教学,同时承担了本班特色课英语的教学。
(一)健康领域
1、喜欢参加幼儿园各种集体活动。
2、初步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理能力。
3、具备初步的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护。
4、积极参加体育活动,要求动作基本做到轻松协调。
(二)科学领域
1、对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。
2、尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象,
喜欢探索和提问。
3、喜欢与同伴合作,尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。
4、喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识,能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。
5、关心周围环境、爱护动植物,萌发初步的环境意识。
(三)英语学习的目标
1、通过各种各样的游戏活动,培养幼儿对英语的兴趣。
2、幼儿掌握正确的英语发音。
(四)保育目标
1、配
幼儿园的实习英语教学活动总结
幼儿园的实习英语教学活动总结
幼儿园的实习英语教学活动总结(通用5篇)
幼儿园的实习英语教学活动总结1
再一次的实习又结束了。之所以说是"再"和"又",因为在这样的不断实习中,自己也似乎渐渐的享受上作为实习生的能够拥有的肆无忌惮的学习机会。而且这一次,非常荣幸地,我能够在碧桂花城幼儿园实习,学习该幼儿园的所有优秀老师的宝贵的教学经验以及体验幼儿园本身的人文环境给以我的熏陶。对于一个刚离开校园的毕业生而言,踏入社会的一切起点都是步步为营的为以后更进一步的成长铺垫着,因此,以下将自己在碧桂花城幼儿园实习一个月来对幼儿园的认识感受以及结合自身的自我提高方面具体情况进行一次深入的总结:首先,是对幼儿园的各方面的认识以及感触。在过去的一个月的时间里,根据自身在幼儿园的感受以及对该幼儿园的粗略了解,总结如下:
1、幼儿常规培养的成功性。或许是因为这所幼儿园一直都是招聘有经验的教师为主的缘故,幼儿们的常规确实比我曾去过的很多幼儿园效果都显着。印象最深刻的就是刚来的第一天,午餐时间教师们领着一群群的孩子去餐厅就餐,小朋友们自觉地在后面跟着,教师们不会提心吊胆的三三两两在前后左右照看着每一个孩子,反而是轻松的走在最前面领队就行。
大学英语教学论文 英语教学模式论文
大学英语教学论文 英语教学模式论文
大学英语教学论文英语教学模式论文
高职大学英语教学模式的探索
摘要:随着经济的全球化和就业形势的日益严峻,各用人单位对大学生的能力要求越来越高,其中英语水平成为用人单位评聘人才的重要依据之一。而我们高职院校学生的英语现状实在是令人担忧,现在多数高职院校的英语教学都是采用以教材和语法为中心来教学的模式,这种模式的弊端就是学生的语言交际能力很难发展,所以合理选取适当的教学模式很重要,选择分层教学的模式利于培养学生的自信心,发挥其学习的主动性、积极性,提高学生的英语交流能力。 关键词:高等职业院校 大学英语 教学模式
随着经济的全球化和就业形势的日益严峻,各用人单位对大学生的能力要求越来越高,各个学校纷纷把提高学生能力为己任,其中一项重要的能力便是英语交际能力,事实证明英语好的学生在就业时的市场竞争力强。而我们高职院校学生的英语现状实在是令人担忧。高职的生源主要两种,一是高中毕业考入高职的,他们具备一定的英语能力,但水平不高,第二种是从中专或技术院校录取的学生,这部分学生英语底子很薄,有的学生连简单的单词和句子拼写都不会,所以高职学生的英语水平参差不齐,普遍偏低。现在,多数高职院校的英语教学都是采用以教材和语法为中心
幼儿英语教学中是否需要中文翻译
呆呆超人(儿童网站)www.1248e.com
幼儿英语教学中是否需要中文翻译
用母语教外语是当前比较常用的方法。我们主张尽量不用“翻译法”,而采用“直接法”,原因有两个:
其一,幼儿每次英语活动时间较短,如果让汉英或英汉翻译占去一部分时间,英语的教学效率就会很低
其二,幼儿在学习英语时,如果运用太多的中文翻译,幼儿在用英语时,往往要先在脑子里进行一道翻译程序,这样会影响幼儿听说英语的能力。为了让幼儿更好地理解我们的教学内容,我们尽量用直观教具、体态语、情景表演等教学形式让幼儿把所听到的英语和它所代表的事物概念直接联系起来。在幼儿园的日常生活中,我们也要求幼儿尽量用英语表达,逐步养成喜欢听说英语的习惯。
由于幼儿学习英语时,母语已经在头脑中客观存在,因此,完全排斥中文翻译是不可能的。在以下几种情况下我们会在尽量使用英语的前提下少部分运用中文翻译:
(1)在解释抽象概念时,适当运用汉语,利用知识的“正迁移”,起到“画龙点睛”的效果。
(2)复习时,发现幼儿出现概念性错误,教师又一时找不到适当的教具时,可借助中文解释立即纠正幼儿的错误理解。
(3)讲故事时借用中文提供背景,烘托气氛,有利于幼儿学习故事。
(4)解释