幼儿发展指南试题与答案

四、科学

幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且在感知具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。

幼儿思维发展以具体形象思维为主，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。

（一）科学探究

目标1 亲近自然，喜欢探究

3~4岁 4~5岁 5~6岁 1. 喜欢接触大自然，1. 喜欢接触新事物，经1. 对自己感兴趣的对周围的很多事常问一些与新事物问题总是刨根问物和现象感兴趣。 有关的问题。 底。 2. 经常问各种问题，2. 常常动手动脑探索2. 能经常动手动脑或好奇地摆弄物物体和材料，并乐在寻找问

.

四、科学

幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且在感知具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。

幼儿思维发展以具体形象思维为主，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。

（一）科学探究

目标1 亲近自然，喜欢探究

.

.

. 【教育建议】

1. 经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。如：

●

为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。 ●

和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。 ● 通过拍照和画图的方式保留和积累有趣的探索与发现。

2. 真诚地接纳

4-5岁儿童学习与发展指南

说 明

一、 为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。

二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。

三、《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。

学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望；教育建议部分针对幼儿学习与发展目标，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

四、实施《指南》应坚持以下几个原则：

1．遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴

《3---6岁儿童学习与发展指南》试题及答案

1、保证幼儿每天睡(11～12小时)，其中午睡一般应达到(2)小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

2、在健康领域中，3--4岁幼儿能行走(1)公里左右,途中可适当停歇. 3、《指南》从(健康)、(语言)、(社会)、(科学)、(艺术)五个领域描述幼儿的学习与发展。 4、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（8）米左右。

5、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。

6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 （2）小时，其中体育活动时间不少于（1） 小时。 7、幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时期。 8、5-6岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。

9、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛， 连续看电视等不超过（15） 分钟。

10、语言是(交流)和(思维)的工具. 11、（5-6）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。 12、 4——5岁幼儿能快跑（20）米左右。

13、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15） 分钟。

14、3--4岁女孩子的体重参考标准是(12.3-

《3—6岁儿童学习与发展指南》测试要点模拟试题（幼儿教师） 一、单项选择题（50道）

1、《指南》将幼儿学习与发展分为哪几个领域？（D） A、品德、识字、计算、舞蹈和活动 B、品德、音乐、美术、体育和劳动 C、健康、语言、品德、科学和艺术 D、健康、语言、社会、科学和艺术 2、幼儿睡眠时间应该如何安排最合理（C） A、幼儿睡眠8—10小时，其中午睡应达到1小时左右 B、幼儿睡眠10—13小时，其中午睡应根据自己需要而定 C、幼儿睡眠11—12小时，其中午睡应达到2小时左右 D、根据不同人而定，最好是顺其自然

3、幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？（B） A、每学期 B、每年 C、每季 D、由家长负责 4、幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是 （C） A、冷处理，可以转移其注意力 B、不过分关注，但也要注意 C、以适当的威胁使他安静 D、在他平静后做必要疏导

5、对于4—5、5—6岁的幼儿，能够在较热或较冷的户外环境中连续活动时间分别是多少？ （B）

A、10分钟左右；20分钟左右 B、半小时左右；不少于半小时

C、不能够在较热或较冷的户外环境中连续活动 D、看小朋友的情况而定

6、从用眼卫生的角度出发3—4、4—5、

《3—6岁儿童学习与发展指南》测试要点模拟试题（幼儿教师） 一、单项选择题（50道）

1、《指南》将幼儿学习与发展分为哪几个领域？（D） A、品德、识字、计算、舞蹈和活动 B、品德、音乐、美术、体育和劳动 C、健康、语言、品德、科学和艺术 D、健康、语言、社会、科学和艺术 2、幼儿睡眠时间应该如何安排最合理（C） A、幼儿睡眠8—10小时，其中午睡应达到1小时左右 B、幼儿睡眠10—13小时，其中午睡应根据自己需要而定 C、幼儿睡眠11—12小时，其中午睡应达到2小时左右 D、根据不同人而定，最好是顺其自然

3、幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？（B） A、每学期 B、每年 C、每季 D、由家长负责 4、幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是 （C） A、冷处理，可以转移其注意力 B、不过分关注，但也要注意 C、以适当的威胁使他安静 D、在他平静后做必要疏导

5、对于4—5、5—6岁的幼儿，能够在较热或较冷的户外环境中连续活动时间分别是多少？ （B）

A、10分钟左右；20分钟左右 B、半小时左右；不少于半小时

C、不能够在较热或较冷的户外环境中连续活动 D、看小朋友的情况而定

6、从用眼卫生的角度出发3—4、4—5、

《3—6岁儿童学习与发展指南》测试要点模拟试题（幼儿教师） 一、单项选择题（50道）

1、《指南》将幼儿学习与发展分为哪几个领域？（D） A、品德、识字、计算、舞蹈和活动 B、品德、音乐、美术、体育和劳动 C、健康、语言、品德、科学和艺术 D、健康、语言、社会、科学和艺术 2、幼儿睡眠时间应该如何安排最合理（C） A、幼儿睡眠8—10小时，其中午睡应达到1小时左右 B、幼儿睡眠10—13小时，其中午睡应根据自己需要而定 C、幼儿睡眠11—12小时，其中午睡应达到2小时左右 D、根据不同人而定，最好是顺其自然

3、幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？（B） A、每学期 B、每年 C、每季 D、由家长负责 4、幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是 （C） A、冷处理，可以转移其注意力 B、不过分关注，但也要注意 C、以适当的威胁使他安静 D、在他平静后做必要疏导

5、对于4—5、5—6岁的幼儿，能够在较热或较冷的户外环境中连续活动时间分别是多少？ （B）

A、10分钟左右；20分钟左右 B、半小时左右；不少于半小时

C、不能够在较热或较冷的户外环境中连续活动 D、看小朋友的情况而定

6、从用眼卫生的角度出发3—4、4—5、

《3—6岁儿童学习与发展指南》测试要点模拟试题（幼儿教师） 一、单项选择题（50道）

1、《指南》将幼儿学习与发展分为哪几个领域？（D） A、品德、识字、计算、舞蹈和活动 B、品德、音乐、美术、体育和劳动 C、健康、语言、品德、科学和艺术 D、健康、语言、社会、科学和艺术 2、幼儿睡眠时间应该如何安排最合理（C） A、幼儿睡眠8—10小时，其中午睡应达到1小时左右 B、幼儿睡眠10—13小时，其中午睡应根据自己需要而定 C、幼儿睡眠11—12小时，其中午睡应达到2小时左右 D、根据不同人而定，最好是顺其自然

3、幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？（B） A、每学期 B、每年 C、每季 D、由家长负责 4、幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是 （C） A、冷处理，可以转移其注意力 B、不过分关注，但也要注意 C、以适当的威胁使他安静 D、在他平静后做必要疏导

5、对于4—5、5—6岁的幼儿，能够在较热或较冷的户外环境中连续活动时间分别是多少？ （B）

A、10分钟左右；20分钟左右 B、半小时左右；不少于半小时

C、不能够在较热或较冷的户外环境中连续活动 D、看小朋友的情况而定

6、从用眼卫生的角度出发3—4、4—5、

《3—6岁儿童学习与发展指南》测试要点模拟试题（幼儿教师） 一、单项选择题（50道）

1、《指南》将幼儿学习与发展分为哪几个领域？（D） A、品德、识字、计算、舞蹈和活动 B、品德、音乐、美术、体育和劳动 C、健康、语言、品德、科学和艺术 D、健康、语言、社会、科学和艺术 2、幼儿睡眠时间应该如何安排最合理（C） A、幼儿睡眠8—10小时，其中午睡应达到1小时左右 B、幼儿睡眠10—13小时，其中午睡应根据自己需要而定 C、幼儿睡眠11—12小时，其中午睡应达到2小时左右 D、根据不同人而定，最好是顺其自然

3、幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？（B） A、每学期 B、每年 C、每季 D、由家长负责 4、幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是 （C） A、冷处理，可以转移其注意力 B、不过分关注，但也要注意 C、以适当的威胁使他安静 D、在他平静后做必要疏导

5、对于4—5、5—6岁的幼儿，能够在较热或较冷的户外环境中连续活动时间分别是多少？ （B）

A、10分钟左右；20分钟左右 B、半小时左右；不少于半小时

C、不能够在较热或较冷的户外环境中连续活动 D、看小朋友的情况而定

6、从用眼卫生的角度出发3—4、4—5、

《3—6岁儿童学习与发展指南》测试要点模拟试题（幼儿教师） 一、单项选择题（50道）

1、《指南》将幼儿学习与发展分为哪几个领域？（D） A、品德、识字、计算、舞蹈和活动 B、品德、音乐、美术、体育和劳动 C、健康、语言、品德、科学和艺术 D、健康、语言、社会、科学和艺术 2、幼儿睡眠时间应该如何安排最合理（C） A、幼儿睡眠8—10小时，其中午睡应达到1小时左右 B、幼儿睡眠10—13小时，其中午睡应根据自己需要而定 C、幼儿睡眠11—12小时，其中午睡应达到2小时左右 D、根据不同人而定，最好是顺其自然

3、幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？（B） A、每学期 B、每年 C、每季 D、由家长负责 4、幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是 （C） A、冷处理，可以转移其注意力 B、不过分关注，但也要注意 C、以适当的威胁使他安静 D、在他平静后做必要疏导

5、对于4—5、5—6岁的幼儿，能够在较热或较冷的户外环境中连续活动时间分别是多少？ （B）

A、10分钟左右；20分钟左右 B、半小时左右；不少于半小时

C、不能够在较热或较冷的户外环境中连续活动 D、看小朋友的情况而定

6、从用眼卫生的角度出发3—4、4—5、