浅谈税务人员如何学会感恩

浅谈税务人员如何学会感恩

钟太伟

“感恩”一词我们常挂在嘴边。作为一名国税人，怎样理解这看似简单的两个字并力求做好呢？笔者认为加强个人修养应从感恩入手，做好本职工作应从感恩做起。这对一个单位或个人的发展都是十分重要的。

一、如何理解感恩

感恩说简单一些，就是做人的基本道理和要求，做到了感恩，我们就可以快乐工作，健康生活，问心无愧。感恩是一种朴素而又高尚的情感，是一种寻求心理健康的秘诀，是一种成就事业的内在动力。最近，笔者在网上看了《2006感动中国》节目给长沙少年黄舸的颁奖词：“我们需要静下心来体会这个场面，一个四肢无力的孩子，每天都在和死神赛跑，跋山涉水，万里迢迢。他就像一小截被命运丢弃的蜡烛，善良的人们点亮他，他就欢快地燃烧起来。藏起眼泪，还给人们光明和希望。”小黄舸自己说：“我觉得，就算这个世界上真的有一种药可以治疗我的病，但唯一能够比药更好的，就是我的感恩之心。” 感恩，是中华民族的传统美德。历史上留下过不少佳话，像诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，岳飞的“精忠报国”，民间的“滴水之恩当涌泉相报”等。邓小平同志还有一句著名的话：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国”。他不忘祖国人民的养育之情，把毕生的

心血都贡献给了祖国和人民。还有

如何让孩子学会感恩

“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”，说的都是感恩。但在现代文明社会里对感恩似乎有点陌生，我们的孩子既不知道为什么要感恩，也不知道如何感恩，这一点值得父母们深思。

为什么要感恩？

华南师范大学教科院蔡老师说，由于人际关系的功利化，现在有些孩子

缺乏感恩思想，变得冷漠与自私，原因是多方面的，这与家庭、社会、学校的一些不当的教育方式有着密不可分的关系。许多孩子认为让自己过上舒适的生活是父母的责任，

是天经地义的。蔡老师强调，不懂得感恩，其实就背离了人性。不会感恩的人，带给社会的只能是冷漠和残酷。所以，从小培养孩子对周围的人、周围的事物的感受能力很重要；同时，还要教会孩子懂得用适当的方式去表达情感。

怀有感恩的心，就是时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或帮忙，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。让孩子在承蒙周围的人关爱与帮助时说一声“谢谢”，意义就显得相当重要了。

感恩父母就是尽孝道？

有一次，广州市某中学老师布置了一个作业“给妈妈洗脚”，学生大概有三种态度，一是“天啊，这是什么作业，脚很脏啊，我怎么能够接受呢？”二是“莫名其妙

如何让孩子学会感恩

“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”，说的都是感恩。但在现代文明社会里对感恩似乎有点陌生，我们的孩子既不知道为什么要感恩，也不知道如何感恩，这一点值得父母们深思。

为什么要感恩？

华南师范大学教科院蔡老师说，由于人际关系的功利化，现在有些孩子

缺乏感恩思想，变得冷漠与自私，原因是多方面的，这与家庭、社会、学校的一些不当的教育方式有着密不可分的关系。许多孩子认为让自己过上舒适的生活是父母的责任，

是天经地义的。蔡老师强调，不懂得感恩，其实就背离了人性。不会感恩的人，带给社会的只能是冷漠和残酷。所以，从小培养孩子对周围的人、周围的事物的感受能力很重要；同时，还要教会孩子懂得用适当的方式去表达情感。

怀有感恩的心，就是时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或帮忙，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。让孩子在承蒙周围的人关爱与帮助时说一声“谢谢”，意义就显得相当重要了。

感恩父母就是尽孝道？

有一次，广州市某中学老师布置了一个作业“给妈妈洗脚”，学生大概有三种态度，一是“天啊，这是什么作业，脚很脏啊，我怎么能够接受呢？”二是“莫名其妙

学会感恩

教学目标：

1 学会用心体悟亲情、友情及人类应有的各种美好情愫，珍惜生活，学会感恩。

2 通过读写结合的形式，深化本单元课文的阅读学习，进一步拓展学习内容，开阔视野。 教学重点：

怎样围绕中心选择材料。 教学难点： 收集和提炼材料 教学设想：

指导一教时，当堂写作两教时。共用三教时完成教学。课堂教学配合使用PPT 教学过程：

一、 指导学生阅读“单元教学活动”引出教学目标： 以“学会感恩”为题 写一篇文章。

注意：①不少于800字；②有真情实感，不得抄袭。 二、 导入审题材料：PPT 1教师朗读： 假如我是?? 宋随素

假如我是一片树叶，

我将满足于大树给予我的英姿； 感谢阳光雨水赋予我的苍翠， 最后从容地飘落在大地默默沉睡。

假如我是一只小鸟，

我将满足于上苍给予翱翔的本领； 感谢树林给我避雨歇息的栖所， 最后快乐地在大自然的怀抱里腾飞。

假如我是一朵雪花，

我将满足于自己短暂却洁白的花蕾； 感谢严冬的寒风鼓励我翩翩起舞， 最后潇洒地在原野中融化、回归。

假如我是一颗星星，

学会感恩

——感恩教育之我见

思想政治教育1班 向兴春 指导老师：杨学敏

摘要：所谓“感恩”，是指“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”古人云：

“滴水之恩当涌泉相报”。感恩历来是我们中华民族的传统美德，也是一个人的基本素养，然而就当代社会而言，人们的感恩意识并不如我们所想象的那么强，所以说，学会感恩对当代社会的发展，对人们的幸福生活十分重要，而且迫在眉睫。学会感恩，不仅是善待他人，更是善待自己，也能够提高人们的幸福感。

关键词：学会感恩； 感恩教育； 感恩的心； 幸福感；

感恩是一种美好的情愫，感恩是一种人性的光辉。一个人要学会感恩，才能拥有幸福指数，才能理解生活真谛。特别是在中国这样一个历史悠久的国家，有着上千年的文化传统，感恩的传统美德在一辈辈的传承着，然而当今社会感恩意识的缺失已是普遍现象，应该引起社会的广泛关注和思考。而作为社会的一部分，我们每一个人都要从自己的内心深处主动学会感恩。只有学会感恩，我们才能真正的作为一个有爱的人存活着；只有学会感恩，我们才会完整的实现自己的人生价值；只有学会感恩，我们才会体验到生活的真谛。

一、学会感恩，加强“感恩”教育的必要性。

现代社会

篇一：学会感恩懂得珍惜

论述珍惜亲情和学会感恩

做人要学会感恩，懂得感恩，时时用一颗感恩的心来对待周遭的一切,更要懂得珍惜，珍惜你拥有的一切，珍惜亲人、珍惜朋友、珍惜每一件值得珍惜的事。 心怀感恩，生活会是一朵永不凋谢的花；懂得珍惜，幸福也就常常不期而至。因为感恩，人与人之间的距离越来越近；因为感恩，世界变成了爱的海洋；懂得珍惜，生活中的很多苦恼就会豁然开朗；懂得珍惜，生活就会减少很多缺憾，增添很多快乐。感恩的心，让你看到我珍惜的手，拥有一颗感恩的心，你就能时时触摸幸福，活着，便是一种莫大的幸福，珍惜今天，莫让等待妨害人生，艳羡别人，不如珍惜自己的生活，谁珍惜生命，谁就延长了自己的生命，尊重他人是对生命的一种感恩，每个生命都从不卑微，用信任的春风催开幸福的花朵，用真诚的钥匙打开尘封的心门，用欣赏和微笑的目光去善待生命中与你相遇的每一个人。人与人相遇，靠缘分，人与人相处，靠诚意，人与人相知，靠真情，正因为人世间每一份缘分都来之不易，自当倍加珍惜，珍惜缘分吧！它是可遇不可求的精灵，真诚的心才能写出友谊的童话，懂得付出的人、懂得珍惜的人才是真正富有的人。爱的力量是伟大的，因为爱可以创造奇迹，无论在什么时候，爱总是永恒不败的，付出自己的爱心，可以创造生命

　　题记：生活是什么？我们苦苦追寻。从平淡中寻找温暖，从失败中寻找成长，从失意中寻找真诚……也许生活就是这个寻寻觅觅的过程。我们在生活里搜寻到了太多的感动。当我们用最真挚的双手把它们怀抱胸前时，才发现：自己是世界上最富有的人。所以，我们真该认认真真地生活。怀着感恩的心来品味所有，才是真正在生活的人。

　　伴着第一声啼哭，我们来到了这个世上。自从那乌黑的眼珠迎着第一轮朝阳，我们便开始了生活。从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟，在这个过程中，都会遇到别人给自己的关心和帮助，也许我们不能一一回报，但是我们必须时刻怀着感恩的心，对所有的这一切心存感激。

　　感恩自然，我们在它的羽翼下生活和工作，欢笑着成长，它是美丽的，它是无私的，它给予我们一切。

　　感恩祖国，没有祖国的繁荣昌盛，哪有今天的幸福生活，她给了我们健康成长的摇篮，给了我们发挥自如的空间。

　　感恩父母，是他们把我们带到了这个世界上，给了我们无私的爱和关怀，却不图回报。

　　感恩朋友，是他们在我们失意潦倒的时候伸出援助之手，在我们高兴的时候，他们在一旁默默的祝福着我们。

　　感恩老师，是他们给了我们知识和看世界的眼睛，教会了我们许多东西，我们的成功就是他们最大的骄傲。

　　感恩对手，是他们给了我

题记：生活是什么？我们苦苦追寻。从平淡中寻找温暖，从失败中寻找成长，从失意中寻找真诚……也许生活就是这个寻寻觅觅的过程。我们在生活里搜寻到了太多的感动。当我们用最真挚的双手把它们怀抱胸前时，才发现：自己是世界上最富有的人。所以，我们真该认认真真地生活。怀着感恩的心来品味所有，才是真正在生活的人。

伴着第一声啼哭，我们来到了这个世上。自从那乌黑的眼珠迎着第一轮朝阳，我们便开始了生活。从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟，在这个过程中，都会遇到别人给自己的关心和帮助，也许我们不能一一回报，但是我们必须时刻怀着感恩的心，对所有的这一切心存感激。

感恩自然，我们在它的羽翼下生活和工作，欢笑着成长，它是美丽的，它是无私的，它给予我们一切。

感恩祖国，没有祖国的繁荣昌盛，哪有今天的幸福生活，她给了我们健康成长的摇篮，给了我们发挥自如的空间。

感恩父母，是他们把我们带到了这个世界上，给了我们无私的爱和关怀，却不图回报。 感恩朋友，是他们在我们失意潦倒的时候伸出援助之手，在我们高兴的时候，他们在一旁默默的祝福着我们。

感恩老师，是他们给了我们知识和看世界的眼睛，教会了我们许多东西，我们的成功就是他们最大的骄傲。

感恩对手，是

学会感恩

教学目标：

1 学会用心体悟亲情、友情及人类应有的各种美好情愫，珍惜生活，学会感恩。

2 通过读写结合的形式，深化本单元课文的阅读学习，进一步拓展学习内容，开阔视野。 教学重点：

怎样围绕中心选择材料。 教学难点： 收集和提炼材料 教学设想：

指导一教时，当堂写作两教时。共用三教时完成教学。课堂教学配合使用PPT 教学过程：

一、 指导学生阅读“单元教学活动”引出教学目标： 以“学会感恩”为题 写一篇文章。

注意：①不少于800字；②有真情实感，不得抄袭。 二、 导入审题材料：PPT 1教师朗读： 假如我是?? 宋随素

假如我是一片树叶，

我将满足于大树给予我的英姿； 感谢阳光雨水赋予我的苍翠， 最后从容地飘落在大地默默沉睡。

假如我是一只小鸟，

我将满足于上苍给予翱翔的本领； 感谢树林给我避雨歇息的栖所， 最后快乐地在大自然的怀抱里腾飞。

假如我是一朵雪花，

我将满足于自己短暂却洁白的花蕾； 感谢严冬的寒风鼓励我翩翩起舞， 最后潇洒地在原野中融化、回归。

假如我是一颗星星，

感恩

我依旧感恩(写让你感动的几年事情）

过去的过去是感动，未来的未来是感动（很明显的）

蓝色青春，蓝色感恩

泪，是感恩

学会感恩

曾经盛开的蔷薇，虽经雨打风吹，但和着微风，还有缕缕暗香飘过。

———题记上帝也许不公平，对于某一个人给予的苦难太多。但另一方面，上帝又很公平，因为他给了我们命运的恩人。

人生的路既崎岖又坎坷，一不小心，栽得满身是伤。还好，一个好心人施于你一句关爱，你从此觉得不再孤单，因为同时度过人生的人还很多，你也懂得知恩图报，也学会了从此要帮助别人。

没有阳光，就没有日子的温馨；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是一片孤独的黑暗。正因为我遇见了雷锋，世界变得如此明亮，我们不再担心黑暗中碰得鼻青脸肿，如果我们每个人都变成了雷锋，那么人生的路将照得夜如白昼。

羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。更何况人呢。面对曾经帮助自己的恩人，我们需要尽最大努力去回报。所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，讲的就是感恩。授人以饭，也许他会渡过难关，也许他会成就辉煌，但授人者施人不回报，作为一个受者要做一个有谦虚之德的人，一个有敬畏之心的人，这样才能回报我们命运的恩人。

衔环结草，以报恩德。古人做得很好，这就是华夏古老民族的精神，一个