初二上数学

初二上数学答案

【篇一：初二数学上册期末试题及答案】

>一、填空题（每题2分，共32分）

1．已知点a（l，?2），若a、b两点关于x轴对称，则b________．

2．计算：3x2?(?2xy3)?_________；(3x?1)(2x?1)?_____________． 3．分解因式3x3－12x2y+12xy2．

4．若点（3，n）在函数y??2x的图像上，则n = _________． 5．若9x2－kxy＋4y2是一个完全平方式，则k的值是_______． 6．若点p(a，b)在第二象限内，则直线y＝ax＋b不经过第_______象限．

27．把直线y＝x＋1向上平移3个单位所得到的解析式为_______． 3

第9题图 第10题图 第11题图

10．如图，已知d、e是△abc中边上的两点，ab=ac，请你再加一个条件△abe≌△acd．

11．如图，ab=ac， ac的垂直平分线de交ab于d，交ac于e，bc=6，△cdb的周长为15， 则ac=__________．

12．如图所示，观察规律并填空：

13．一次函数y??x?a与一次函数y?x?b的图像的交点坐标为（m，8），则a?b=_____．

2007—2008学年度第一学期期中考试

八年级数学试卷

一、 选择题（每小题3分，共30分。每小题只有一个正确选项）

1．下列图案中，可以由一个“基本图案”连续旋转45°得到的是（ ）

Ａ Ｂ Ｃ Ｄ

2、用两个边长为a的等边三角形纸片拼成的四边形是( ) A．菱形 B.矩形 C.正方形 D.等腰梯形 3、下列计算正确的是（ ） A．?27?33

B．22?32?5 D．(1?2)(1?2)?1

C． 8?2?2

4、下列命题中，错误的是（ ）

A．两组对角分别相等的四边形是平行四边形 B．矩形的对角线互相平分且相等

C．对角线互相垂直的四边形是菱形 D．等腰梯形的两条对角线相等

5、一个多边形的内角和等于它的外角和的2倍，则它是（ ） A. 四边形 B. 五边形 C. 六边形 D. 七边形

6、如图1，有一块直角三角形纸片，两直角边AC＝6cm，BC＝8cm，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，则CD等于（ ）

A.

八年级上册期末复习资料

范围及题型 形成性练习 字音资料 字形资料 语境义解词资料选词填空资料 感情色彩辨析 文学常识 名著阅读 句子排序 默写 综合性学习 文言文阅读 记叙文阅读 课外说明文阅读作文

初二上期末复习范围及题型

复习建议

1、熟读课文，吃透教材

2、全面复习、突出重点；认真总结、查漏补缺，避免复习的随意性和猜测性。 3、讲评时重视年级总体情况和本班情况，知道自己的位置。

复习过程中……

范围和题型烂熟于胸！！

重视基础，一定要反复复习，一分不丢！！

阅读一定要认真审题，紧扣中心，标清题干，全面、准确答题。

写作审清题，打好腹稿，列好框架、字数比例再写。要直接明确、细致优美、真挚感人。

期末字音复习题

给下列加点字注音（第一、二单元字音）

绥靖 阻遏 尴尬 悠闲 寒噤 阴惨 ．．．．．．．．仄歪 央告 烦躁 赃物 箱箧 肃穆 ．．．．．．荒谬 健忘 制裁 惶急 诘问 吊唁 ．．．．渴慕

《学习目标与检测》

八年级英语(上册)

Module 1 How to learn English

Unit 1 Try not to translate every word.

一、1. write down 2. each other 3. next to 4. in class

5. read a newspaper in English

6. make mistakes

7. listen to the radio

8. give you some advice 9. 欢迎回来10. 正确的拼写

二、1.B 2. A 3. B 4. B 5. D

三、1. speak English

2. How about writing

3. Why don’t you write down / Why not write down

4. It’s very important , to read

5. want to learn , try not to

四、1. You should speak Chinese 2. What should I do

3. How about listening to the radio /

思想品德复习资料（八年级上）

第一课 爱在屋檐下 一．我知我家

1．家庭关系的建立（P5） （1）家庭的含义：

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家庭的特点：家里有亲人，家中有亲情。 （2）家庭关系确立的情形：

①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭——小两口结婚成了家； ②因生育导致的血缘关系结合成家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员。

③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭——养子女与养父母成为一家人； ④随父（母）再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 （3）家庭的结构：

现在一般为核心家庭和主干家庭。

① 核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭； ② 主干家庭 是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 ③ 单亲家庭（父母中的一方与子女一起生活）；

④ 联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。 （4）家庭的功能：

家庭作为社会的细胞，承担着多样的功能。如：物质生产 人口生产 消费 抚育和赡养 教育 休息娱乐等功能。

2．与父母的关系不可选择（P6）

（1）在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的

思想品德复习资料（八年级上）

第一课 爱在屋檐下 一．我知我家

1．家庭关系的建立（P5） （1）家庭的含义：

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家庭的特点：家里有亲人，家中有亲情。 （2）家庭关系确立的情形：

①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭——小两口结婚成了家； ②因生育导致的血缘关系结合成家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员。

③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭——养子女与养父母成为一家人； ④随父（母）再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 （3）家庭的结构：

现在一般为核心家庭和主干家庭。

① 核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭； ② 主干家庭 是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 ③ 单亲家庭（父母中的一方与子女一起生活）；

④ 联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。 （4）家庭的功能：

家庭作为社会的细胞，承担着多样的功能。如：物质生产 人口生产 消费 抚育和赡养 教育 休息娱乐等功能。

2．与父母的关系不可选择（P6）

（1）在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的

2012-2013学年度第一学期期中试卷

初二英语试卷

听力部分( 共30分)

一、听句子（5分）

根据所听句子的内容和所提的问题， 选择符合题意的图画回答问题，每小题听一遍）。 （ ）1.What can’t you do here?

( ) 2. What does the boy want to do?

( ) 3. Which of the following is the man talking about？

( ) 4. Which girl is the speaker’s elder sister?

( ) 5. What sport would Mr. Green like to do in California?

二、 听对话（10分）

1

在各题所给的三个选项中选择最佳答案， 回答每段对话后面的问题， 每段对话听两遍。 听第一段对话, 回答第6小题。 ( ) 6. What’s wrong with Tom?

C. He doesn’t feel well. A. His pen is lost. B. His pen is broken(坏的)

立方根

【知识要点】

1．立方根的定义：如果一个数的立方等于a，这个数就叫做a的立方根（也称作a的三次方根）。即：

3若x?a，则x称为a的立方根，记作3a，其中a是被开方数，3是根指数。

2．立方根的性质：（1）任何数都有立方根，且只有一个立方根（这与平方根的性质不同）。 （2）正数有一个正的立方根，负数有一个负的立方根，0的立方根是0。 （3）求一个数的立方根的运算叫做开立方。开立方与立方互为逆运算。

3．开立方的小数点移动规律：被开方数的小数点向右或向左每移动三位，则立方根的小数点就向右

或向左移动一位。

4．n次方根的定义：如果一个数的n次方等于a，这个数叫做a的n次方根。

5．n次方根的性质：（1）正数的偶次方根有两个，它们互为相反数；负数没有偶次方根； （2）任何数a的奇次方根只有一个，且与a同正负； （3）0的任何次方根为0。

【课前热身】求下列各数的立方根

立方根 0 1 8 27 64 125 216 343

篇一：初二数学上册平方根与立方根专项练习题

初二数学上册平方根与立方根专项练习题

一、填空题：

1、144的算术平方根是，

2、的平方根是

.21； 27 ?64的立方根是 3、7的平方根为，

4、一个数的平方是9，则这个数是，一个数的立方根是1，则这个数是；

5、平方数是它本身的数是；平方数是它的相反数的数是

6、当7、若x

8、若

9、若4x?1有意义；当时，x?2有意义； ?16，则；若3n?81，则n= ； x?x，则；若x2??x，则x； x?1?|y?2|?0，则

10若x的算术平方根是4，则x=＿＿＿；若

2x=1，则x=＿＿＿； 11．若(x?1)-9=0，则x=＿＿＿；若27x+125=0，则x=＿＿＿；

12．当x＿＿＿时，代数式2x+6的值没有平方根；

13如果a的算术平方根和算术立方根相等，则a等于； 143在整数和整数之间，5在整数和整数之间。

2二、选择题 11、若x?a，则（）

A、x>0 B、x≥0 C、a>0 D、a≥0

12、一个数若有两个不同的平方根，则这两个平方根的和为（）

A、大于0 B、等于0 C、小于0D、不能确定

13、一个正方形的边长为a，面积为b，则（ ）

A、a是b的平方根 B、a是b的的算术平方根C、a

14

初二上册数学教案

初二数学知识系统主要倾向于思维、方法的训练,更加注重学生逻辑思维能力的培养。下面我为你整理了，希望对你有帮助。

八年级上册数学教案：轴对称

设计思想：

1.努力体现数学与生活的联系.通过丰富的图案，涉及建筑、动物、植物、标志(汽车、建筑)、数学图形等方面，让学生能感受到数学就在我们身边.同时，学生在这些图案的认识过程中学习新知，应用新知，激发他们学习数学的兴趣.

2.致力于学习方法的改变.由于本节课的知识学生已有一定的生活经验和认识基础，因此，本节课考虑也应该考虑让学生主动地进行学习、合作、讨论、动手操作、收集材料等方式在本设计中就得到了充分的体现.

3.处理好概念教学与能力培养的关系.本设计先让学生观察图案，然后在学生有了感性认识的基础上提出有关的概念，再让学生把概念运用到实际问题情景中，这样的设计过程有利于学生对数学概念的真正理解，也有利于学生学习能力的提高.

教学目标

1、初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义。

2、能准确地判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。

3、通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。

4、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。

教学重难点

轴对称图形和对称