检测技术与仪表课程设计题目

昆明理工大学 课程设计

摘要

压电传感器是利用某些电介质受力后产生的压电效应制成的传感器。所谓压电效应是指某些电介质在受到某一方向的外力作用而发生形变（包括弯曲和伸缩形变）时，由于内部产生极化现象，会在其表面产生符号相反的电荷，当外力去掉后它又会恢复到不带电的状态，物体产生的电荷与外力成正比，电荷的极性随外力方向改变而变化，这种现象称为压电效应。压电材料 它可分为压电单晶、压电多晶和有机压电材料。压电式传感器中用得最多的是属于压电多晶的各类压电陶瓷和压电单晶中的石英晶体。其他压电单晶还有适用于高温辐射环境的铌酸锂以及钽酸锂、镓酸锂、锗酸铋等。压电传感器广泛应用在科学研究、教学试验上。压电式传感器大致可以分为4种，即:压电式测力传感器，压电式压力传感器，压电式加速度传感器及高分子材料压力传感器。

关键词：压电效应；工作原理；组成结构；测量原理图；特性及参数选择；应用；发展趋势

1

昆明理工大学 课程设计

目录

引言..............................................................................................................

检测技术与仪表

——简答题

1、测量一定存在误差，这种说法说法是否正确？为什么？ 答：由于测量仪器的精度有限，测量环境的影响以及测量方法科学合理性、人员等方面的原因，测量一定存在误差。 2、说明一个理想的传感器应具备哪些性质？

答：单值性：阻值随温度变化成单值关系，最好是线性关系；

复现性：在不同的测量条件下测量值应在一定的准确度

内一致；

选择性：阻值只对温度变化敏感，否则将产生误差； 超然性：对温度场的干扰尽可能小； 灵敏性：相对温度系数要大；

稳定性：在规定的工作条件下保持其恒定的计量性能； 经济型：价格可能被介绍。

3、仪表的防爆和防护是否相同？为什么？

答：不相同。仪表的防爆是易燃易爆环境下对电动仪表使

用提出的要求；而防护是指仪表能否在制定的环境下正常运行。

4、什么是仪表的上限、下限和量程？

答：测量范围的最高值称为仪表的上限，测量范围的最低

值称为仪表的下限；测量上限与测量下限代数差的模称为量程。

5、仪表的三大组成部分指的是什么？各部分有什么作用？ 答：传感器：与被测量直接联系，感受被测量的变化，并

发出一个

《电力系统继电保护》课程设计任务书

《电力系统继电保护》课程设计任务书

适用班级：电气工程及其自动(专升本)专业 B120431/32/33/34/35 指导老师：邵麦顿、常晓颖、李建月、李明伟、吴茜琼 时间安排：共计2周（2013-2014学年第一学期）

要求

1. 以论文形式上交（题目、摘要、关键词、内容、结论、参考文献等）； 2. 字数不少于10000字； 3. 独立完成，参加答辩。

论文应包括如下内容：

(1) 按继电保护功能分类拟定短路计算的运行方式，选择短路类型，选择分支系数的计算条件；

(2) 进行短路故障计算，录取结果；

(3) 按同一功能的保护进行整定计算，选取整定值并做出定值图； (4) 对整定结果分析比较，以选出最佳方案；最后应归纳出存在的问题，并提出运行要求；

(5) 画出定值图；

(6) 编写整定方案说明书，一般应包括以下内容： 1) 设计题目相关的系统概况；

2) 电力系统运行方式选择原则及变化限度； 3) 主要的、特殊的整定原则； 4) 方案的评价及改进方向。

时间分配

熟悉题目，原始数据分析，初步方案确定 1天 各元件阻抗计算，短路电流计

PLC课程设计要求与题目

《电气控制与PLC》课程设计教学大纲

面向专业：电气工程及自动化、自动化 实习周数：1 学分：

一、目的及任务

电气工程及自动化、自动化专业学生在学习电气控制与PLC专业课之后，应该对所学的关于低压电器、可编程控制器及电气控制理论等知识进行系统地总结性设计，课程设计中要求学生对某一电气控制工程进行设计以满足课题提出的要求。

二、基本要求

通过本实习，学生应达到以下要求：

1、能够根据某一电气控制工程的要求设计相关资料、图纸。

2、按时、独立的完成指导教师布置的设计任务。

3、不许抄袭他人设计成果。

4、课题名称及要求。

5、程序（包括注释）、框图、I/O接线图。

6、有关的说明及调试小结等。

7、课程设计的心得。

三、设计内容

1、熟悉资料及有关国家标准。根据所学知识进行电气控制设计。

2、根据各自的设计题目，画出设计图纸和完成相关设计说明书。

3、设计题目如下，要求选作其中的3个设计题目：

【设计题目1】------------掌握普通车床的电气原理图，并且进行PLC控制

【设计题目2】------------绘制摇臂钻床的电气控制原理图.

【设计题目3】------------两种液体混合装置PLC控制系统

《程序设计基础》课程设计题目

一、 设计实现一个模拟的小型教务管理系统

1 目的

通过小型教务管理系统的设计，培养学生综合利用C语言进行程序设计的能力，加强函数的运用及学生对软件工程方法的初步认识，提高软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，培养学生利用系统提供的标准函数及典型算法进行设计。

2 基本要求

该系统用于管理学生的基本信息、课程成绩及毕业资格审查。要求实现以下功能： ①通过此模块来管理课程信息，包括查询，添加，修改，删除等功能。在进行课程信息添加时，系统会自动监测所添加的信息是否已经存在，如果存在，会提示已经存在。在进行课程信息删除时，同样要求再次确定。

②实现对学生信息、课程成绩及毕业资格审查的文件存取（分别存储在StudentInfo.txt、StudentScore.txt和GraduateCheck..txt文件中），实现对学生信息、课程成绩的记录增加、删除及修改；

③实现输入学生学号或姓名查询并显示学生的课程成绩；

④实现输入学生学号或姓名，根据该学生的课程成绩，显示毕业资格审查结果。 3、考核要求：

1）写出设计报告：包括实验题目与环境、设计思想、函数分解过程、算法描述以及相应的数据流程图、源

《数据结构》课程设计题目及基本要求

说明：选题不能重复，每个题目的参加人数不能超过规定人数的上限。对于多人合作完成的题目，分工必须明确，各自完成独立功能函数。

题目1：一元稀疏多项式计算器（2-3人）

1、问题描述：

设计一个程序，能实现一元稀疏多项式的简单计算。 2、基本要求：

（1）输入并建立多项式；

（2）输出多项式，输出形式为整数序列：n,c1,e1, c2,e2,,,,,,, cn,en,其中n是多项式的项数，ci,ei,分别是第i项的系数和指数，序列按指数降序排序； （3）多项式a和b相加，建立多项式a+b； （4）多项式a和b相减，建立多项式a-b； （5）计算多项式在x处的值。

题目2：模拟计算机器程序（2-3人）

1、问题描述：

设计一个程序，能实现对任意的实型表达式进行求解。

2、基本要求：

（1）从键盘输入表达式，运算量为整型或实型;

（2）要求能对包含加、减、乘、除、括号运算符及SQR和ABS函数的任意整型表达式进

行求解。

题目3：设计一个航空客运订票系统（3-5人）

1、问题描述：

设计并实现一个航班信息查询和订票系统。

每条航线所涉及的信息有：起点站名、终点站名、航班号、机型、飞机周日（星期几）、票价（舱位等级

沈阳理工大学课程设计专用纸

摘要

随着时代科技的迅猛发展，微电子学和计算机等现代电子技术的成就给传统的电子测量与仪器带来了巨大的冲击和革命性的影响。常规的测试仪器仪表和控制装置被更先进的智能仪器所取代，使得传统的电子测量仪器在远离、功能、精度及自动化水平定方面发生了巨大变化，并相应的出现了各种各样的智能仪器控制系统，使得科学实验和应用工程的自动化程度得以显著提高。

20世纪90年代以来，随着科学技术的进步，工业生产自动化、智能化水平的提高，各行业对称重计量提出了许多新要求，归纳起来主要是：称重技术从静态称重向动态称重方向发展；测量方法从模拟测量向数字测量方向发展；测量特点从单参数测量向多参数测量方向发展；电子衡器产品的技术性能向高速率、高准确度、高稳定性、高可靠性方向发展。

关键词：电子秤；智能仪表

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沈阳理工大学课程设计专用纸

目录

引言????????????????????????????????3 1.设计背景?????????????????????????????4 1.1课题背景?????????????????????

电气与自动化专业仿真指导丛书

电力电子技术仿真 第三至七章

课

题

湖南科技大学电气工程系

2015

一、题 目

1、单相桥式全控整流电路仿真(输出电压48V，电流10A) 2、单相桥式半控整流电路仿真(输出电压24V，电流3A) 3、单相全波整流电路仿真(输出电压15V，电流1A) 4、三相半波可控整流电路仿真(输出电压64V，电流20A) 5、三相桥式全控整流电路仿真(输出电压110V，电流50A) 6、三相桥式半控整流电路仿真(输出电压110V，电流200A) 7、单相桥式全控有源逆变电路仿真(输出电压48V，电流5A) 8、单相全波有源逆变电路仿真(输出电压36V，电流6A) 9、三相半波有源逆变电路仿真(输出电压110V，电流10A) 10、三相桥式有源逆变电路仿真(输出电压110V，电流300A)

11、基于集成电路的降压斩波器仿真（电源：110V；输出：50V, 100A，IGBT） 12基于单片机的降压斩波器仿真（电源：110V；输出：60V, 200A，IGBT）

13、基于集成电路的电流可逆斩波电路仿真（电源：220V；电机：110V, 10A，IGBT） 14、基于单片机的电流可逆斩波电路仿真（电源：220V；电

第一类：基本数字逻辑

本组内题目用基本门电路和中规模集成芯片实现 1. 彩灯控制器

设计一个彩灯控制电路，要求红、黄、绿三种颜色的灯在时钟信号作用下，按下表规定的顺序转换状态。表中1表示亮、0表示灭。写出具体的分析思路和方案、利用Multisim设计的具体过程，绘制电路原理图，利用Mulitisim仿真、验证电路功能。

2. 投币式自动售饮料机

设计一个自动售饮料机电路。它的投币口每次只能投入一枚五角或一元的硬币。投入一元五角钱硬币后机器自动给出一杯饮料；投入两元硬币后，再给出饮料的同时找回一枚五角的硬币。写出具体的分析思路和方案、利用Multisim设计的具体过程，绘制电路原理图，利用Mulitisim仿真、验证电路功能。

3. 医护人员传呼系统

用9个开关模拟1~9号病房的呼叫输入信号，9号优先级最高；9~1优先级依次降低；用一个数码管显示呼叫信号的病房号码，没有呼叫时显示0，有多个信号呼叫时，显示优先级最高的呼叫（其他呼叫号用指示灯显示）；同时用蜂鸣器提醒医护人员注意，蜂鸣器在医护人员按下应答按钮后停止。写出具体的分析思路和方案、利用Multisim设计的具体过程，绘制电路原理图，利用Mulitisim仿真、验证电路功能。

4. 巴

《电力电子技术课程设计》题目

一、 课程设计的性质和目的

性质：是电气信息专业的必修实践性环节。

目的：1、培养学生综合运用知识解决问题的能力与实际动手能力；

2、加深理解《电力电子技术》课程的基本理论；

3、初步掌握电力电子电路的设计方法。

二、课程设计的题目:

（一）单相双半波晶闸管整流电路的设计（纯电阻负载） 设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz

2、输出功率：500W

3、移相范围0º~180º

（二）单相双半波晶闸管整流电路的设计（阻感负载） 设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz

2、输出功率：500W

3、移相范围0º~90º

（三）单相双半波晶闸管整流电路的设计（反电势、电阻负载） 设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz

2、输出功率：500KW

3、移相范围30º~150º

4、反电势：E=70V

（四）单相全控桥式晶闸管整流电路的设计（纯电阻负载） 设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz

2、输出功率：500W

3、移相范围0º~180º

（五）单相全控桥式晶闸管整流电路的设计（阻感负载） 设计条件：1、电源电压：交流100V/50Hz

2、输出功率：