神话故事作文200字盘古开天辟地

《盘古开天地》教学设计方案 课题名称 盘古开天地 一、设计理念

工具性与人文性的统一是语文学科的本质属性。阅读教学要着力引导学生在语言实践中感悟文本的语言特色,在语言实践中再现文本的语言特色,并潜移默化地受到情感的熏陶。 二、教学目标

１、知识与技能：学习本课新字词，熟读课文，了解课文主要内容。 ２、过程与方法：边读边想象，能用自己的话讲述这个神话故事。 ３、情感态度与价值观：体会盘古的奉献精神，激发学生阅读神话故事的兴趣。

三、教学重点和难点 1、用自己的话复述课文。

2、体会神话故事丰富想象力，体会盘古的献身精神。 四、课前准备

1、用多媒体播放动画片《盘古开天地》。 2、制作生字词卡片。 五、教学过程 教学活动一 故事导入，激发兴趣。

⑴什么是神话故事?介绍中国的神话故事。

⑵老师讲一个神话故事。 ⑶板书课题《盘古开天地》

⑷《盘古开天地》也是神话故事，同学们想听吗？ ⑸用多媒体播放动画片《盘古开天地》。 教学活动二

2、初读课文，感知课文内容。 ⑴检查学生的预习情况。 ⑵识记生字词。 ⑶教师范读课文。

⑷学生通读课文，回答问题。 这篇课文主要讲了什么？ 教学活动三 3、研读课文

⑴学生自读课文，并结合树上的彩图，谈一谈对人

篇一：写神话故事的作文

写神话故事的作文 太白金星、悟空人间游 近年来，天庭实行整改分流，玉帝无暇顾及民间疾苦。一日，玉帝吩咐太白金星到人间走一遭。太白金星接了旨，准备起程，忽然想到凡间少不了就医难、交通难、上学难??自己如何解救民间疾苦？于是奏明玉帝，请

求带上孙悟空（如今他取经归来，整天无所事事）一同前往，为人类造福。 镜头一 太白金星根据以往在民间视察的经验，山区农民生活最苦：医疗费用高昂，农民有病看不起。太白金星捋捋花白的胡须，略一思忖，便与孙悟空来到了革命老区——河北省平山县人民医院。医院门口有许多人进进出出，异常热闹。他们略施法术，摇身一变，变成两个老者，走了进去。只见几十个妇女坐在大厅长椅上，谈笑风生。太白金星和孙悟空有点纳闷。悟空小声道：“太白老儿，待俺上前一问便知。”一个快嘴妇女扬了扬手中的绿本本说：“你连这个都不知道呀，凭这个呗！它是‘新型农村合作医疗证’！”周围的人都笑了。原来，现在国家实行“惠农政策”，凡农村居民以户为单位均享有新型农村合作医疗补助，每年每人交十元钱，国家就补助医疗费百分之七十左右。孙悟空和太白金星二人你看我、我看你，不约而同地笑了。 镜头二 在太白金星和孙悟空的印象中，山村交通极为不便，窄窄的土路坎坷不

篇一：写神话故事的作文

写神话故事的作文 太白金星、悟空人间游 近年来，天庭实行整改分流，玉帝无暇顾及民间疾苦。一日，玉帝吩咐太白金星到人间走一遭。太白金星接了旨，准备起程，忽然想到凡间少不了就医难、交通难、上学难??自己如何解救民间疾苦？于是奏明玉帝，请

求带上孙悟空（如今他取经归来，整天无所事事）一同前往，为人类造福。 镜头一 太白金星根据以往在民间视察的经验，山区农民生活最苦：医疗费用高昂，农民有病看不起。太白金星捋捋花白的胡须，略一思忖，便与孙悟空来到了革命老区——河北省平山县人民医院。医院门口有许多人进进出出，异常热闹。他们略施法术，摇身一变，变成两个老者，走了进去。只见几十个妇女坐在大厅长椅上，谈笑风生。太白金星和孙悟空有点纳闷。悟空小声道：“太白老儿，待俺上前一问便知。”一个快嘴妇女扬了扬手中的绿本本说：“你连这个都不知道呀，凭这个呗！它是‘新型农村合作医疗证’！”周围的人都笑了。原来，现在国家实行“惠农政策”，凡农村居民以户为单位均享有新型农村合作医疗补助，每年每人交十元钱，国家就补助医疗费百分之七十左右。孙悟空和太白金星二人你看我、我看你，不约而同地笑了。 镜头二 在太白金星和孙悟空的印象中，山村交通极为不便，窄窄的土路坎坷不

篇一：神话故事作文

神话故事作文：聪明的公鸡

后羿把九个太阳射下来后，最后一个害怕极了，赶紧收回光芒，隐藏起来，谁也不知道它去哪儿了。这下，天空地上一片黑暗，怎么办呢？ 大公鸡说：“我来叫太阳出来吧！”它伸着脖子叫了一会儿：“太阳出来吧！”太阳听见很想出来但又担心有人来射它，所以不愿意出来。大公鸡它不灰心：没有太阳地球上一片黑暗，我们怎么生活呢？我一定要用诚心及美声叫它出来。它连续叫了好几天，它的声音越来越响亮。这天一大早，大公鸡又叫：“太阳公公，请你出来吧！”太阳听见非常好听的叫声，伸出头看了看，哦，是大公鸡！它的声音练的这么好了！太阳不好意思地

走了出来。太阳一出来，把天照亮了。人们高兴地鼓掌、欢笑。太阳看到了大家对自己的好，又每天按时出来了。太阳非常喜欢大公鸡，就把自己红红的衣服剪下一角，做了一顶红帽子，送给这聪明的大公鸡。

篇二：神话故事作文300字 六篇

【篇一：精卫填海】

太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿.有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。炎帝固然挂念他的女儿。但都不能用他的光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢了。

女娃不甘心她的死，她的魂灵变化

盘古开天辟地的神话家喻户晓。有关盘古创世传说的发源地,众说不一。“盘古神话故事”竟然引发了著作权纠纷,官司从一审到二审,引起业界广泛关注,2008年11月,河南省高级法院作出了二审判决。业内人士称,这是我国首例神话传说著作权案。当前,在国务院尚未出台民间文学艺术作品著作权保护办法的情况下,该案判例对民间文学艺术作品的保护具有标本意义。同时,作为此案背景的

老区广角 区观察老

盘古开天辟地的神话家喻户晓。有关盘古创世传说的发源地，众说不一。

“盘古神话故事”竟然引发了著作权纠纷，官司从一审到二审，引起业界广泛关注，20年1 08 1月，河南省高级法院作出了二审判决。业￣A -称，这是我国首例神话传说著作权案。当前。在国 .- l 务院尚未出台民间文学艺术作品著作权保护办法的情况下，该案判例对民间文学艺术作品的保护具

有标本意义。同时，作为此案背景的两地争抢历史文化发源地情形，在我国其他地区也很普遍，此事件引发的思考也具有一定的代表性。

“盘古神话故事"第一案桐柏、泌阳争打“盘古”牌“自从盘古开天地，三皇五帝到如户晓。 在中国，盘古是人 4,、的创 I t中 ql世英雄，千百年来人们把他当成自己

的角度进行研究探讨，因而得出不同举行了盘古文化高层论

篇一：神话故事作文300字 六篇

【篇一：精卫填海】

太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿.有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。炎帝固然挂念他的女儿。但都不能用他的光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢了。

女娃不甘心她的死，她的魂灵变化做了一只小鸟，名叫精卫。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点象乌鸦，住在北方的发鸠山。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝;展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔着，把石子或树枝投下去，要想把大海填平。

大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿。凶恶地嘲笑着：小鸟儿，算了罢，你这工作就算干上一百万年，也休想把大海填平呢。

精卫在高空答复大海：哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽，世界的末日，我也要把你填平!

你为什么衔恨我这样深呢?

因为你呀——夺取了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命要被你无情地夺去。

傻鸟儿.那么你就干吧——干吧!大海哈哈地大笑了。

精卫在高空悲啸着：我要干的!我要干的

女娲补天新传

自从几万年前天神女娲娘娘练出五彩石把天补好后，人们便在这地球上安居乐业、生息繁衍，一代又一代，人类社会是越来越兴旺。女娲看到这一切十分高兴，可最近，她却变得忧心忡忡。

原来，人类社会在经过几千年的进化后，科学技术越来越发达了。人们制造出了汽车、空调这些大大地提升了人类的生活质量。殊不知人们在享受科技带来恩惠的同时，也破坏了生态环境，释放出大量的氟氯碳化合物。而这氟氯碳化合物正是地球的天然屏障臭氧层的克星。他们如一把把锋利地刀把臭氧层割得遍体磷伤。可悲的是人类竟然还未意识到，女娲看到这样的情景怎么不忧心忡忡。几天前的一次巡视更让她吃惊。当她驾着祥云来到南极上空时，她发现这儿的臭氧层已出现了一个大窟隆。大量的紫外线毫无阻挡地长驱直入，冰川融化、海平面升高、大量的动植物死亡、景象十分凄惨。女娲看到这一切，真是心急如焚，她想：如果再不修补，人类将面临灭项之灾。

于是她火急火燎地找到玉帝，向玉帝汇报。玉帝听了，急作文忙召开了紧急会议，中心议题就是如何帮助人们修补臭氧层。

会议开了三天三夜，大家的讨论十分激烈。有的说这是人类咎由自取，随他们去自生自灭，有的说谁让人类无知，就该让他们自食恶果；也有的说应该帮助人类，毕竟他们从前不懂，再说不知者无罪嘛

后羿射日

从前，世界上又是个太阳，人们每天都热得口干舌燥。终于，在一个热得无法用语言形容的一天，巨人族中的一个人后羿，终于无法忍受了。他以最快的速度跑到离太阳最近的地方。随后拿出十支比山还大几百倍的钢制铁箭，一一瞄准把十个太阳都射了下来。

可是，自从把太阳都射下来的一天，后羿被射下来的太阳烫死了。而且自从那天起，一年过去了，太阳迟迟没有融化，而且变得越来越热。从此，地球就变成了一个火”星。

后来，同样是巨人家族的一个人后羿的儿子受不了了。他到离冰星最近的一个地方，然后用一个太阳做的热箭朝冰星射去。可是冰星没有被射下来，于是后羿的儿子回到了巨人族，和她的作文兄弟姐妹一起把剩下的九个太阳做成了一根威力巨大的太阳箭”。

之后，后羿的儿子再次向离冰星最近的地方走去。随后，用力一射，把冰星射了下来。结果，冰星落地之后，后羿的儿子被冰死了，而且世界变成了冰窟。

最后，后羿的孙子同样忍不住了，不过他并没有像他父亲和爷爷一样。他首先想了一个办法，然后召集所有人把自己家的火放到一起，造成了一个太阳”。随后，他又造了一个用冰做的容器，把太阳放在了冰锅之上。然后又把所有人叫到一起一个人上面站着一个人

最后，在所有人的齐心协力下，太阳被放到了

《开天辟地》教学设计

教学目标

1．认识生字，理解由生字组成的词语。

2．有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。

3．读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。

教学重点、难点

1、教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。

2、学后能用自己的话讲述这个故事。

教学过程

一、故事导入

1、简介中国的神话故事。

2、交流课前部分资料，以“我记忆中的神话故事”为题，选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学们听。

3、今天，我们要学习的课文就是我国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事。

4、板书课题：开天辟地

解释课题 齐读课题 质疑课题

5、盘古究竟是怎样开天辟地的呢？生带着问题自读课文。

二、初读课文

1、自由读课文，要求：

（1）读准生字的读音，认清字形。

（2）标出小节号，把课文读通顺。

（3）画出生字新词，想想它们在句子中的意思，

2、检查字词学习情况。

（1）读词语

（2）分小节读课文，随机进行字音及断句的指导。

（3）交流已理解的词语。

（4）同桌合作检查课文朗读情况。

篇一：神话故事作文

神话故事作文：聪明的公鸡

后羿把九个太阳射下来后，最后一个害怕极了，赶紧收回光芒，隐藏起来，谁也不知道它去哪儿了。这下，天空地上一片黑暗，怎么办呢？ 大公鸡说：“我来叫太阳出来吧！”它伸着脖子叫了一会儿：“太阳出来吧！”太阳听见很想出来但又担心有人来射它，所以不愿意出来。大公鸡它不灰心：没有太阳地球上一片黑暗，我们怎么生活呢？我一定要用诚心及美声叫它出来。它连续叫了好几天，它的声音越来越响亮。这天一大早，大公鸡又叫：“太阳公公，请你出来吧！”太阳听见非常好听的叫声，伸出头看了看，哦，是大公鸡！它的声音练的这么好了！太阳不好意思地

走了出来。太阳一出来，把天照亮了。人们高兴地鼓掌、欢笑。太阳看到了大家对自己的好，又每天按时出来了。太阳非常喜欢大公鸡，就把自己红红的衣服剪下一角，做了一顶红帽子，送给这聪明的大公鸡。

篇二：我喜欢的神话故事

我最喜欢的神话故事

同学们好！

今天我想跟大家讲一个我最喜欢的神话故事——出米岩的故事。这是我爷爷的爷爷告诉爷爷，爷爷传下来告诉我的。因为这个故事讲的是我的老家平乐，所以我记得非常清楚。

出米岩位于平乐青龙的狮子山上，岩前有个大池塘，叫做大社塘。

相传明朝年间，不知从哪里来了一个和尚，敲着木鱼，背着口袋，说