疫情网课有感作文

　　这是我国再一次面对病毒危机 ---新型冠状病毒感染的肺炎，距离上次2003年的非典仅仅过去17年，刚好降临在春节期间。

　　自诩为万物之灵的人类不应该反思吗? 两次肺炎疫情都是因人们贪吃野味，是人们的贪婪和欲望，掠夺和占有，是人们对自然环境的肆意破坏导致了灾难的发生。我们不要过分陶醉于战胜自然的胜利，每一次这样的胜利，我们几乎都得到了自然界的反噬。我们是自然的一份子，我们要敬畏自然，热爱自然，尊重生物的多样性。

　　面对疫情，作为一名学生，要做我们力所能及的事。首先，做好健康监测和卫生防护，及时向老师报告自己健康状况，不让老师和学校为我们担心。不信谣，不传谣，科学防控，隔离传染源，切断传播途径，并号召每个人做好个人防护，避免前往人群密集场所，在公共场所要带好口罩，打喷嚏时自觉用手肘挡住。其次，注意饮食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的卫生习惯，勤洗手，多饮水。如果出现发热，咳嗽，及时到医院检查。

　　我希望全国人民携手共同对抗此次疫情，听党的话，不到处乱跑，在家好好待着就是对社会最大的贡献。武汉小可爱，不要害怕，有祖国在，我们一定可以度过这次危机。很多医护人像钟南山爷爷那样勇敢地奔赴抗疫一线，我们更应该相信他们，相信

传染病疫情网络直报管理制度

一、传染病网络直报人员应具备计算机基本操作技能且熟习传染病疫情管理和网络直报业务，具备指导和培训医务人员开展传染病疫情报告的工作能力。

二、网络直报人员再接到传染病疫情报告后，应及时审核传染病报告卡信息并录入直报系统；每月应对本单位传染病监测信息进行汇总分析，呈报本单位主管领导并向有关科室通报。

三、网络直报人员在网络直报或上报当地县（区）级疾病预防控制机构之前，需先对本单位填报的的传染病报告卡进行审核。

（1） 发现错项、漏项、逻辑错误等情况时，及时通知报告

人核对；对重复报告的卡片进行标注，不再进行网络直报。

（2） 发现以下情况时，建议立即对报告信息进一步核实： A、发现甲类传染病和按照甲类管理的乙类传染病病人、疑似病人和病原携带者，卫生部规定按甲类传染病管理的其他乙类传染病和突发原因不明的传染病。

B、发现不明原因肺炎病例、不明原因死亡病例。 C、发现同一种急性传染病在同一街道、集体单位（场所）一日内出现3例及以上，或一周内出现5例及以上。

如以上任何一种情况属实，应立即电话报告当地县（区）级疾病预防控制机构，并按规定进行网络直报。

四、每周、月、季、年定期开展传染病漏报、迟报检查。认真执行传染病疫情管理

传染病疫情网络直报管理制度

一、传染病网络直报人员应具备计算机基本操作技能且熟习传染病疫情管理和网络直报业务，具备指导和培训医务人员开展传染病疫情报告的工作能力。

二、网络直报人员再接到传染病疫情报告后，应及时审核传染病报告卡信息并录入直报系统；每月应对本单位传染病监测信息进行汇总分析，呈报本单位主管领导并向有关科室通报。

三、网络直报人员在网络直报或上报当地县（区）级疾病预防控制机构之前，需先对本单位填报的的传染病报告卡进行审核。

（1） 发现错项、漏项、逻辑错误等情况时，及时通知报告

人核对；对重复报告的卡片进行标注，不再进行网络直报。

（2） 发现以下情况时，建议立即对报告信息进一步核实： A、发现甲类传染病和按照甲类管理的乙类传染病病人、疑似病人和病原携带者，卫生部规定按甲类传染病管理的其他乙类传染病和突发原因不明的传染病。

B、发现不明原因肺炎病例、不明原因死亡病例。 C、发现同一种急性传染病在同一街道、集体单位（场所）一日内出现3例及以上，或一周内出现5例及以上。

如以上任何一种情况属实，应立即电话报告当地县（区）级疾病预防控制机构，并按规定进行网络直报。

四、每周、月、季、年定期开展传染病漏报、迟报检查。认真执行传染病疫情管理

　　又临近一年五四，在观看《全国大学生同上一堂疫情防控思政大课》后，就像冯秀军老师在谈中国青年的责任与担当时所说，在这次疫情中，一批批95后、00后积极投身到疫情防控工作的第一线，默默贡献着他们的青春力量，与时间争分夺秒和死神赛跑，他们每一次挺身而出就是对爱国主义的最好诠释。习总书记说：“爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。”疫情当前，作为一名辅导员，有责任给学生上好爱国主义这堂大课。爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。虽然学生不能冲锋在前，但仍然可以践行爱国:武汉同学承诺努力配合好防疫工作是爱国;同学们每天准时在防疫软件健康打卡是爱国;学生干部不分昼夜统计摸查登记表是爱国;在家里帮助亲戚朋友做好防护，传播防护知识是爱国;不提前返校是爱国，诚实汇报是爱国，不信谣、不传谣、不当网络键盘侠也是爱国。孙中山先生说，做人最大的事情，就是要知道怎么样爱国，做到“利于国者爱之，害于国者恶之”。越是危难时刻，越是要展现青年一代的责任和担当，提高政治站位，增强“四个意识&rdquo

关于上体育保健课的感受与学习心得、体会

第2学期体育保健课有感

在本学期的体育保健课中，我继续学习了八段锦、易筋经，对太极拳也有了初步的了解。虽然上个学期我已经学过了八段锦和易筋经，但每套动作的学习都需要经过五个层次：做对、做会、做好、做妙、做绝。学习功夫要循序渐进，在领悟中提高自身的境界。 通过这学期的学习，我对运动与健康的重要性，以及传统的体育保健知识有了更进一步的认识。

健康是一种在身体上、精神上完美状态和良好的社会适应能力。然而，要达到健康的理想状态运动必不可少。我们的祖先很早就认识到宇宙生物界，特别是人类的生命活动具有运动的特征，因而积极提倡运动保健。早在春秋战国时期，就已经出现体育运动被作为健身、防病的重要手段，如《庄子·刻意》云：“吹（口句）呼吸，吐故纳新，熊经鸟申，为寿而己矣。此导引之士，养形之人，彭祖寿考者之所好也。”说明当时用导引等方法运动形体来养生的人，已经为数不少了。《吕氏春秋》中更明确指明了运动养生的意义：“流水不腐，户枢不蠹，动也。形气亦然，形不动则精不流，精不流则气郁。”这里用流水和户枢为例，说明运动的益处，并从形、气的关系上，明确指出了不运动的危害。非常明显，此在说明一个道理：动则身健，不动则体衰。《黄帝内

　　一大早，孩子的网课就开始了。

　　第一节课是x老师的语文课。我最近常想，若时光倒流到过去，国家发生这样的重大事件，学生学习肯定会中断;若这次疫情，放在中国以外的其他国度，想必也无法确保正在成长的学生停学不停课的愿望!一切刚刚好!

　　恰逢我今天休息在家，我一边轻轻的收拾房子，一边侧耳聆听x老师的课，虽然没有视频，看不到老师，但是传出的声音是温柔而阳光的，正如悄悄走来的春天一般，此刻让人倍感美好与温暖。虽然时下因为疫情的客观原因，人们暂时被禁锢于家中，但谁能不说这是躲避免遭疫情殃及最正确的一次集体抉择呢?

　　老师的这堂网课首先从点名开始，课堂与其他课堂相比，很安静，没有嘈嘈切切的杂音，没有吱吱的话筒声响，没有那个调皮的语言……我也蹑手蹑脚，尽量不弄出声响，但还是忍不住旁听，谁能不说这是此生最好的陪读呀!

　　老师讲了疫情发生后她及家人的一些感受，细微之处见真情!从最初的担心、害怕、恐慌、焦虑，到爱人勇敢的参加社区义工，从而积极正确的面对与正确防护，真实客观，且带着凡人的感性!

　　疫情发生之后，大致有xx天的时间就这样一天天过去了。在这xx多天里，中央一套将近有一半的时间在播放关于疫情的报道，每一次报道

中国艾滋病性病　2011年6月第17卷第3期　　ChinJAIDSSTD　Vol.17No.3Jun.2011

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·专稿·

2010年中国艾滋病疫情网络直报现状与分析

CurrentcasereportingofHIV/AIDSepidemicinChina

性病艾滋病预防控制中心流行病学室

(中国疾病预防控制中心,北京　102206)

关键词:艾滋病疫情;网络直报;分析

中图分类号:R512.91　　文献标志码:A　　文章编号:1672-5662(2011)03-0275-04

　　截止2010年底,中国累计报告艾滋病病毒(Hu-manimmunodeficiencyvirus,HIV)感染者/艾滋病(Acquiredimmunodeficiencysyndrome,AIDS)病人(简称HIV/AIDS)共计379348例,其中AIDS病人138288例;死亡报告72616例。传播途径以性传播为主。主要分布在云南、四川、广西、新疆和广东。1　艾滋病疫情网络直报现状

1985-2010年,中国累计报告HIV/AIDS共计379348例,其中AIDS病人138288例;死亡报告72616例。

2010年报告HIV感染者48249例,与200

很荣幸，在这次学校举行的教学大比武中，参加说课比赛这一项目。从事教师职业已经三年，但我还是第一次参加说课比赛，对于说课的流程及要点，都不是十分了解。为了准备这次说课，我查阅大量资料，请教有经验的老教师，通过不断学习，总于对说课这种形式有了一定的认识，对我后来的说课比赛提供了很大的帮助。

在经过抽签之后，我选到了财务管理，应收账款管理这块内容，四十分钟的准备时间还是让我捉襟见肘，利用原先已经准备的部分资料，我用最快的速度进行准备，组织框架，引用理论，在规定时间内大致处理好了说课的内容。

十分钟的说课时间显的如此的短暂，由于我准备的内容过多，缺少说课经验，语速过慢，导致没有在规定的时间内讲完，但是基本上还是令自己满意的，我也获得了本次说课比赛的二等奖。

经过这次的说课比赛，对于我的教学成长提供了一个很大的平台，让我对说课这种形式有了更深刻的认识，在此有领悟到一些经验，也总结到一些失败，对于我以后的成长道路无疑是一笔巨大的财富。

在这次说课中我主要有以下一些体会：

1、说课的处理还是要根据说课的步骤做，这样的话讲起来不乱，听起来也容易接受。 2、说课的时候要面对大家，尽量用自己的语言表达，而不是看着稿子，很多人都有一种心理——对稿子有依赖性，但是又

观课感悟

感谢研修平台让我在暑期观摩了几位优秀数学老师授课的风采，我认真观看了六个课例：《认识分式》、《探索三角形全等的条件》、《一次函数的图像和性质》、《角的比较》、《一元一次不等式组》、《同底数幂的乘法》。通过观看六位老师的课堂实录，感慨良多，受益匪浅。几位老师展示了他们高超的教学基本功和教学艺术、方法，演绎了一堂又一堂精彩纷呈的好课。 这些优课打破了传统的说教模式，把教室的讲台拓宽了，把课堂搞活了，从中我感悟很深。下面就谈谈几点印象深刻的方面：

一，情境导课,激发兴趣。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。并且连续创设情境, 为学生提供挑战的机会，不失时机地帮他们走向成功。

二，课堂问题设置针对性强：根据课堂教学的目标和内容，精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性，能激发学生主动参与的欲望，有助于进一步培养学生创造性思维。围绕课堂教学目标、内容，积极地、主动地提出有价值的问题，促使个体积极思维，增强提出问题、解决问题的能力，增强师生的创新意识。设问都激起了学生的思维上的探究，并且层层深入，意犹未尽。

三、课堂容量适当，时间布局合理，授课方式多样。这几节课学生参与面广，突出学生主

观课感悟

感谢研修平台让我在暑期观摩了几位优秀数学老师授课的风采，我认真观看了六个课例：《认识分式》、《探索三角形全等的条件》、《一次函数的图像和性质》、《角的比较》、《一元一次不等式组》、《同底数幂的乘法》。通过观看六位老师的课堂实录，感慨良多，受益匪浅。几位老师展示了他们高超的教学基本功和教学艺术、方法，演绎了一堂又一堂精彩纷呈的好课。 这些优课打破了传统的说教模式，把教室的讲台拓宽了，把课堂搞活了，从中我感悟很深。下面就谈谈几点印象深刻的方面：

一，情境导课,激发兴趣。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。并且连续创设情境, 为学生提供挑战的机会，不失时机地帮他们走向成功。

二，课堂问题设置针对性强：根据课堂教学的目标和内容，精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性，能激发学生主动参与的欲望，有助于进一步培养学生创造性思维。围绕课堂教学目标、内容，积极地、主动地提出有价值的问题，促使个体积极思维，增强提出问题、解决问题的能力，增强师生的创新意识。设问都激起了学生的思维上的探究，并且层层深入，意犹未尽。

三、课堂容量适当，时间布局合理，授课方式多样。这几节课学生参与面广，突出学生主