英语观课反思1000字

　　12月**日，参加了区教研中心举行的大型中学语文名师送教下乡活动，其中**、**两位老师的课让我得到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说说我的反思。

　　第一、**、**老师的教姿、教态和教风自然大方，成熟干练，他们能最大程度的激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，真正做到把学习的主动权交给学生。比如**老师在上《范进中举》一课时，通俗易懂，引起了学生浓厚的学习兴趣。

　　第二、备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作。比如**《我的叔叔于勒》鼓励学生谈感受，可见其备课和设计花了很多心思。他们的做法使我认识到了教无定法，一切可用的资料都可以随机而灵活地运用于教学中。

　　第三、注重学生的主体地位，让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，让他们以自己的方式分享自己喜欢的声音。这一点，是所有听课的老师最深的体会。使我认识到：做到这一点，就必须在备课和设计上多花心思了。

　　第四、注重反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。

　　第五、老师所特有的魅力--教师的语言。人

我的收获与反思

每一次走入各位同仁的课堂，都让我品味精彩。很荣幸能参加这次的研修，特别是在观摩了6节精彩、流畅的英语公开课后，我对如何更好地安排教学内容，精心设计教学活动，有了很多新的想法和体会。看看这些优秀的公开课，感觉很精彩，扪心自问，如果自己来备这节课，可以有哪些环节能够想得到，有哪些是无法突破的和超越的？

这6节课中，我最欣赏的是岚山区高兴镇中心小学的张静老师执教的这一堂课。这是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课，使公开课也变得扎实有效。教师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，运用多媒体组织教学，学生参与率高，课堂气氛活跃。以下是我对这堂课的理解： 一、良好的自身素质

良好的自身素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现张老师口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识、地道的语言。并且教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。这一点非常值得我去学习，并且张老师规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。 二、语境的运用

英语的学习要求在语境中学习句子，

随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。

从事初中教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：

反思一、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣

初中英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以初中学生还是应当认真进行语言学习。

反思二、英语应用能力需要相应的词汇。

“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。目前在中学的低年级的英语教学

花港观鱼”这个名字人们听来就会知道里面有花有鱼。礼拜天，我就和表弟小宝（应该都认识他了吧？我的作文里经常写到这小东西）、表妹鑫鑫去了一趟那儿。

星期天春光明媚，我和老爸迈着轻快的步子走近花港观鱼。正走着，忽然发现鑫鑫和她爸妈迎面走来。呵！真巧哇！鑫鑫也冲我跑来，我看见她手里拿着一个塑料袋，里面有一个黑黑、小小的东西在活动！我吓了一跳：这是什么呀？”表妹昂着头，用她的大拇指指指自己，一脸骄傲地说：它是我捡的小螃蟹！”说着打开塑料袋给我看。它是黑褐色的，只有我1/3的手哩！

我们继续往里走，路上有许许多多丛杜鹃花簇拥着我们，本来我们是来看牡丹的，结果周六的大雨把娇嫩的牡丹一朵一朵打落在地上，我只发现一朵刚刚绽放开的牡丹。它有着金灿灿的花蕾，淡黄色的花瓣一层一层地裹在碧绿的枝干上面，美极了！

我们又在草坪上遇见小宝一家，并吃了午饭。我、小宝、鑫鑫玩起了动物的游戏”。我当小猎豹，鑫鑫当小白兔，小宝总能弄出点名堂来，他说他要当鳄鱼，哈哈！鳄鱼可是得匍匐在地上的动物，看来小宝只能在地上爬来爬去了！

我带着表妹表弟东跑西窜，找到了一块阳光又充足，又非常安静的草坪。作文我们想就在这里玩儿了。我还和鑫鑫开玩笑：小白兔，这

篇一：观《恰同学少年》有感

观《恰同学少年》有感

在抒发我观看《恰同学少年》这部电视剧的感悟之前，请允许我先呈述我观看的过程：《恰同学少年》一共23集，我共分两次看完，并且都是在深夜不受任何打扰的情况下全神贯注地观看。我深深地被影片主人公——青年时代的毛泽东所表现出来的那种激情和朝气以及那种以天下为己任的精神所吸引。虽然两次我都看到凌晨四五点，但我没有丝毫的倦意，反而越来越有激情。

《恰同学少年》中令我感触最深，触动我心弦就是那对在影片中形成鲜明对比，给观众视觉造成极大反差的青年毛泽东和刘俊卿。

梁启超先生说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄与地球则国雄于地球。”影片中以毛泽东为代表的蔡和生、陶斯咏、向警予等就是梁启超先生所称颂的优秀少年。他们少年时代的豪情壮志激励人心，忧国忧民的高度社会责任感使人钦佩，勇于破旧立新的精神令人折服。毛泽东是个极富活力与气魄的活力少年，当自己的作文遭到不公正对待时，他敢于据理力争，甚至顶撞老师（当然我不提倡学生顶撞老师，而是要有胆量做正直的事，而不是人气吞声）；一句“我偏要和老天作对，看谁犟得厉害！”喊得多有气魄。同时，

一年一度的元宵节到了，俗话说八月十五云遮月，正月十五雪打打”，前夜里的一场雪，给2017年的元宵节更增添了几分节日的气氛。

今天，我们一家三口决定乘公交车去学校组织的长治县苏店镇东贾太行山农产品物流园观花灯。虽然雪给我们出行带来不少困难，但也抑制不住我观花灯的热情。

我们走在物流园的横二路上，我兴奋地说：到了，到了！”我远远地看见正前方有一座双龙戏珠的红色拱门。大门上印着四个大字国泰民安”。走到门跟前，门口两边有许多卖小吃的商贩，在叫卖着，门口有进进出出的观灯的人流。

我们拿着门票走进了大门，首先映入眼帘的是两个牌坊，左边是鸡年大吉，万事如意”；右边是鸡鸣曙日红，花灯迎春来”。

走到会场里，我看到了依据今年鸡年为主题的几个造型各异的大公鸡灯，还有万马奔腾灯，金鱼灯，花篮灯，果蔬灯，还有以家庭为主题的合家团圆灯，以平安为主题的福禄寿喜人物灯，金佛送宝灯，有动感十足的乐器灯，以传统艺术川剧为主题的脸谱灯，以珍惜时间为主题的幸福年轮灯，还有一个令人捧腹大笑的小童子尿尿灯我最喜欢的是会场最后面的那盏大帆船灯，它象征着人们在新的一年里乘风破浪，扬帆远航，驶向人生幸福的彼岸。

我觉得最有意义的灯是四大名著

篇一：试卷讲评课教学反思

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试卷讲评课教学反思

作者：王佳兴

来源：《读写算》2013年第03期

子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”大意是：治理一个国家，要严肃认真地对待工作，待人诚信勿欺，使人信服，节俭费用而不奢靡，爱护子民，役使百姓注意掌握时间分寸，不致耽误农时。在试卷讲评中同样要注意轻重缓急，讲究“舍”“得”智慧，有所为有所不为，在有限的时间里做重要的事情。

一、不是从头到尾，题无巨细，都要一一讲评

有时候，我们讲评试卷是从第一题的第一小题开始，按照试卷的题目顺序：现代文阅读、古代诗文阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、语言文字运用、写作，从前往后，一题一题地逐一讲解，学生会的也讲评、可以一笔带过的也讲评，就像记录流水账一样。毛泽东在其军事思想中，一直坚持“伤其十指不如断其一指”，他曾反复强调，要消灭敌人，必须首先保证兵力是敌人的三倍、四倍甚至更多，即使是在总兵力不利的情况下，也必须保证局部兵力的绝对优势，这样才能保证集中优势兵力，有效消灭敌人。试卷讲评也是同样的道理，处处力则处处无力，毕其功于一役则力拔千钧。所以，必须有选择地进行讲评。

二、不是没有错误的题目或错误少的题目，就不必讲评

有时候，试卷中的一些题目学

篇一：观举起手来有感

观;举起手来有感

日本鬼子闯进了村子，有着强烈爱国心的女大学生命在旦夕。我不禁为女大学生捏一把汗！心想着这为大学生会怎么做呢？是投降还是抗拒？可是她真的有抗拒的力量吗？她虽然手里有枪，但她不会用啊！可谓“手无缚鸡之力。”可她一直和鬼子僵持着。终于，她找到了手枪的扳机，消灭了一大群鬼子。真为她拍手叫绝！有多少人为抗日战争付出了血的代价，多少人惨死在小日本手中！？八路??^抗日???立下??h?功?冢?稍????倮?N同?r，又有多少?Z命?庶S泉！？多少?硗ヒ虼它I?生?死?e?N痛苦！--天文?底郑≌庖磺卸家蛭?毡拘」碜樱】吹秸猓?也唤?肫鹆饲凹父鲈拢?毡窘炭剖樯纤担旱笔辈皇乔致灾泄??窃诎镏?泄?比俜⒄埂？啥窨啥瘢∈О芰耍?督盗耍?挂??约赫医杩冢?槲敝良?

当我看到鬼子用火把折磨大叔那一刻，心中的怒火熊熊燃烧！而大叔，也要死得有骨气！被火烤的滋味，不是一般人可以想象到的，那种痛苦，更不是一般人可以体会到的。日本小鬼子为何如此残酷？难道他们不是人生父母养的吗？是！但他们的良心，早被狗吃了！作文网 home.sanwen8.cn

我一定要奋发向上，不做温室里的花朵！战死沙场的英雄们啊，看到繁荣昌盛的中国，你们可以安息了！

历史永远

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观课后的反思

作者：王蓉生

来源：《新课程学习·中》2013年第01期

摘 要：观课，又称“课堂观察”，类似于常说的“听课”。随着新课程改革的全面实施，听课变成了“观”课，评课变为“议”课。也就是听评课变成了“观议”课。虽一词之差，其内涵丰富了很多，“观”包括视和听，既要用耳，也要用眼，还要用脑、用心。平常的上课只有一个老师，然后学生在下面听课。观课的话，就是有其他老师前来“观察”，跟学生一起听上面老师讲课，可以发现上课老师的教学亮点，课后可以跟讲课老师交流、交换意见等。 关键词：教学观念；创新精神；教学方法；活动课；交流反思

2012年12月3日，我校每年一度的“公开课教学活动”拉开了大幕。这次活动的主题是：“立足课堂观察，构建有效课堂”；活动目的：1.提高课堂教学效益；2.促进教师的专业发展。本人十分愉快地参加了初一（2）班思想品德课、初一（3）班音乐和美术课、初二（2）班物理课以及高一（2）班化学课的观、评课活动，受益匪浅。观课就像照镜子，参加这次观课活动，也使我更加理性地反思了自己的课堂教学，从中受到了很大启发。

英语阅读课教学反思

汤喜珍

有人说，得英语者得高考得阅读者得英语。虽然这话说得有点夸张，但也确实说明了英语阅读的重要性。在英语教学中，阅读教学既是教学重点 也是教学难点。培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。阅读一篇文章不是单纯为解决某个语言或是回答几个问题而进行的，而是要实现巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力、训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力的目的。那么我们怎么才能更有效地进行英语教学？怎样让学生在阅读中取得高分呢？下面我谈谈自己的反思感悟：

一、培养学生的兴趣和信心，阅读应该是一个积极主动的心理过程，而我们的学生由于种种因素的影响，对阅读产生畏惧心理，使阅读成为消极的应付和被动阅读。更别谈能够细心耐心地看完一篇文章，自然得不了高分，所以我觉得首先要培养学生的兴趣，可以在阅读时发挥小组合作学习的长处。摒弃完全依赖老师们的讲解和分析的传统做法，打破阅读就变成了讲读或对话课的模式，老师应该抓住学生的不同层次的语言知识掌握程度来进行小组的竞赛阅读，提高阅读的趣味性，学生对阅读的参与热情一下子就被激发了出来。老师可以组织学生在4人小组内，共同阅