江西《当代中学生报》

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数学《当代中学生报》

标签:文库时间:2025-02-15
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篇一:(数学)《当代中学生报》2014年高考泄露天机

《当代中学生报》2014年高考泄露天机

数学

一、选择题

1.已知集合M?yy?2,x?0,N?xy?1g(2x?x),则M(A)(1,2) (B)(1,??) (C)[2,??) (D)[1,??)

1.A M?yy?2,x?0?yy?1,N?xy?1g(2x?x)?x0?x?2,则

?

x

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2

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N为().

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M

N??yy?1??x0?x?2???x?x?2?.

3?2i(3?2i)i3i?2

????2?3i. 2ii?1

2.设i是虚数单位,若复数z满足zi?3?2i,则z?().

(A)z?3?2i (B)z?2?3i(C)z??2?3i(D)z??2?3i 2.C zi?3?2i?z?

3.命题“对任意x?R,均有x2-2x+5?0”的否定为().

(A)对任意x?R,均有x2-2x+5?0 (B)对任意x?R,均有x2-2x+5?0 (C)存在x?R,使得x2-2x+5?0 (D)存在x?R,使得x2-2x+5?0 3.C因为全称命题的否定为特称命题,所以“对任意x?R,均有x-2x+5?0”的否定为“存在x?R,使得x-2x+5?0”.

4.甲校有3600名学生,乙校有540

《中学生理化报》

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恒定电流 5-8节

一、新知导学

1、电功(W):

(1)定义:电流流过导体,导体内的自由电荷在电场力作用下发生______,在移动的过程中,电场力对自由电荷做了______,也就是通常说的电流做的功,简称电功。

(2)公式推导:电场力的功的定义式______,电流的定义式

_________,则有W=_______。即电流在一段电路中所做的功等于这段电路_______、电路中的_______、_______三者的乘积。在纯电阻电路中还可写成:W=_______=_______。 (3) 国际单位:_______(符号J),常用的单位还有:千瓦时(kW·h),亦称为度,1kW·h=_______J 。 2、电功率(P)

(1)定义: 内电流所做的功叫做电功率。

(2)表达式:电流在一段电路上做功的功率等于 与 的乘积。即P = 。

(3)单位:国际单位制中: 。 (4)物理意义:表示电流做功的 。 3、电功和电热的区别和联系

在纯电阻电路中:电流通过用电器以 为目的,例如电炉、电熨斗、电饭锅,电

中学生学习报语文周刊

标签:文库时间:2025-02-15
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篇一:八下语文学习报答案

一、积累与运用

1、给加点的字注音。

金樽( ) 投箸( )突兀( )大庇( )

岑参( ) 狐袭( )布衾( )己亥( )

2、解释加点的词语。

①结庐在人境_______________

②问君何能尔 _______________

③直挂云帆济沧海 ______________

④秋天漠漠向昏黑 _______________

⑤瀚海阑干百丈冰 _______________

⑥落红不是无情物 _______________

3、.默写。

①采菊东篱下,___________________。

②长风破浪会有时,___________________。

③___________________,大庇天下寒士俱欢颜。

④忽如一夜春风来,___________________。

⑤瀚海阑干百丈冰,___________________。

⑥落红不是无情物,___________________。

4、下面句子中含有通假字的一项是( )

A.此中有真意,欲辨已忘言。B.俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

C.金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 D.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

5、下列句子和原文不完全一致的一项是( )

A.落红不是无情物,化作春

21世纪中学生英文报

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《21世纪中学生英文报》拟招聘兼职记者,条件如下:

1.在校中学生; 2.英语好、知识面广; 3.性格外向,容易相处; 4.有相关工作经历者优先。 假如你是新华中学的李华,对这一工作很感兴趣,同时还想了解更多的情况。请根据以上信息给报社写一封120字左右的应聘信。

Dear Sir or Madam,

and I’d like to I’m a student from Xinhua Middle School. As a student, I’ve read a lot and many fields. I’Besides, I’m out-going and enjoy working together with others. Above all, I a reporter for my school English Broadcasting Station. So I think I’

I’m looking forward to your reply.

《21世纪中学生英文报》拟招聘兼职记者,条件如下:

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21世纪中学生英文报

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当代中学生给老师的40条友好建议

标签:文库时间:2025-02-15
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当代中学生给老师的40条友好建议

1、学生有错不能不罚,您可以罚也罚得高兴。比如让他跳舞、唱歌,这不是一举两得吗?

2、您可以与学生称兄道弟,也许您会觉得好笑!哪有老师和学生称兄道弟的,没大没小的。但这也可以让您多一分快乐,少一些烦恼。有烦恼时您可以找他们聊天什么的,学生也就更愿意与你打交道了。

3、老师,您也别生气了,您这样气下去,会对身体有危害的。有一句谚语说得好:\笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。\这句话告诉我们,要珍惜自己的身体,不要老是板着面孔,您有什么气就讲出来,让我们与您一同分担痛苦。

4、刚开始的时候您选那个阳×当班长,我们全班都同意了。那是因为当初我们不知道他的为人,而现在全班都知道他不是个好班长。他不但不管好班集体,而且还带头起哄。这样的班长怎能帮您管好班级呢。

5、我们…老师的脾气很糟。有一次,我们全班都在认认真真地背书,他却说:\我们班的王×很乱,给我蹲到讲桌下面去!\分钟过去了,还不见…老师喊他出来,我真感到很难受。

6、现在的社会越来越不像话,要想把一些未成年人调教好,第一就是要把家长们召来开个全体家长会,让他们说说怎样来管教好自己的子女,或者在学校学点管教子女的好方法。

就比如我的爸爸总是

中学生励志

标签:文库时间:2025-02-15
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篇一:中学生励志名言,座右铭

中学生励志名言

世上无难事,只要肯登攀。

不求做的最好,但求做的更好。

宝剑锋从磨砺出,梅花香苦自苦寒来。

人,最大的敌人是自己。

失败是成功之母!

人活着就要快乐。

天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

书山有路勤为径,学海无崖苦作舟

忍一时风平浪静,退一步海阔天空

有志者,事竞成

好好学习天天向上。”

精诚所至,金石为开。

生活就像海洋,只有意志将强的人才能到达彼岸

只有坚持才能获得最后的成功

从哪里跌倒,从哪里爬起。

读万卷书,行万里路。”

“成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。

路,是自己走出来的;机会是自己创造出来的。

一份耕耘,一份收获。

学而不思则罔,思而不学则殆。

“人”的结构就是相互支撑,“众”人的事业需要每个人的参与。

竞争颇似打网球,与球艺胜过你的对手比赛,可以提高你的水平。

只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。

如同磁铁吸引四周的铁粉,热情也能吸引周围的人,改变周围的情况。

高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

智者一切求自己,愚者一切求他人。

性格决定你一生的成败。

成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。

没有天生的信心,只有不断培养的信

中学生物教学中学生创新能力培养

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浅谈中学生物教学中学生创新能力的培养

摘 要:适应时代潮流以培养创新思想、创新能力、创新精神为目标的创新教育,已成为共识。在向学生传授基础知识,培养基本技能的同时,必须高度重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力和提高学生的创新素质。 关键词:生物教学 创新能力 激发

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。适应时代潮流以培养创新思想、创新能力、创新精神为目标的创新教育,已成为共识。在向学生传授基础知识,培养基本技能的同时,必须高度重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力和提高学生的创新素质。那么,如何培养学生的创新能力呢? 一、 以奇激趣,以趣激思,以思激创

传统的教学方法,生物学教学仅局限于教学大纲中基础知识的讲授。学生被动地接受知识,扼杀了学生主动探究的主体精神,更无法激发学生的创造精神,所以在准确把握教材的要求和知识点的基础上,将一个个知识点编排成一个个有趣的小实验、小故事和新奇的片段,以激起学生浓厚的兴趣。因为”兴趣是最好的老师”。新奇的事物,最能激起学生的学习兴趣,在这个基础上,再引发学生思考,让学生明白其中的道理,激起学生创造性思维的火花。 兴趣是学生掌握知识、发展智力、形成创新能力的内在动力。在生物教学

中学生演讲稿_中学生演讲稿范文_中学生演讲稿大全

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中学生道德模范演讲稿(1)

知荣名耻十佳少年

***同学是的***一名学生,她爱学习,爱思考,尊敬师长,团结同学,乐于助人,刻苦钻研,成绩优异;她做事求完美,做人求真诚,勤于实践,坚持努力学好各门功课,并且积极参加形式多样的课外活动;她善于观察,勤学好问,实践让她吸取了甘甜,拥有了丰润,丰满了羽翼,是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的优秀中学生。

虚心好学,不断提升

她自上学以来成绩一直名列前茅,刚进入初中时她的英语成绩虽然名列班级前几名,但追求完美的她并没有因此而满足,反而对自己更加严格的要求。她相信“一分耕耘一分收获”,“只要付出就一定会有回报”。于是她加大英语的练习量,上课积极响应老师的问题,课余时间主动向老师或同学请教疑难问题,并把学到的词句应用到生活交谈中,很快她的英语成绩有了一个很大的飞跃,在考试中取得了学年第一的好成绩,并在“全市英语竞赛”中荣获一等奖,鸡西地区一等奖,《邮政杯》书信大赛二等奖。

老师的小帮手,同学的小老师

作为班长和语文课代表的她深知自己应该成为老师的小帮手,同学们学习的榜样。

初一上学期,她第一批加入了中国共-产主义青年团,从此她时时处处严格要求自己,在各方面起模范带头作用。自觉接受马列主义毛泽东思想教育,带领全班同学参

中学生说明文:中学生说明文大全

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篇一:经典初中说明文阅读

经典初中说明文阅读

一、分类

1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分数:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般—

—个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?

标准化答题格式:本文使用了 的说明顺序对 加以说

明,使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

三、说明的方法

1、常见的说明方法有:举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、

列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用:

①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有

说服力。

②、分类别:对事物的特征/事理按照 标准分门别类加以说明,使说明更有条理性,

更清楚。

③、作比较:把 和加以比较,突出强调了事物的特征/ 事理。使抽象的事物变得具体而鲜明。

④、作诠释:对 事物的特征/事理加以具体的解释说明,揭示概念的 (方