美丽的春天图片儿童画 二年级

【篇一：美丽的春天作文二年级】

李佳洋

冬爷爷刚走，春姑娘就欢天喜地地来到人间，她手提百花篮，带上春风、带着春雨

春姑娘和孩子们来到花园，花朵们立刻从枝头绽放。啊！红的花像火焰；白的花像雪；粉的花像霞；蓝的花像湖花朵们你不让我，我不让你地让春姑娘展现她们的美

她们又来到草原。小草从地里钻了出来。春风调皮地吹了一口风。啊！小草欢笑着向春风点起了头。

春姑娘来到河边。河水苏醒了，河水又喊醒了垂柳，顿时柳树的头发开始长了！河水唱着歌、柳跳着舞，迎接春姑娘。

春姑娘来到广场。孩子们准备放风筝。春风吹着孩子们见风来了，奔跑着，风筝飞着。风越来越大，风筝也越来越高。春雨也时不时地来凑起了热闹，给孩子们一个大大的惊喜！

春天你真美，我喜欢你，你比金子还贵，比银子还亮啊！我真希望你永远都留在我身边！

【篇二：美丽的春天作文二年级】

曹钰萍

柔和的春风轻轻地吹来，温暖的阳光照射着大地，啊！春天到了。

春天来到了田野上，小草从地里钻出来，露出叶子像是给大地披上了一件新衣，绿绿的、嫩嫩的！

春天来到了花园里，五颜六色的花朵你不让我，我不让你，有红的、有白的、有紫的、有粉的，让人看着心旷神怡。桃花害羞的露出它那美丽的脸庞，显得格外耀眼！

春天来到了马路边，马路边的大柳树都吐出了新的绿苞，就像

　　春天，是我们再熟悉不过的。一年四季，反反复复，春夏秋冬，来来去去。冬天过后，又是一幅繁花似锦的春天景象。下面是小编为大家整理的美丽的春天二年级日记，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　美丽的春天二年级日记1

　　春天来了，森林里到处都春意盎然。阳光晒得人暖暖的。小鸭子丽丽快乐极了，它出门去找好朋友们玩。小熊来了，他拿了一个小水桶，在河边舀水。小猴来了，他坐在树枝上高高兴兴的玩耍，大象来了，他走在草地上散步。

　　小鸟飞来了，飞来飞去的看着小鸭丽丽，像是说：“小鸭我们一起玩吧”。他们玩的非常快乐。

　　美丽的春天二年级日记2

　　哇！春天终于来到了！我看到冰雪融化了，看到柳树发芽了，闻到了扑鼻的花香，听到了小鸟“叽叽喳喳”的唱歌声！

　　啊，景色多迷人啊！春姑娘的脚步轻悄悄的，好像在跟我捉迷藏。柳叶长出一条条嫩芽，桃花粉红粉红的，这是春姑娘送给大自然的礼物！

　　柳树在空中随风飘扬，大大小小的花蝴蝶在空中飞舞着！看，还有很多树宝宝没苏醒过来呢！我希望他们很快就能从冬季中苏醒过来！

　　我喜欢春天，我喜欢春天里的大自然！

　　美丽的春天二年级日记3

　　春天到了，冬爷爷收起了他的棉被。春天可美了！草儿都绿了，花儿都红了，大树也都绿了，厚厚的冰都化了，露出了清澈见底的河

目录

正文

第一篇：儿童画大公鸡教案

教案 题目：美丽的大公鸡

授课类型；线描

授课目的：让同学们了解大公鸡的基本特征，强化同学们对于线面的应用能力。灌输对于黑白灰的认识。

学会简单的情景设置。培养学生的形象思维能力。

教学难点：让同学们学会不同场景的处理。培养想象力，整篇都用线描处理，变现好黑白灰关系。

一：

教学导入

每天早上准时叫我们起床的是什么动物呢？你见过这种动物吗？它是长的什么样子的呢？公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。

公鸡与母鸡是一样的么？谁能说出他们的区别呢？

老师提示：大公鸡是昂首挺胸的大公鸡的尾巴真漂亮 你能画出与众不同的花纹吗？

导入时间：5到10分钟

二：授课

教师展出事先准备好的公鸡图片。放大在脑屏幕上。并在白板上作出示范。

启发同学们：公鸡美吗，它美在什么地方？

羽毛美么？谁能画出来最美丽的羽毛？老师在白板上示范花纹的

画法。

你的公鸡是生长在什么地方呢？流出来2分钟时间让同学们构思一下，设置一个场景。用时：10~15分钟

三：辅导

篇一：画蛇添足

Adding Feet to a Snake

One day, Mr. Lion holds a party. Many animals come and drink a lot of wine. At last there is a pot of wine. Who can drink it? They drink out an idea and decide to have a match-Draw a snake. If you finish first, you can get it.

Soon Mr. Wolf finishes drawing. “Yeah, I’ve finished. I’m No.1,” he says. But he draws again and says, “Oh, let me add feet and my snake.” At the time, Mr. Gorilla also finishes. He takes away the pot of wine and drinks, then he says, “That isn’t a snake. Snakes have no fee

二年级绘画比赛活动方案

长兴实验二小学生绘画比赛活动方案为了丰富学生的课余文化生活，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下： 一、绘画活动主题：儿童画——我心中最美的图画 二、活动目的：

通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。 三、活动时间： 2016年5月19日

四、活动对象：全体二年级学生 五、负责美术老师：刘谦 六、比赛形式：现场绘画。 七、比赛具体内容以及要求：

（1）2年级学生全体参加，美术老师对学生作品进行筛选； （2）参加绘画比赛的学生以比赛主题创作一幅画、当场完成。 学号 201 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 林辰志 董建章 钱君昊 王宸韬 祁家乐 周旭东 张聪 许阳 徐佳琪 沈哲 王剑冬 许晨阳 昌鲁缘 侯应雨 侯应凯 沈聪 周鑫康 周圣昊 金锐 林莹 钱翁静 宋君熠 高雨桐 黄思恬 202 周政耀 张文奇 吴徐伟 袁雨豪 蒋宇博 袁霖 董

幼儿园儿童画的课程指导与范画欣赏

课前线条练习：

使用绘画本练习。。。

简单线的练习

1、横线2、竖线3、虚线4、锯齿线5、半圆线6、小波浪线7、大波浪线8、 电话线9、螺旋线（蜗牛线）

装饰线的练习（每条线画两条，一节课可先画四条线，以后逐步巩固练习） 1、圆圈2、点3、S线4、五角星5、爱心6、波板糖（个人设计，类似于黑板报的装饰线） 图形的练习

1、竖长方形2、横长方形3、半圆形4、圆形5、三角形6、 梯形7、椭圆形等其他图形（圆形讲究方法，上下左右四个点，先画左上右三个点呈半圆形，再画左下右三个点呈半圆形，由于绘画时用到最多的就是圆形，多带孩子练习画圆。）

熟悉色彩：

36个颜色油画棒，可每节课先带孩子认识6个色，第二节课认识6个色再加上上节课的6个色 巩固练习，依次类推。颜色认识可根据平时生活中的事物进行提醒。（例如朱红色，可以形容这个色姓朱，就跟某个小朋友的姓氏一样。钴蓝色，可做敲鼓的动作提醒。学习颜色时，不要让幼儿改变油画棒的位置，方便幼儿确定颜色位置。

刚开始，可以集体提问的形式。等孩子熟悉后，个别抽查。再后，可以报色彩名称，让孩子用油画棒在绘画本上用圆点画出色彩。

练习涂色：

1、厚涂法的练习2、薄涂法的练习3、渐变

画画评语

1、 活泼开朗的你使得周围同学很喜欢你，想法很有新意，你的作品很独特。 老师知道你有自己的奇思妙想，其实奇思妙想加上一定的绘画技巧能给你的作品增色不少呢，继续努力吧！

2、 宝贝很聪明，想法新颖，线条表现上不错，每次看到你认真画画的可爱样 子，老师总是忍不住多看几眼。如果宝贝能细心一些，在上色时候涂好每个色块就更好啦！

3、 你有着一颗热爱画画的心。你上课的时候特别认真，老师总是能看到你那 专注的眼睛。你的绘画水平越来越好了，你的画作线条流畅，特别是上色很棒，希望你

　　导语：阳春三月，美丽的春姑娘提着万花蓝，拌着春风，随着春雨，带着春雷赶走了掌控着十万冰雪、五万寒风的冬爷爷。下面YJBYS网为你推荐一起美丽的春天作文，请大家认真阅读!

 

　　【美丽的春天作文1】

　　阳春三月，美丽的春姑娘提着万花蓝，拌着春风，随着春雨，带着春雷赶走了掌控着十万冰雪、五万寒风的冬爷爷。

　　她来到花园，丢下万花蓝。一会儿，桃花、杏花、梨花、迎 春花红的似火，黄的如金，白的像雪，一个个争奇斗艳。

　　她来到小河边，放下春风。顿时柳枝随风飘荡，河水映出自己美丽的身影，美丽极了。

　　她来到田野，洒下春雨。转眼间，金黄的油菜花“呵呵”的笑起来。春姑娘抚摸着油菜花，亲切的对她们说：“快快长大吧!农民伯伯辛辛苦苦地种下你们，你们应该用自己报答他们才行!”

　　她来到万绿长青的竹林，闪出春雷。在那一刹那，春笋苏醒了，小动物苏醒了，一切又回到了原来的生机：小草和春笋悄悄地探出了小小的脑袋，欢迎春天的到来;小动物们也陆续从家里走了出来，向春天问好……

　　春天，是人间最善良的仙女，也是苏醒万物的仙女。春天来了，温暖也就来了，她是一年四季的开始!

　　【

听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有

效途径。

第一个问题：教师该如何听课

一、听课前应准备什么

盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备

工作。

（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的

内在联系，熟知教学内容的重难点。

（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学

目标，才能看出教师教学的完成情况。

（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。 （4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑

与问题。再回忆是否听过这节课。

二、听课时应记录什么

听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应