硕果累累造句两个意思造句

篇一：根据词语的不同意思造句

用词语的不同意思造句

硕果累累：（1.大的果实。2.比喻巨大的成绩。） 1、秋天，果树上硕果累累。

2、爱迪生刻苦钻研，拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。 骄傲：（1.自以为了不起,看不起别人。2.自豪。） 1、班长虽然考了第一名，但他一点也不骄傲，仍然一如既往埋头苦学。

2、当听说我们班被评为文明班级时，同学们都为自己是六（4）沸腾：（1.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象,这时液体发生汽化,产生气泡。2.比喻喧嚣嘈杂。）

1.锅炉里的水正在沸腾。

2.那边的人群沸腾起来了，一定发生了什么事。

琢磨：（1.雕刻和打磨（玉石）。2.加工使精美（文章等）。） 1.顽石经过能工巧匠的精心琢磨，就能变身为一块美玉. 2.这件事该怎么办,你还得好好琢磨琢磨.

班的一员感到骄傲。

暖流：（1.指气温。2.比喻心中感受到的温暖和激动。） 1、一股暖流从南方涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春装。

2、看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。 倾注：（1.液体向下灌流。2.把精神或力量集中到某个目标上。） 1、瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。

2、我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。

凝重：（1.

篇一：根据词语的不同意思造句

用词语的不同意思造句

硕果累累：（1.大的果实。2.比喻巨大的成绩。） 1、秋天，果树上硕果累累。

2、爱迪生刻苦钻研，拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。 骄傲：（1.自以为了不起,看不起别人。2.自豪。） 1、班长虽然考了第一名，但他一点也不骄傲，仍然一如既往埋头苦学。

2、当听说我们班被评为文明班级时，同学们都为自己是六（4）沸腾：（1.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象,这时液体发生汽化,产生气泡。2.比喻喧嚣嘈杂。）

1.锅炉里的水正在沸腾。

2.那边的人群沸腾起来了，一定发生了什么事。

琢磨：（1.雕刻和打磨（玉石）。2.加工使精美（文章等）。） 1.顽石经过能工巧匠的精心琢磨，就能变身为一块美玉. 2.这件事该怎么办,你还得好好琢磨琢磨.

班的一员感到骄傲。

暖流：（1.指气温。2.比喻心中感受到的温暖和激动。） 1、一股暖流从南方涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春装。

2、看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。 倾注：（1.液体向下灌流。2.把精神或力量集中到某个目标上。） 1、瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。

2、我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。

凝重：（1.

篇一：硕果累累

硕果累累

【教学目标】乐于参与中长期科学探究活动；了解更多的植物种类，感受植物世界的多姿多彩；了解植物适应环境的几个特性，如向光性、向水性、向地性等；描述植物的一生。

【教学过程】

（1）观察、记录果实的生长变化

这是一个由表及里的探究过程。学生通过对果实的详细观察和记录，知道了果实是怎样生长变化的，并记录了其由小到大的成长历程。教师要指导学生从整理这些变化中，明确一种果实的生长周期。

解剖果实，重在了解果实的内部结构，使学生明确果实的组成，能够区分果实和种子。

（2）植物生长的主要过程

这是通过一系列探究过程，最后要给予学生的“果实”。学生可以总结实验记录进行概括归纳，可以对照一株完整的植物进行描述，也可以是两者的结合。

这是一个化零为整的内化过程，应包括种子发芽、叶的生长、花的开放、果实的发育等几个连续的环节。

描述植物的一生，实际上是让学生学会一种表达形式，即能用文字概括上述几个环节。

（3）植物的一生

通过阅读，知道什么是一年生植物，什么是多年生植物，还要学会比较常见植物的六大组成部分的异同点。

（4）“种”萝卜。

这是一个趣味的制作活动，需要一定的技能，还需要耐心细致的观察。从萝卜的变化中，感悟到、了解到植物的一些特性。

篇二：以人为本,硕果累累

城固县体育后备人才培养输送硕果累累

近年来，城固县体育工作始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕和服务于建设高水平体育后备人才基地的目标，深化业余训练制度改革，解决体教结合面临的新情况、新问题，建立“优势互补、资源共享、人才共享、体教双赢”的体育后备人才训练模式，在体育后备人才培养输送工作方面取得了骄人的成绩。 2007年，向省体校竞走队输送了张航同学；2008、2009年向国家竞走后备人才训练营输送了张亚维和段景花同学（段景花同学还被授予“优秀苗子”称号）；2010年3月，向陕西省水上训练中心赛艇及皮划艇队输送了朱东、陈彦松同学;2010年7月, 魏楠、马削、胡志敏等3名运动员以其过硬的身体素质、优异的成绩、突出的表现,在众多的试训对象中经国家竞走专家小组集体评选脱颖而出，顺利入选竞走项目国家少年队---陕西组。

截止目前，已累计向省、市各级体校输送优秀体育后备人才60余人，其中部分运动员在世界及全国性的体育比赛中取得了较优异的成绩。蒋秋艳、杨莎二人曾被选调到国家女子竞走集训队备战2008年北京奥运会（杨莎曾获2006年亚洲田径竞走锦标赛女子20公里竞走银牌、2006年全国竞走冠军赛女子20公里竞走银牌；

城固县体育后备人才培养输送硕果累累

近年来，城固县体育工作始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕和服务于建设高水平体育后备人才基地的目标，深化业余训练制度改革，解决体教结合面临的新情况、新问题，建立“优势互补、资源共享、人才共享、体教双赢”的体育后备人才训练模式，在体育后备人才培养输送工作方面取得了骄人的成绩。 2007年，向省体校竞走队输送了张航同学；2008、2009年向国家竞走后备人才训练营输送了张亚维和段景花同学（段景花同学还被授予“优秀苗子”称号）；2010年3月，向陕西省水上训练中心赛艇及皮划艇队输送了朱东、陈彦松同学;2010年7月, 魏楠、马削、胡志敏等3名运动员以其过硬的身体素质、优异的成绩、突出的表现,在众多的试训对象中经国家竞走专家小组集体评选脱颖而出，顺利入选竞走项目国家少年队---陕西组。

截止目前，已累计向省、市各级体校输送优秀体育后备人才60余人，其中部分运动员在世界及全国性的体育比赛中取得了较优异的成绩。蒋秋艳、杨莎二人曾被选调到国家女子竞走集训队备战2008年北京奥运会（杨莎曾获2006年亚洲田径竞走锦标赛女子20公里竞走银牌、2006年全国竞走冠军赛女子20公里竞走银牌；

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词语冻结的意思和造句

冻结的基本意思是因遇冷而凝结，你会用冻结造句吗?以下是给大家带来冻结的内容，希望对大家的学习有所帮助。

冻结的意思解释：①液体遇冷凝结;使物体受冻凝结。②比喻阻止流动或变动(指人员、资金等)：～存款。③比喻暂不执行或发展：协议～ㄧ～双方关系。

用冻结造句1) 由于犹太新年和穆斯林开斋节均已临近，米切尔要完成华盛顿交付的要求以色列冻结西岸定居点的任务已时日无多。

2) 由于新薪酬架构尚在草拟阶段,院方若计划即时冻结增薪,实属不合理.

3) 尽管分摊比额表早已冻结，但分摊额的计算并未考虑到支付能力。

4) 学生助学金将冻结在现有水平，但可以申请补足贷款。

5) 故以扣押、冻结款物为选题，试就扣押、冻结款物的处分现状与规范化研究进行思考。

6) 破产资金从短暂的冻结状态开始活动，在空间上没有明显的依次性，在时间上也没有继起性

7) 好吧，如果有什么头面人物死了，我们就要寻求深

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度冻结的帮助，那是个电脑文件，里面有所有的讣闻，然后我们就把死者的生平找出来。

8) 来福枪冷到卡壳，伤口的血液冷到冻结。

9) 冻结施工是软弱含水土层中施工的辅助方法之一，北京地铁大北

篇一：成语大全及解释造句

安然无恙：很平安，没有受到损失和伤害

- 造句：那次智利大地震，许多城市都毁灭了，但我叔父全家安然无恙，非常幸运。

- 拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事

- 造句：“抢先教育”违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。

- 跋山涉水：形容旅途的艰辛劳苦

- 造句：地质勘探队员不怕艰苦，跋山涉水，为祖国寻找地下的报藏。

- 百看不厌：对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。

-造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。

- 班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力

-造句：你在著名华文作家的面前卖弄华文,岂不是班门弄斧。

- 搬弄是非：把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷

- 造句：他们到处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。

- 变本加厉：指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重

-造句;的坏习惯不但没有改正，反而变本加厉了.

-变幻莫测：变化不可测度。变化很多，不能预料

-造句：草地的气候变幻莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。

- 别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思 - 造句：这篇小说让

群英荟萃展音美教师风采 硕果累累庆艺术教育成就

[ 来源：绵阳教育科学信息网 | 更新日期:2009-09-08 09:22:10]

——美术设计案例，音、美教育论文，校园文化建设论文评选揭晓

二00九年九月一日，我市“彰显美术学科优势，推进校园文化环境建设”优秀设计案例评选和第七届中小学音乐、美术教育论文评比，以及灾后校园文化建设论文评选结果均已揭晓。 本次收到“彰显美术学科优势，推进校园文化环境建设”优秀设计案例 20篇，其中王刃等8位教师获得优秀设计案例一等奖，罗映霞等12位教师获得二等奖。收到音乐、美术教育论文144篇，其中张伟、侯小宇等 29 位教师获得音乐、美术教育论文一等奖，刘玉娥、郑敏等 76 位教师获得二等奖，杨春梅、张小莉等 39 位教师获得三等奖。收到灾后校园文化建设论文24篇，其中李晓扬等7位教师获灾后校园文化建设论文一等奖，李桃等7位教师获二等奖，陈仕春等10位教师获三等奖(获奖名单见附件)。 希获奖者再接再厉，结合自己的工作不断学习、研究、创新，进一步提高自身的理论水平和科研能力。

本次活动得到了全市中小学音美教师的积极参与和大力支持，得到了各县市区教研室和教研员的鼎立相助，经各县市区

篇一：用“像,好像,仿佛,宛如,犹如”造句

1、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

2、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

3、满天的星斗好像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

4、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

5、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

6、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

7、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

8、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.

9、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

10、长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。

11.雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。

12.小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。

13.弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。

14听着优美的音乐，我仿佛置身仙境。

15孩子的眼睛犹如黑珍珠一般明亮。

16小朋友的眼睛又黑又亮，宛如一颗颗闪亮的黑宝石

篇二：用仿佛造句

用仿佛造句