数字编码记忆法训练

蝿110个数字编码的重要意义：

数字是一种顺序，数字编码是记忆的顺序，是用来表示记忆术中的图像顺序，对于用记忆记忆任何复杂的材料知识都不可缺少！我们为什么记了又忘？为什么记住老想不起来，别人一提醒便会惊叫起来”哦，我知道了，我只是暂时地忘记了！”。为什么我们想精确提取和使用记过的信息竟那么困难？ 为什么我们不知道某字在某书中的第几页第几行第几字？这一切的一切的根源只是因为我们没有掌握记忆知识的顺序，没有理清记忆的顺序，没有精确和准确记忆！而运用数字编码记忆是解决顺序记忆、精准记忆、抽背记忆的唯一方法！

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110个数字编码它能帮我们管理一切复杂的知识，并管理得井井有序。运用110个数字编码将知识化繁为简，化难为易。

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110个数字编码在记忆术中的作用就相当于数字本身对我们的作用。数字在我们生活中无处不见，而数字编码在记忆术中无处不见，我们离不开数字正如学记忆离不开数字编码是一样的道理。

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你一定有经验，你记得非常牢固的知识，你就能准确精确的说出这段话在文中的位置，前后文的大致内容，甚至字体的大小及颜色。记住了数字编码，掌握了数字记忆法，让“或许”、“可能”、“也许”、“大概”、“似乎”、“好像”这些不确定词从你的字典中彻底消失吧！

数字编码练习

1、小红是莘口小学三年级一班16号女生，她的学号是350301162，小明是莘口小学六年级二班的男生，他的学号是（ ）。编号为350401351的同学是（ ）年（ ）班的（ ）号（ ）同学。五年级四班41号女同学的学号是（ ）。 2、三明市的电话区号是（ ），福州市的电话区号是（ ）， 北京市的电话区号是（ ），厦门市的电话区号是（ ）。 3、你所在地区的邮政编码是（ ），福州市的邮政编码是（ ），北京市的邮政编码是（ ），厦门市的电话区号是（ ），三明市的邮政编码是（ ）。

4、李老师的身份证号码是350403197509245012，那么李老师的性别是（ ），出生地是（ ），于（ ）年（ ）月（ ）日出生，至今（ ）岁。

5、动动会上学校为每个动动员编号，设定末尾“1”表示男运动员，“0”表示女运动员，2014表示入学时间，0301表示三年级一班，18表示队员号码，那么这名运动员的编号是（

数字编码练习

1、小红是莘口小学三年级一班16号女生，她的学号是350301162，小明是莘口小学六年级二班的男生，他的学号是（ ）。编号为350401351的同学是（ ）年（ ）班的（ ）号（ ）同学。五年级四班41号女同学的学号是（ ）。 2、三明市的电话区号是（ ），福州市的电话区号是（ ）， 北京市的电话区号是（ ），厦门市的电话区号是（ ）。 3、你所在地区的邮政编码是（ ），福州市的邮政编码是（ ），北京市的邮政编码是（ ），厦门市的电话区号是（ ），三明市的邮政编码是（ ）。

4、李老师的身份证号码是350403197509245012，那么李老师的性别是（ ），出生地是（ ），于（ ）年（ ）月（ ）日出生，至今（ ）岁。

5、动动会上学校为每个动动员编号，设定末尾“1”表示男运动员，“0”表示女运动员，2014表示入学时间，0301表示三年级一班，18表示队员号码，那么这名运动员的编号是（

教育科学学院2011 –2012 学年第 1学期期末考试 数字媒体艺术10-5班《数字媒体技术基础》试卷A卷 班级 姓名__________ 学号_________

一、填空题：（每空1分，共20分）

1、国际电信联盟在媒体定义中将媒体分为五类，它们分别是：

（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）。

2、数字媒体包括五个方面的特点，它们分别是：、（ ）、（ （ ）、（ ）、（ ）。

3、数字媒体的存储介质一般有三种，它们分别是（ ）、（ （ ）。

4、数字媒体信息输出技术包括三大方面，它们分别是：（ ）、 （ ）和（ ）。

5、综合性数字媒体数字媒体数据库一般由四大系统组成，它们分别是： （ ）、（ ）、（

神奇的数字编码 教案

教学过程：

一、导入新课。

提问：知道阿拉伯数字有几个吗？

谈话：阿拉伯数字虽然只有10个，但是如果按照不同要求、不同顺序把它们编排起来，就会组成各种信息，我们把这样的数字叫做编码。我们今天就来继续学习数字与编码。（板书：数字与编码）

2、举例生活中的数字编码

师：数字编码与我们生活息息相关，你知道生活中有哪些数字编码？

1、电话号码 2、学籍号 3、国际标准书号

4、邮政编码 5、准考证号 6、商品条码

7、车牌号 8、机器型号 9、公交车号

10、门牌号 11、身份证号 12、

师：同学们的生活经验真丰富，一下子说出了这么多编码。今天我们就选择身份证数字编码来研究，一起探索其中的奥秘。（板书：身份证号码）

二、自学探究、动力激发

1、协同互补、发展思维

板书 身份证号 370283199012028742

①、思考这些数字都代表什么?

▲前两个数字表示省份。（板书：省）

▲第3、4位上的两个数字表示城市。（板书：市）

▲第5、6位上的两个数字表示县（区）。（板书：县（区）2个）

前六位数字依次表示省市区的代码，也就是行政区划代码（板书：行政区划代码） ▲身份证第7到12位上的数字表示某人的出生年、月、日。（板书：出生年

神奇的数字编码 教案

教学过程：

一、导入新课。

提问：知道阿拉伯数字有几个吗？

谈话：阿拉伯数字虽然只有10个，但是如果按照不同要求、不同顺序把它们编排起来，就会组成各种信息，我们把这样的数字叫做编码。我们今天就来继续学习数字与编码。（板书：数字与编码）

2、举例生活中的数字编码

师：数字编码与我们生活息息相关，你知道生活中有哪些数字编码？

1、电话号码 2、学籍号 3、国际标准书号

4、邮政编码 5、准考证号 6、商品条码

7、车牌号 8、机器型号 9、公交车号

10、门牌号 11、身份证号 12、

师：同学们的生活经验真丰富，一下子说出了这么多编码。今天我们就选择身份证数字编码来研究，一起探索其中的奥秘。（板书：身份证号码）

二、自学探究、动力激发

1、协同互补、发展思维

板书 身份证号 370283199012028742

①、思考这些数字都代表什么?

▲前两个数字表示省份。（板书：省）

▲第3、4位上的两个数字表示城市。（板书：市）

▲第5、6位上的两个数字表示县（区）。（板书：县（区）2个）

前六位数字依次表示省市区的代码，也就是行政区划代码（板书：行政区划代码） ▲身份证第7到12位上的数字表示某人的出生年、月、日。（板书：出生年

神奇的数字编码教学设计

《神奇的数字编码》教学设计

临泽县板桥镇古城小学 黄燕 郑晓燕

活动内容：

数字与编码（新课标人教版第七册第七单元数学广角例1的内容） 活动目标：

1、通过编码活动，体验数学应用价值及其魅力，初步学会用数学眼光观察和分析现实社会，并能运用相关知识解决生活问题，渗透数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想。

2、体会到数学与生活的紧密联系，认识到数、字母是刻画现实世界的重要语言。

3、在具体情景中尝试对信息进行数字化处理，培养学生的应用意识。通过在合作、交流的学习中，学会肯定自己和倾听别人的意见。

4、在活动中让学生体验学习数学的乐趣。

活动准备：

课件、学生课前调查各种数字编码的含义如：邮政编码、电话号码、门牌号码）邮编、车牌号的学具、变形数字卡。

活动过程：

一、创设情境，揭示课题

播放三个情景图，分别是：购买彩票选号的情景；打电话拨号的情景；写信封上的邮政编码的情景。

师：从刚才的几个情景中，你能发现他们有什么共同点吗？ 生：都用了数字、编码……

师：今天张老师就和大家一块儿来学习关于数字和编码的知识。

揭题板书：《数字与编码》。

二．交流汇报，探究奥秘

1、学生汇报课外收集数字编码的资料

师：前几天，老师已经布置大家收集有关数字

考研词汇——语境记忆法 王莲莲

A.

1. accommodate vt. 1.容纳2.向...提供住处（或膳宿）3.使适应，顺应

【例】 The cottage could accommodate up to five people. 这间小屋最多能容纳5个人。 【搭配】： accommodate oneself to sth. 使.....适应

The computer has the ability to accommodate to individual differences in learning speed, and so I am the one who can control the pace of my lessons.

计算机能够适应学习速度的个体差异，因此我就能成为控制自己课程进度的人。 2. accomplish 达到（目的），完成（任务），实现（计划，诺言等 accomplish one's purpose 3. accord 使符合，相一致

【搭配】 accord w

词根（联想+数字定桩）

第一部分

第一天01-10

01

1,ag=do,act 做，动

2,agri=field 田地，农田（agri也做agro,agr) 3,ann=year年 （ann也作enn） 4,audi=hear听（audi也作audit）

阿哥（ag）像孙悟空一样做动作很灵活同时很忠心，会参加爱国日（agri，agro，agr）的农田活动，每一年（ann，enn）都开着奥迪（audi，audit）车去现场当听众。 02

5,bell=war战争 6,brev=short短

7,ced =go行走（ced也作ceed,cess） 8,cept=take拿取

（bell）钟声一响2个人就开始战斗， 在短时间的比（b）试后其中一人（re）胜利了（V），精彩的比赛使选手们都在策动(ced，ceed，cess)他们来回行走，其中一人在一侧(ce)“扑通”（pt)一声摔倒了,众人皆拿他来取笑。 03

9,cid,cis=cut,kill切，杀 10,circ=ring环，圆

11,claim,clam=cry,shout喊叫 12,clar=clear清楚，明白

我的耳朵听到山上有条蛇，我用刺刀刺杀死(cid,cis)了

第一章名词

1.名词的数记忆歌诀：

①名词单数变复数，直接加s 的占多数。 词尾若是 s、x、ch、sh，直接加上es。 词尾字母若是 o，加s 之前变 ve。 不规则 oo 变 ee，foot—feet 是一例。

男人女人 a 变 e，woman-women 又一例。 还有一个要记准，chlid 变成 children。

②当然，记住下面的顺口溜，更容易记住这几个名词。 一

树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮。 架后窜出一条狼，吓得小偷逃命亡。 二

小偷妻子切面包，半片树叶当作刀。 切开里面一条狼，方知自己命难保。

2.巧记以 o 结尾的名词变复数（三则） ①谐音联想法： “两人两菜一夜死”。（两个人吃了两道菜后，一夜之间就死了。）

②彩线串珠法：有我们把以 o 结尾的只加 s 变复数的名词串联为句话： 墙上有一幅照片（photo），照片里面是一个动物园（zoo），动物园里养着一只六公斤（kilo）的小袋鼠（kangaroo），袋鼠正在听收音机（radio），收音机里正的播放着钢琴（piano）曲。 ③

男女警察英法人，都是将 man 变成 men。 脚、牙 oo 变 ee，child