教育教学理论书籍推荐书目

政治学理论专业研究生阅读推荐书目

一、 中文文献

1、王惠岩：《政治学基本原理》，高等教育出版社。 2、王沪宁：《政治的逻辑》，上海人民出版社。 3、王浦劬：《政治学基础》，北京大学出版社。 4、张铭、严强：《政治学方法论》，商务印书馆。

5、徐大同总主编：《西方政治思想史》（五卷本），天津人民出版社。 6、马啸原：《西方政治思想史纲》，高等教育出版社。 7、亚里斯多德：《政治学》，商务印书馆。 8柏拉图：《理想国》，商务印书馆。

9、哈耶克：《自由秩序原理》，《个人主义与经济秩序》，三联书店。 10、亨廷顿：《变化社会中的政治秩序》，华夏出版社。 11、贡斯当：《古代人自由与现代人自由》，吉林人民出版社。 12、孟德斯鸠：《论法的精神》，商务印书馆。 13、马基雅维里：《君主论》，商务印书馆。 14、卢梭：《社会契约论》，商务印书馆。 15汉密尔顿：《联邦党人文集》，商务印书馆。 15、洛克：《政府论》（下），商务印书馆。

16、密尔：《代议制政府》，《论自由》，商务印书馆。 17、霍布斯：《利维坦》，商务印书馆。

18、托克维尔：《论美国的民主》，商务印书馆。 19、托克维尔：《论美国的民主》（上、下卷）

20、马克思·韦伯：《经济与社会

篇一：最新最全中小学教育教学理论试题及答案 (多套)

最新最全中小学教育教学理论试题及答案 （多套）

一、不定项选择题(将你认为正确的答案填入题号前的括号中；每题2分，共70分)

(A )1、心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为的关系。

A、低相关 B、高相关 C、中等程度相关 D、没有相关 E、反比例 (C )2、学生一边记笔记，一边听课，这是注意的

A、分散 B、转移 C、分配 D、范围 E、分心

( C )3、看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的

A、整体性 B、理解性 C、选择性D、恒常性 E、对比性 ( C E )4、“一题多解”属于

A、再现思维 B、求同思维 C、发散思维D、聚敛思维 E、求异思维 ( E )5、能力发展和知识、技能掌握的关系是

A、同步发展 B、能力发展快 C、能力发展慢 D、能力与知识技能无关 E、以上都错

( ABC )6、认知心理学将知识划分为

A、陈述性知识 B、程序性知识 C、策略性知识D、隐性知识 E、显性知识

( A )7、教育和经济的关系，总的来说是

A、经济决定教育，教育反作用于经济B、教育决定经济，经济反作用于教育

C、经济决定教育，教育对经济没有影响 D、教育决定经济，经济

篇一：教育教学理论与应用

教育教学理论与应用

(一)教育学

1.《学记》是世界上最早的教育文献，比西方最早的古罗马的昆体良《论演说家的教育》早300多年。“教学相长”“及时而教”不陵节而施，“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”禁于未发。 2.近代最早的一部系统论述教育问题专著——1632年捷克教育家夸美纽斯《大教学论》。提出“泛智”教育思想。

3.杜威《民本主义与教育》提出：以儿童为中心、做中学。“教育即生活”“学校即社会”“教育即生长”。

4.以马克思主义为基础，最早探讨教育学问题的是前苏联克鲁普斯卡娅《国民教育与民主制度》，马卡连柯《论共产主义教育》。

5.赞科夫的《教学与发展》认为学生的“一般发展”作为教学的出发点和归属，它包括智力、情感、意志品质、性格 集体主义思想，“差生”发展。

6.苏霍姆林斯基的论著被誉为“活动的教育者“。有《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》。 7.美国教育布鲁纳《教育过程》倡导“结构主义”“发现法”。

8.“六学二馆”中“二馆”指崇文馆和弘文馆。

9.马克思主义观点认为，教育的起源是：生产劳动。

10.我国奴隶社会的教育内容是：“六艺”（礼乐、射、御、书、数）。

11.“狼

官网推荐——MBA专业阅读书目

《管理学》

1. 斯蒂芬·罗宾斯：《管理学》，中国人民大学出版社，中译版，1997年/ 2003年。 2. 理查德·达夫特：《组织理论与设计》，清华大学出版社，中译版，2003年。 3. 伊查克·爱迪思：《把握变革》，华夏出版社，中译版，1998年。

4. 伊查克·爱迪思：《企业生命周期》，中国社会科学出版社，中译版，1997年。 5. 彼得·德鲁克《管理——任务、责任、实践》，中国社会科学出版社，1990年。 6. 亨利·明茨伯格：《战略历程：纵览战略管理学派》，机械工业出版社，中译版，2002年。

7. 彼得·圣吉：《第五项修炼》，上海译文出版社，中译版，1994年。

《市场营销》

1、科特勒看中国与亚洲/(美)菲利普·科特勒(Philip Kotler)等著；罗汉、汪金玲等译.—海口：海南出版社，2002.

2、营销管理/(美)菲利普·科特勒(Philip Kotler)著；梅汝和等译.--北京：中国人民大学出版社，2001.

3、营销调研/(美)阿尔文·C.伯恩斯(Alvin C.Burns)，(美)罗纳德·F.布什(Ronald F.Bush)著；梅清豪等译.--北京：中国人民大学出版社，2001.

一、绘本：

《小黑鱼》《一片叶子落下来》《田鼠阿佛》《月下看猫头鹰》《阿秋和阿狐》《月亮的味道》《小狐狸买手套》《犟龟》《花婆婆》《青蛙小弟睡午觉》《我永远爱你》《我是霸王龙》《你真好》《今天运气怎么这么好》《我不知道我是谁》《石头汤》《黎明》《勇气》《圆白菜小弟》《鸭子骑车记》《黑兔和白兔》《流浪狗之歌》《阁楼上的光》《失落的一角》《失落的一角遇上大圆满》《别让鸽子开巴士》《拔萝卜》《古利和古拉》《快乐的泰迪熊》《可爱的鼠小弟》《老鼠娶新娘》《不一样的卡梅拉》《发明家奇奇兔》《快睡吧，小田鼠》《米丽的大秘密》《胆大包天的睡鼠\\胆小如鼠的巨人》《大脚丫跳芭蕾》《奥莉薇》《逛了一圈》《我爸爸》《妈妈心妈妈树》《狼婆婆》《七只瞎老鼠》《苏菲的杰作》《月亮狗》《好饿的小蛇》《你看起来好像很好吃》《维利床下的鬼》《大猩猩》《是谁嗯嗯在我的头上》《首先有一个苹果》《换一换》《三只山羊嘎啦嘎啦》《荷花镇的早晨》《雪花人》《鲸鱼》《小恩的秘密花园》《西雅图酋长的宣言》《和甘伯伯去游河》《外公》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《活了一百万次的猫》《三只小猪》《三只小猪的真实故事》《团圆》《宝儿》《一园青菜成了精》《爷爷一定有办法》《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《蚯蚓的

推荐阅读书目

1、《诗经》（褚斌杰注，人民文学版

推荐理由：这本书几乎把整个中国古人的个性都塑造了一遍。所以，如果你不是混血儿的话，那我敢百分百地肯定：你身上就存在着《诗经》的DNA！褚斌杰先生的注让你的双脚踩在了在此之前所有《诗经》最重要研究者的肩膀上，所以，我以为你该读此书。 2、楚辞》（白化文校，中华书局版）

推荐理由：中国文学“发愤以抒情”的传统从这本书那儿导源。你若情感稀缺，它可大补。 3、《论语》（杨伯峻注，中华版）

推荐理由：教你做人的宝典。在古代，不读此书的中国人几乎要被划入动物园了。 4、《孟子》（杨伯峻注，中华版）

推荐理由：苏轼喜欢，你还有啥理由不喜欢？ 5、《老子》（陈鼓应注译，中华版）

推荐理由：此书读一遍可添十分智商，读两遍就成爱因斯坦了！ 6、《庄子》（陈鼓应注译，中华版）

推荐理由：最好看的中国文章，最令人神往的精神境界。 7、《文选》（李善注，上海古籍版）

推荐理由：文学史上最有名的“中文自修教材”，如今变成了最著名的“中文免修教材”——没几个人看了！可悲可叹！

8、《文心雕龙》（杨明照校笺，中华版；或范文澜注，人文版）

推荐理由：中国武功最高的和尚是少林寺的扫地僧，中国文笔最好的和尚是定林寺的刘彦和，他写了

前两天刚考完研究生入学考试，觉得没什么希望考上了，上来发发贴吧，把自己看过的一些书推荐给师弟师妹们，文字主要是前段时间写的：

下面是一些大学以来读过的书，自己认为比较有价值，主要跟法律和英语学习相关的。大学里读的法学著作不多，可以说现在才开始真正对法律的学习，所以对每一个本书的介绍中或许会出现“最好”之类极端的词汇，仅仅是指在我读过的书里面最好，当然我相信离这个领域的最好也不会太远了。暂时就列出这么些书，另外的有时间再补上。

哲学类：

《中国哲学史》冯友兰 华东师范大学出版社 该书对中国哲学的阐释较为准确 重在对中国哲学的理解、体会和梳理，而不是不合情理的评价，可以看出作者治学的严谨，

《中国哲学简史》冯友兰 中文版 新世界出版社 （能找到英文版的话更好）

《哲学的故事》威尔•杜兰特 很多个版本 中国友谊出版社的版本印刷较好 最好能找到英文原版 文采很好 很好懂 可以说是西方哲学入门最好的读本 淘宝网上买得到英文原版 80块 强烈推荐

《论语新解》钱穆 三联书店 该书对于论语的解释比较准确 看得出作者有自己的体会和见解 法学院学生学习中国法律思想史必读书 孔子的思想乃中国法律思想史的源头 而且学习历史目的一是在于求得历史之规律，当然

附件1

寒亭区中小学阅读能力提升工程领导小组

组 长：韩洪星副组长：孙太和 成 员：张连科

邱 军王松杰郭立欣王吉全周文勇 成员名单

区教育局局长、教育党工委书记 区教育局副局长 区教研室主任

区教育局电教仪器站站长 区教育局普教科科长 区教育局幼教科科长

区教育局职业教育与成人教育科科长

区教育局组织人事科副科长

1

附件2

寒亭区中小学阅读能力提升工程办公室

主 任：张连科副主任：侯永乐 成 员：肖启德

田兆国张秀君李香名纪素霞牟红菊成员名单

2 区教研室主任 区教研室副主任 区教研室副主任 区教研室副主任 区教研室副主任 区教研室高中部主任 区中小学生健康成长研究中心主任 区教研室教科所所长

附件3

寒亭区中小学阅读能力提升工程专家组

成员名单

组 长：田兆国 高级教师

附件1

寒亭区中小学阅读能力提升工程领导小组

组 长：韩洪星副组长：孙太和 成 员：张连科

邱 军王松杰郭立欣王吉全周文勇 成员名单

区教育局局长、教育党工委书记 区教育局副局长 区教研室主任

区教育局电教仪器站站长 区教育局普教科科长 区教育局幼教科科长

区教育局职业教育与成人教育科科长

区教育局组织人事科副科长

1

附件2

寒亭区中小学阅读能力提升工程办公室

主 任：张连科副主任：侯永乐 成 员：肖启德

田兆国张秀君李香名纪素霞牟红菊成员名单

2 区教研室主任 区教研室副主任 区教研室副主任 区教研室副主任 区教研室副主任 区教研室高中部主任 区中小学生健康成长研究中心主任 区教研室教科所所长

附件3

寒亭区中小学阅读能力提升工程专家组

成员名单

组 长：田兆国 高级教师

国外著名教育教学理论之结构主义教学理论

——中公教育独家讲解

教育教学理论就是在不断地探究与实践中完善，这是一个漫长的过程。了解国外著名的教育教学理论，帮助我们更好地完善教育体系，推动教育教学的发展。

结构主义教学理论

主要代表人物：(美)布鲁纳(J.S.Bruner)

产生的主要背景：1957年苏联卫星上天，美国的教育改革受到影响。

理论要点：

1.掌握学科的基本结构，是教学过程的中心。

懂得基本原理，可以使学科更容易理解。

“基本”指获得广泛新知的基础;“结构”指基本概念、原理及相互联系。

学习有两种迁移：特殊迁移与原理和态度的迁移。

用简化的方式储存在记忆中，可使记忆具有“再生性”特征。

2.提倡早期学习。

任何学科都可以用某种理智的方法，

有效的教给处于任何发展阶段的任何学生。

以困难为理由，把重要的教学往后推迟，

往往浪费了学生的宝贵时间。

3.教学原理方面的四个原则：

A动机原则——满足社会需求愿望的外来动机作用短暂，而内在动机能起长效作用。

学习的好奇心、胜任感、互助欲是学习的三种基本内在动机。

在实施方面要做好三点：

激活工作：设计“具有最适合的不确定性”的学习课题。

模棱两可的情况最可能引起学生的好奇心。

维持工作：探索活动被激发出来，就要维持，这取决于对教学过程的控制