王丽坤星跳水立方

篇一：浅议《星跳水立方》的制作模式

浅议《星跳水立方》的制作模式

《星跳水立方》是江苏卫视购买德国《临危不惧》节目的版权制作而成，是国内首档明星跳水竞技节目。这档备受瞩目的节目，制作模式值得电视节目策划的借鉴。

一、节目人员设置

（一）主持人

李好、郭晓敏夫妻搭档主持，延续了《一战到底》的主持风格，特别是李好，幽默、青春、健康、活力、向上。再加入嘉宾主持，李艾与阿雅，三位主持人流畅自如地完成节目主持。

（二）裁判教练阵容

奥运冠军阵容非常抢眼，由四大世界冠军当教头，跳水皇后高敏、熊倪以及胡佳可谓家喻户晓，而“沙皇”萨乌丁的加盟，更是让整个节目有了国际范儿，加上萨乌丁与中国跳水队的种种宿怨，整个比赛届时可能会火药味十足，更能够产生真人秀的戏剧性效果。双人跳也是用的专业运动员，增加了节目的看点，特别是总决赛，更是胡佳与萨乌丁配合明星跳水，场面壮观。

（三）选手明星阵容

明星本身就是一个收视点，而将明星与跳水联系起来更是增添了节目的可看性。《星跳水立方》集结了30余位大牌明星，由明星带来的效应是最具吸引力的。

二、节目定位：全明星体育竞技秀

节目在国家游泳中心水立方举行，明星通过封闭式训练，努

力成为一个专业的跳水运动员。制作方放弃了以往综艺节目惯有的娱乐元素，煽情和搞笑

暑假里，我们全家去北京旅游，计划之一是要去2008年的奥运主会场，国家级游泳馆水立方参观。

远远望去，天蓝色的水立方呈正方体，它宏伟壮观，气派非凡，一个个大泡泡的形状组成好像是里面装满了奥运金牌，在为我国的奥运冠军们感到骄傲。

走进水立方的大门，我的心激动地砰砰乱跳，里面的淡蓝灯光闪烁耀眼，热闹的气氛一下子包围了我们。我们把水立方参观了个遍后，我提议：来了水立方，为何不感受一下，在国家一级游泳馆游泳的感受呢？”所以，去游泳吧，爸爸也同意了。我们买好票，换好泳衣，来到了泳池边，这个泳池分深水区和浅水区。因深水区是要经过考核的，我们只好在浅水区游了。它比我之前见到的泳池都要大，水也十分清澈蓝净。看着它，我仿佛看见了奥运冠军孙杨在游泳时奋力拼搏的英姿和风采。

爸爸叫我下池要开始游泳了，我作文连忙停止了幻想。我把脚轻轻地放入水中，哇！好凉爽啊，慢慢地，我就整个身体都下水了。爸爸教我先在水中憋气，1秒、2秒一下子憋了20秒。后来，我开始游了，深吸一口气，把头扎入了水中。我用脚一蹬泳池边缘，呼啦”一声就划了出去，身后溅起了一个大大的水花。我又用脚在水中用力蹬着，用手扒拉前面的水，不一会儿，就游到了对岸。在这么大的国家一级游泳场馆真是兴奋

立方星设计资料

陕西省微小卫星工程实验室

1.QB50计划任务简述

图 1 2U型Cubesat在轨组网运行

图 1为由50颗2U立方星组成的用于开展低热层探测和再入返回研究的国际卫星网络 。

2．Cubesat概念

cubesat即立方星是一个结构形状呈方形的微小卫星。这种卫星虽然质量小，体积小，但是其能够搭载一定的空间实验载荷，并且价格低廉，这对于大学这样的研究机构开展相关空间方面的研究是十分有利的，同时也能调动广大学生的创新意识。

立方星以“U”进行划分，所谓1U即指一个单元（体积10cmX10cmX10cm，重量1kg），卫星可以“U”为单位进行扩展，形成2U、3U甚至更大的立方星。

3.基本组成

科学单元:

低热层探测

由专业的委员会为所有立方星选择传感器

功能单元:

电源，CPU，通信

各大学可以自由选择搭载的科学装置

图 2 QB50 立方星基本组成

卫星的基本组成包括两大部分，即 (1) 科学单元

由QB50项目委员会提供相应载荷。 (2) 功能单元

包括立方星基本功能单元和各大学自行设计任务单元，装载完成自身任务的载荷。

4．卫星结构的设计

下面给出某些型号的cubesat图片以供参考

图 3斯坦福大学的cubesat

图 4 cubesat的组装

图 5某型cubes

旧闻新知：鸟巢和水立方鲜为人知的诡异故事

关于鸟巢和水立方，大家都会想到这两座体育场的灯火辉煌，却很少有人知道曾经发生在这里的诡异故事。上一次去北京听当地一个导游给我们讲起了这个故事。

鸟巢和水立方坐落在北京的中轴线附近，这里都是北京一些很有代表性的建筑物。选择在这里建造的原因，是因为这里地势空旷平坦，而且交通也比较方便。但是那里是北京的老坟地，在施工刚开始就挖出来许多棺材和尸骨，只是，大家都是无神论者，虽然觉得有些不好的地方，施工仍然继续。但是后来出现的一切就不那么简单了。

这里有一座古庙，供奉民间传说中的北顶娘娘，许多老人十分敬畏

这座庙宇。但是，当时为了方便施工，准备拆掉这座庙宇。各项准备工作结束以后，拆迁工程就开始了。然而，刚刚拆掉两扇门后，鸟巢附近就刮来了一阵罕见的大风，将已经建好的地基全部摧毁，建筑现场有两名工人被砖石打死（后奇迹复活，编者注），几十名工人受伤。专家告诉大家说这是陆地上罕见的城卷风，数百年才出现一次。大家虽然觉得十分怪异，但想到专家这么说，拆迁工作还是继续进行。但是，第二天，一个更离奇的消息从水立方传来。

在水立方的施工现场，挖掘到一个巨大的洞，几名工人好奇，稍稍往里面探了探，发现里面竟然全是蛇！施

旧闻新知：鸟巢和水立方鲜为人知的诡异故事

关于鸟巢和水立方，大家都会想到这两座体育场的灯火辉煌，却很少有人知道曾经发生在这里的诡异故事。上一次去北京听当地一个导游给我们讲起了这个故事。

鸟巢和水立方坐落在北京的中轴线附近，这里都是北京一些很有代表性的建筑物。选择在这里建造的原因，是因为这里地势空旷平坦，而且交通也比较方便。但是那里是北京的老坟地，在施工刚开始就挖出来许多棺材和尸骨，只是，大家都是无神论者，虽然觉得有些不好的地方，施工仍然继续。但是后来出现的一切就不那么简单了。

这里有一座古庙，供奉民间传说中的北顶娘娘，许多老人十分敬畏

这座庙宇。但是，当时为了方便施工，准备拆掉这座庙宇。各项准备工作结束以后，拆迁工程就开始了。然而，刚刚拆掉两扇门后，鸟巢附近就刮来了一阵罕见的大风，将已经建好的地基全部摧毁，建筑现场有两名工人被砖石打死（后奇迹复活，编者注），几十名工人受伤。专家告诉大家说这是陆地上罕见的城卷风，数百年才出现一次。大家虽然觉得十分怪异，但想到专家这么说，拆迁工作还是继续进行。但是，第二天，一个更离奇的消息从水立方传来。

在水立方的施工现场，挖掘到一个巨大的洞，几名工人好奇，稍稍往里面探了探，发现里面竟然全是蛇！施

掌握派生构词法 高分名校易攻下

主备：王丽丽 审核：英语教研组

【课前寄语】

词汇是土，能力是山，积土成山；词汇是沙，能力是塔，聚沙成塔。

【学习目标】

1．识记常见派生词缀知识；

2．能运用构词法知识提高考试成绩；

3．能通过学习构词法激起对英语学习的兴趣。 【知识梳理】

同学们，你们还记得儿时如何学习生字吗？如果阅读中遇到下面生词你会猜出他们的意思吗？

noninterference precaution ultra-smart malnutrition

常见前缀认知归纳：

1. 英语中，有不少单词加上前缀就会变成意义相反的新词，但是词性没有变化。请写出下面单词的反义词，你能发现他们有什么规律吗？ correct, direct, patient, mature, legal, responsible, perfect, formal

比较一下下面这一组呢？

easy, dress, do, load, order, obey, cover, lead, use, understand,

2. 根据汉语提示，你觉得下面单词应该加什么前

《跳水》说课稿

尊敬的各位老师，大家好！我今天说课的题目是《跳水》，下面我将从教学设计的基本条件，教学设计及其理由这两个大的方面对本课进行说明：

一、说教学设计的基本条件 （一）说教材

《跳水》是北师大版小学语文四年级下册“舟船”这一主题单元中的第一篇课文，俄国作家列夫托尔斯泰的一篇短篇小说。本文记叙了在一艘外国轮船上发生的故事，一只猴子把船厂儿子戴的草帽挂到了桅杆顶端最高横木的一头，孩子为了追回草帽，走上横木。在万分危急的时候，船厂集中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安的故事。故事按事情的起因、发展、高潮、结局，共分为四个部分，，故事情节发展扣人心弦，人物形象生动。《跳水》中船长表现出的机智、果断、勇敢、临危不乱以及对孩子深切的爱，展现了极大的人格魅力。

（二）说学情

阅读教学是小学语文教学的基本环节，它的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。作为四年级的学生，阅读习惯已经初步养成，并且已经具备了一定的阅读能力。在本节课中我将引导学生了解故事的起因、发展、高潮和结局。注意调动学生的积极性，启发学生积极参与教学活动，引导学生品读语言文字，创设情境，进入角色，读懂课文内容。

（三）说教学理念

《语文课程标准》明确指出:“学生是学习发展的

跳水

语文A版四年级下册 古塔区站二小学 吴娟

第一课时

教学目标

1.整体感知课文内容，激发学生自读课文的兴趣，学习并掌握本课的生字新词，

2.学生自读，集体检查反馈，理清文章的条理。 3.初步有感情地朗读课文。 教具准备

1.生字词卡片

2.列夫·托尔斯泰的资料。 教学过程

一、谈话激趣，导入新课。

1.教师板书跳水：一谈起跳水，老师就要竖起大拇指。因为中国的跳水在世界上取得了世人瞩目的成绩。今天，我们学习的课文虽然和激动人心的体育项目跳水没有关系，但是它一样扣人心弦！这是谁的作品呢？（指名反馈：列夫·托尔斯泰）

2.展示搜集到的资料，介绍列夫·托尔斯泰：列夫·托尔斯泰（1828-1310），十九世纪后半期俄国伟大的作家。代表作是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》列宁乘他的作品是“俄国革命的镜子。” 3.师导：现在，我们就去读大作者列夫·托尔斯泰这篇扣人心弦的文章。

（通过谈话，了解本文的作者，并通过教师的语言，点明这篇文章的扣人心弦，激发学生读文的积极兴趣） 二、初读课文，认读生字新词

1.自由读课文，标出自然段序号，初步感知课文内容。 2.自学生字新词，画出不理解的词语或读不懂的句子。 3.把课文读熟

学习心得

2012年8月20日，烈日炎炎，骄阳似火，2012“国培计划” ——安徽省农村中学美术教师置换脱产研修培训班开班了。作为一名农村中学的美术老师，我心怀忐忑的来到安师大参加这期美术国培班的培训，虽然已有十多年的教龄，但由于这么多年来未将自己的教育教学工作进行系统的梳理，所以，自我认为自己的专业成长不够理想，也越来越感到知识的欠缺。踏入国培之旅，我希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来，借助本次培训契机向专家、同行学习，力争提高自己的业务能力和教学水平。

通过第一阶段的学习，聆听了多位风格各异、各具特色教授和名师的精彩讲座，在收获知识和启迪的同时也获得了无比的快乐和感动，能如此近距离地聆听教授和名师的演讲，真是一种幸福！

芜湖市二十九中高级教师王穆老师的《典型美术课例的评析》，给我们带来了湘版教材《花圃》和人美教材《面具设计制作》两节课例，《花圃》运用符合从小学阶段刚入初中的学生心理，课堂安排的活动分成五个模块。第一模块“看一看”让学生欣赏花卉，感受五彩缤纷的花卉在人们生活中的作用。第二模块“比一比”包括运用、比较、自学和练习四个环节。引领学生体会图案花的应用以及探讨图案花的基本特点，从而掌握图案花的设计原理和方法。第三模块“

你若盛开，蝴蝶自来！

——济南学习有感

在济南学习的最后一天，也就是4月17日上午，主持人说，大会结束后，我要回家狠狠读书，恶补一下自己精神的钙质。她的这句话说到了我的心坎上，因为才疏学浅的我更需要去书中吸氧、充电，补钙！

接着她又娓娓道来齐鲁教育大地上的两位名师，也是我心中的姐妹花的故事：韩老师在小讲座中说，她看书，眼看瞎了的看，这话告诉我们的信息是开创课内海量阅读课程的韩兴娥老师如阅读海洋里的“美人鱼”，时时刻刻遨游于书海。除此之外，她丰厚的底蕴还来自她洗衣、做饭、拖地都要挤时间听录音机中播放的经典诵读。日积月累，丰盈成就了自己。独创“说话接龙”课程的丁惠臻老师在饭桌上告诉我，她为了背诵经典，也是不放过边角余料的时间。她把自己想背诵的《论语》等经典都写在一个纸条上，上下班的路上，坐在公交车上，都默默地诵记。为此，不知道撞了多少次电线杆。

主持人讲的韩老师和丁老师“勤学苦练”的故事深深震撼我的心灵。那时那刻，我汗颜至极，也明白了，任何成功都来自不遗余力的追求和努力。齐鲁大地，本是孔子的故乡，是教育的圣地。如今这志同道合的姐妹俩如并蒂莲般盛