三年级第一学期科学试卷分析

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最新审定小学三年级第一学期三年级语文上册第一学期期末试卷

标签:文库时间:2025-02-13
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三年级语文上册期末试题

5. “用尖酸刻薄的话说别人的短处,使人难堪。”是对词语( )的正确解释。

A. 轻蔑 B.傲慢 C. 奚落 D.争辩 6.照样子写词语(5分)

雨蒙蒙(ABB) ________ _________ __________ 又说又笑(ABAC)__________ ___________ ____________

一、看拼音写词语,我最棒!(8分)

zī rùn zhǔn bai ch?ng shí sha jì ch?nɡ qún ji? duì qiān xū xīn shǎng 7. 填上合适的词语(2分)

二、选择正确的字填写在括号里。(6分) 查 察

1.每天写完作业后我都认真检( )。 2.我的爸爸是一名光荣的人民警( )。 3.我们要养成认真观( ),勤于思考的好习惯。 纪 记 计

1.我们是新世( )的少年儿童。 2.从二年级起,我开始每天写日( )。 3.他跳绳,我为

三年级语文第一学期质量监控试卷

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2009学年度三年级语文第一学期抽查检测卷 (9.28)

( 卷面整洁3% 答卷时间:70分钟)

班级 姓名 学号 得分

一、 基础积累与运用 (21%) 1、读拼音,写汉字。 (6%)

ji? bái wú xiá

màn ti?o sī lǐ k?ng xì

r?ng guāng huàn fā

xíng yǐng bù lí

qīng cha

二、组词:6%

型 ( )

( )

píng ( )

形 ( )

( ) bǐng ( ) 三、把内容相关联的用“ ”连接起来:4%

窗含西岭千秋雪, 立志读尽人间书。 接天莲叶无穷碧, 今日水犹寒。 发奋识遍天下字, 门泊东吴万里船。 好雨知时节,

映日荷花别样红。

(四)整理句子的顺序,在括号里用序号表示:(5%)

( )我们找来了绳子和竹竿,冒着风雨去支撑小树苗。

( )暴风雨来了,雨越下越大,风越刮越猛。

( )风小了,雨止了小树苗在微风中挺直腰杆向我们含笑

三年级科学第一单元习题

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未来星三年级科学上册第一单元测试题

姓名_________得分_________

一、填空(每空1.5分,共45分)

1、根据植物茎的特征,我知道树是( )本植物,草是( )本植物。 2、叶都由( )和( )两部分组成( )上有叶脉。

3、叶从芽长成小小的嫩叶,又慢慢地长大、变老。说明叶也是有( )的。 4、植物的寿命有长有短,但他们都会( ),也会死亡。

5、树的器官一般包括( )、( )、( )、( )、( )、种子。

6、输的整体形态包括( )、( )、( ) 7、观察大树应从( )到( ),从( )到( )。 8. 科学观察的基本方法( )、( )、( )、( )、( )。 9、植物按生存的环境不同,可以分为( )和( )。 10、小草和大树一样,具有( )的共同特征。

11、大叔和小草的主要不同之处在于植株的(

三年级科学电子第一单元

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东明县第二实验小学备课本 二次备课 我看到了什么

编写时间:执行时间: 主备人:吴月英执教者: 课题:我看到了什么 课时:共1课时,第2课时 课型:新授 教学目标:

科学概念:树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。

过程与方法:初步认识真正的观察应该是有目的的,制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。用各种感官观察大树。借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。 用简单的词语记录观察的结果。

情感、态度、价值观:懂得从图片上获得的信息是有限的,亲自观察事物会对事物有更多的认识。发展观察大树的兴趣,体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。在观察过程中,培养与他人合作的习惯。

重点难点:

【教学重点】了解观察的目标和方法,认识到观察的重要性。 【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。

教学方法及措施:

直观演示法,合作学习法

教学过程:

一、引言

1.校园里、大路旁、山坡上??到处我们都能看到植物,同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢?

2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。 二、看照片上的大树

1.教师讲解:这是一幅梧桐树的照片,请大家仔细地看图,你能发现有关这株梧桐树的哪些特点?(你能发现几点?) 2

三年级科学第一单元习题

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第一单元检测题

一、填空题。

1.土壤中含有一些可以燃烧的物质.这些物质主要是土壤中的___________ 腐烂以后变成的,叫做______________。 2.土壤中含_____________越多,土壤越肥沃。

3.土壤中含有大小不同的固体颗粒,最大的颗粒叫__________,最小的颗粒叫 ____________,大小居于中问的颗粒叫_____________。

4.含沙粒较多的土壤是____________,黏粒含量特别多的土壤是____________, 三种颗粒含量比例差不多的是__________________。

5.沙土的透气性___________,保水性__________。黏土的透气性__________, 保水性____________,水分______________。

6.黑土中的__________含量特别高,所以其肥沃程度居各种土壤之首。 7.自然界中的一部分__________保存在土壤中,土壤中的_________是陆生植物生命活动所需____________的主要来源。 :

8.植物的每一部分都需要呼吸,土壤中必须有一定量的_______来保证根的呼吸 9._______

三年级下册科学试卷

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五里小学三年级科学期中测试卷

一、填空题(32分)

1、我发现生活在土壤里的小动物有_________、__________、__________等。

2、植物可以利用____________、根吸收的____________和空气中的__________,在叶子里制造养料。

3、一株完整的开花植物一般都有_____________、____________、____________、_____________、______________、____________六个部分。

4、按土壤中所含沙和黏土的多少,我们可以把土壤分为________、__________、_________。

5、腐烂的植物和动物的遗体,统称为________。它是植物生长必需的肥料。

6、花的各部分构造各具功能: 可以制造划分, 接受花粉 ,

能通过鲜艳的颜色吸引昆虫, 保护未开的花。 7、植物依靠 从土壤中吸收养料和水分,依靠 把养料和水分输送给叶和花,把叶通过 产生的“食物”输送到植物的各个部位

大象版-科学-三年级下册-大象版科学小学三年级下册第一单元小小

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大象版-科学-三年级下册-打印版

4建造进行时

【教学分析】

这节课让学生动手制作小狗房子,可以说是学生的兴趣点所在。教材首先安排学生制订施工计划,避免让课堂陷入无组织状态和无头绪的忙乱之中。

【教学目标】

(1)能在教师引导下,制订简单的施工计划。

(2)培养学生动手动脑的习惯和能力。

(3)能针对具体的任务进行分工协作。

【教学准备】

木工尺、卷尺、锯子、美工刀、万能胶、手套、护目镜等。

【教学过程】

(1)导入

师:前面几节课,我们一起考虑了房子的结构和选材。经历了这些过程,相信同学们都了解了做个建筑工程师有多么的不简单。估计大家也都迫不及待地想给小狗建造房子了!恭喜大家,本节课我们就可以动手了。

你们准备先做什么再做什么呢?

如果要提高工作效率,就要梳理施工任务。我们以选择的铝箔挤塑板为例,一起来制订一份合理的施工计划吧。

(2)计划组织

师:这份施工计划应该包括哪些项目呢?

生:建造工序和人员分工。

师:建造工序中包括备料和组装。哪位同学说一说备料有哪些工序。

生:打线、切割。

师:材料超市中有一些工具,打线要用到什么工具?需要注意什么?

我们可以用什么切割?

生:直尺、美工刀。

师:使用美工刀等尖锐工具时一定要注意安全。谁能说一说怎么安全使用美工刀。

师:组装又有哪些工序?

生:

三年级下册科学模拟试卷

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三年级下册期末模拟试卷(一)

班级: 姓名: 学号:

一、知识展示台(24分):

1.绿色开花植物有根、茎、叶、( )、( )、种子等器官。植物的( )能给它自己制造“食物”。

2.蚕的一生会经历( )、幼虫、( )、成虫四种形态的变化,这一过程称为( )。

3.物体的冷热程度,我们称为( ),常用单位是( )。水的温度可以用( )进行测量。

4. 磁铁上磁力最强的部分是( )。磁铁同极相互( ),异极相互吸引。磁悬浮列车是利用磁铁( )产生的磁力悬浮起来的。 二、对错审判厅(20分):

( )1.我们熟悉的绿色开花植物大多是利用种子来繁殖后代的。 ( )2.植物种子萌发时,根的生长方向都是向下的。 ( )3.每一个凤仙花果实里一般有2——5粒种子。 ( )4.人和其他动物一样都有生命周期。

( )5.蚕的一生变化:出生——生长发育——繁殖——死亡。 ( )6.云、雾、露、霜都是水的液态。

( )7. 养蚕,抽取蚕

三年级上册科学教材分析

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三年级上册科学教材分析

教育科学出版社组织编写的小学《科学》教材,是我县新课程实验的选用教材。学习、研究教材,分析教材的教学活动,将有助于我们把握科学课堂教学,更大程度地实现培养小学生科学素养的课程宗旨。本文就正开始实施的教科版三上小学《科学》教学,谈谈自己对教材学习的一些初浅认识。

一、教材基本特点分析

1、内容贴近小学生生活实际 小学科学课程设置于3-6年级,三上科学课,是小学生科学学习的起始学期。充分考虑三上学生的年龄特点,本册教材在内容选择上贴近学生生活实际:六个单元教学内容,划分为生命世界和物质世界两个方面,分别以大树、树叶、蜗牛、蚂蚁、蝗虫、我的身体、我的手和水、各种液体、纸、米饭等为学习研究的对象。不仅如此,教材还在内容的呈现方式上重视了小学生的学习需要,从语言、版式及绘图上体现了三年级学生的特点,使教材“学生能够愿意看,教师能够教”。这种注意从小学生现有经验出发,贴近小学生生活实际的内容编写和方式选择,为激发学生学习科学的兴趣,体验科学课程学习的特点,开展尝试性科学探究活动,引领孩子步入科学学习殿堂提供了良好的学习载体。 2、以系统的观察活动为主线

科学学习以科学探究为中心环节,在科学探究方面,考虑三

三年级语文试卷分析

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三年级语文上学期期末试卷阅卷分析

本次期末考试,三年级语文试卷从字词大闯关、语言积累与运用、阅读理解、快乐习作等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测,整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。下面就试题的阅卷情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作简要分析,。 一、基本情况

本次检测,全镇三年级语文科参加考试人数 人,分数段:100分 人,85---99分 人,75----84分 人,60---74分 人,40---59分 人,40分以下 人,优秀生人数 人,优秀率 %,及格人数 人,及格率 %,40分以下比例 %,总分 分,平均分 分。 二、试题特点

内容结构稳中求变,稳中求新。与往年的试卷相比,这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定,字词大闯关、语言积累与运用、阅读理解、快乐习作稳定不变,分值也保持不变,但增大了考查面,开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。 三、具体情况分析

尽管试卷的一、二部分都是一些基础题,但大多数学生在答题过程中所暴露