雏鹰奖章的实施程序是

篇一：雏鹰奖章评价体系创新案例

雏鹰展翅任翱翔，学生评价谱新篇

——雏鹰奖章评价体系创新案例

北戴河区海北路小学

2015年9月

雏鹰展翅任翱翔，学生评价谱新篇

——雏鹰奖章评价体系创新案例

项目实施时间：2011年9月-2016年9月

项目实施学校：河北省秦皇岛市北戴河区海北路小学

项目实施创新点：

我们的雏鹰奖章评价体系的创新点主要体现在以下三个方面上：一是奖励的项目更为齐全了，既关注到了学生个性品质的培养，又关注到了学生兴趣特长的培养；二是分年级段制定出了各项奖章的争章标准，设计了深受学生喜欢的立体奖章，并且明确规定了不同类奖章的考章方法；三是关注到了活动实施的细节，制定了班级争章活动流程，使争章活动真正落到了实处。

项目实施过程：

海北小“雏鹰奖章”体系是在少先队“雏鹰奖章”体系的指导下，结合学校实际而制订的。奖章分为必修章(品质习惯章)、选修章(兴趣特长章)、特色章(安全自护章、阅读写作章)和荣誉章(精英章、金章、银章)四大类。

2011年9月，我校进一步健全和完善了学生雏鹰奖章评价体系，巧妙利用雏鹰争章这一平台，激励学生充分发挥自己的潜能，培养自己的兴趣和特长，提高了学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。具体实施过程如下：

一、健全奖励项目，扩大受奖范

学生“雏鹰争章”活动实施细则

向日葵章：

1、 不迟到、不早退。因有病或有事不能按时到校者须提前向老师请假。 2、 牢固树立正确的荣辱观，自觉遵守社会公德和法律法规;

3、提倡文明用语，不说脏话，不打架，见老师和客人要敬队礼问好，同学之间要互相帮助。 4、注重心理健康，拥有阳光、积极、向上的心态。

五星红旗章：

1、升旗仪式中要做到站队安静、态度严肃，佩戴红领巾，行标准队礼。 2、每天佩带红领巾、校牌。升旗及学校重大活动时必须穿校服。

3、讲究个人卫生，红领巾及衣着整洁，不留长指甲，男生不留长发，女生不散发。 4、热爱集体，关心集体，珍惜集体荣誉，乐于参与集体活动。

5、积极参加少先队的各项活动，在少先队组织中积极发挥先锋模范作用;

接力章：

1、在集会、集体活动中要安静，守纪律，听从指挥，保持会场的卫生。

2、积极参加少先队组织的各种主题及社会实践活动，并在活动中积极发挥自身的作用 3、积极参加形式多样的课外活动，兴趣广泛、学有所长。

美德章：

1、爱护公物和公共设施，不乱写乱画。

2、不追逐打闹、不大声喧哗，在教学楼内要慢步、轻声、右行。

3、下课后在走廊楼梯间不跑跳打闹，不大声喧哗，在教室楼道内不做运动和游戏。放学路队要安静整齐

学生“雏鹰争章”活动实施细则

向日葵章：

1、 不迟到、不早退。因有病或有事不能按时到校者须提前向老师请假。 2、 牢固树立正确的荣辱观，自觉遵守社会公德和法律法规;

3、提倡文明用语，不说脏话，不打架，见老师和客人要敬队礼问好，同学之间要互相帮助。 4、注重心理健康，拥有阳光、积极、向上的心态。

五星红旗章：

1、升旗仪式中要做到站队安静、态度严肃，佩戴红领巾，行标准队礼。 2、每天佩带红领巾、校牌。升旗及学校重大活动时必须穿校服。

3、讲究个人卫生，红领巾及衣着整洁，不留长指甲，男生不留长发，女生不散发。 4、热爱集体，关心集体，珍惜集体荣誉，乐于参与集体活动。

5、积极参加少先队的各项活动，在少先队组织中积极发挥先锋模范作用;

接力章：

1、在集会、集体活动中要安静，守纪律，听从指挥，保持会场的卫生。

2、积极参加少先队组织的各种主题及社会实践活动，并在活动中积极发挥自身的作用 3、积极参加形式多样的课外活动，兴趣广泛、学有所长。

美德章：

1、爱护公物和公共设施，不乱写乱画。

2、不追逐打闹、不大声喧哗，在教学楼内要慢步、轻声、右行。

3、下课后在走廊楼梯间不跑跳打闹，不大声喧哗，在教室楼道内不做运动和游戏。放学路队要安静整齐

篇一：雏鹰在这里起飞(1)

雏鹰在这里起飞

记得小时候，我家老屋后有一株上百年的香樟树，鹞鹰在粗壮的枝丫间筑了一硕笨的巢。春天到了，鹞鹰开始在巢中孵养雏鹰，我常常逮些小虫儿放在衣兜里，弓着腰潜伏在树下，待老鹰飞走后，便急遽爬上树，用小虫子逗那“叽——叽——”声不断、模样蛮可爱的鹰崽儿。当有一天，我再次爬上树时，巢里已空空然了，心里便一腔惆怅，下树后，偶遇母鸡带着一群小鸡觅食，于是一顿无名火便向母鸡倾泄——

我是崇拜鹰的，童年时有许多鹰的遐思。常常用纸与竹制作两个翅膀，缚在腰间，在人前人后无顾及地作飞翔状。也常常一个人呆望天空，欣赏鹰在空中搏击的姿态，更羡慕它拥有俯视万物、一览众山小的视界。

东辰校园是孵养雄鹰的暖巢，孩子们在这里度过六年时光，七彩课程滋养你们长大，丰满你们腾飞的羽翼。同步读写、数学思维、国际英语、艺术审美、“2311”科技教育等让孩子们与高贵灵魂对话、与优秀思想共舞，用文化与智慧筑牢人生发展的根基；创造节、理财节、童话艺术节、国学月、数学月、国际文化月??如潺潺溪流，将永远在孩子们的心田淌动，并时时荡起欢乐的浪花；音乐早操、阳光体育、班级合唱、静雅餐厅、温馨寝室等一系列高雅别致的教育生活，将镌刻在孩子们的精神世界里，永生难以忘怀。“智

小学语言五年级上册（S版）

2、金 奖 章

第 一 单元： 课题：

教学目标：

知识与技能：

1、掌握本课的生字词语。

2、抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会课文所表达的感情。 3、分角色读课文，抓住句中重点词语，体会句子中人物的心情。

过程与方法：

1、能熟练、准确地诵读课文。

2、养成良好的阅读习惯，学地圈点勾画，批注及编写文段序号。 3、独立思考，小组合作，抓住重点词句，联系上下文，懂得道理。

情感态度与价值观：

通过教学，引导学生领会荣誉不靠“争”得来的，只有踏实做事，默默为大家做贡献的人，才配得到荣誉，最受人尊敬。

重 、难 点：

1.理解文章内容，懂得是做人道理。

2、抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会课文所表达的思想感情。

课时安排：

两课时

知识链接：

世界环境日：1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开联合国人类环境会议，会议通过《人类环境宣言》，并把每年的6月5日定为“世界环境日”。

自学案

学习目

小队成员：队长： 副队长：队员：

小组分工：组织策划： 摄 影： 整理资料：

目 录1、我是青奥志愿者

2、红领巾进消防队

3、红领巾爱心义卖

4、快乐亲子运动会

1、我是青奥志愿者 经过漫长的准备与等待，第 二届青奥会终于在我们的城 市——南京开幕了！ 有幸作为青奥示范校走进青 奥村参与文化教育项目。而 我们能够代表学校走进青奥 ，真是激动又兴奋！

我们小队的 在伊拉克文化小屋接待 外国友人！他们大方地用流利的英语和 各国官员、运动员交谈、互动。

专心致志地叠伊拉克 的国花——玫瑰！

和运动员 踢球互动。

邀请运动员签名。

2、红领巾走进消防队时间：7.17. 地点：扬子消防处 看了消防队员的精彩 展示，我们都无比敬佩。 同时也学习了很多消防知 识。

3、红领巾爱心义卖时间：7.31.上午8:00 地点：太子山市民广场 梅雨季节中每天都是湿漉漉的，今天也不 例外。早上刚出门就有些下雨，活动刚开始没 一会，雨就越下越大，最后不得不停止。但是 再大的雨也阻挡不了我们的热情，我们的活动 还是得到了不少的支持。感谢那些有爱心的人 们！

活动小结临近九月，愉快的暑假即将离我们而去。 这个暑假因为有我们假日小队伙伴们的共同努 力和参与，显得既充实又有意义。在雏鹰假日

雏 鹰 之 歌

教学目标：

1 用坚定自信的声音演唱歌曲 2 表演等多种形式表现歌曲 教学重点：

有表情的演唱、表现歌曲。 教学过程： 一 情境导入

刚才同学们的课前一首诗背的非常好，今天老师也给大家带来了一首诗，大家有没有兴趣读一读啊？ 出示七绝·雏鹰 --赠别王会革

雏鹰振翅击长空，小试牛刀逞世雄。 失却东隅豪气在，春风化雨架飞虹。

师：读完这首诗你们觉得雏鹰身上有着什么样的精神？

师：20世纪九十年代初，团中央发动的《跨世纪中国少年雏鹰行动》少年教育活动，旨在把全国少年儿童培养成为“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年。于是创作了《雏鹰之歌》，让我们一起来感受一下吧。

播放《雏鹰之歌》，聆听感受

师：听完这首歌，你觉得这首歌怎么样？（欢快，好听）

二 寓教于乐 （一）学习歌词

1 找一位同学朗读，其他同学评价 2 再找一位同学根据刚才的意见改善朗读

3 齐读歌词，并说一说你在读歌词的时候心情是怎么样的。 （二）学习歌曲第一部分 1 师：现在我们来欣赏第一段。 2 学生跟音乐用“lu”模唱 3 小声跟琴唱歌词 4 放开声音跟音乐唱一遍

5 师：现在，请大家把眼睛闭上，听一听歌曲里有什么特别的 a 学生自由说一说

b 老师

《雏鹰之歌》音乐教案

课题：《雏鹰之歌》 课型：音乐综合课

教学内容：2013教育部审定,义务教育教科书音乐五年级上册. 人音版第六课“快乐的少年”表演歌曲《雏鹰之歌》。 教材分析：

这是一首富有民歌风格的儿童歌曲。曲调采用了新疆地区的民族音调为素材，曲调欢快活泼，表现了跨世纪的少年朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。 歌曲为四四拍，宫调式，二段体结构。歌曲在两小节十六分音符的节奏音调后引出了欢快的第一乐段。第一乐句和第二乐句在旋律上采用了变头重尾的手法，乐句间的八度跳进使得情绪更加欢快跳跃。第三乐句在曲调上由低向上层层递进，生动地表现了少年儿童像雄鹰那样搏击着风雨矫健飞翔的形象。第四乐句是第二乐句的变化重复。特别是歌曲在每乐句中插入“xx 0x x x \的节奏，可用拍手来表示增强了少年欢快的情感抒发。 第二乐段歌曲曲调舒展，“x . x \ “x x x \等节奏的运用，把跨世纪的一代少年蓬勃向上的精神面貌和祖国未来的希望表现得十分贴切。歌曲在反复后句尾是结束在全曲的最高音上，热情地表达了祖国的少年儿童对美好的明天充满着热切的心情。

教学理念与设计理念：

首先让学生了解鹰，并通过鹰的精神感染学生,让学生努力做“自学

专科徽章及其他奖章

童军专科徽章有四个不同类别，分别为兴趣章、技能章、服务章及教导章。此外又有其他较专业的徽章及奖章可供考取，包括海上活动徽章，航空活动徽章，服务奖章，青少年奖励计划奖章、宗教章、社会参与章及维护自然世界专章。不同类别的徽章有不同的目的、颜色及设计，列如：兴趣章属于初级、各童军虽可考取，但主要是为十一至十三岁童军而设。专章底色为绿色。技能章是为十三至十五岁童军而设性质在于实用、此项专章之底色为蓝色。服务章的标准较高，是为较年长的童军成员而设，其标准固定、不可因年纪关系而有所增减或变更。各章标准、不但注重其理论，更重视其实际行为。此章主色为红色。教导章标准与服务章的标准相似。是为有志于深造某种课程的童军而设。使其能利用该项技能替童军运动服务。教导章之底色分别为绿色（兴趣）、蓝色（技能）、红色（服务）、并加以金边。

兴趣章 技能 专章 主考 日期 专章 主考 日期 —————————————————

目标成本法的主要实施程序

1.以市场为导向设定目标成本

（1）新产品计划(Product planning)与目标售价制定

汽车的全新改款通常每4年实施一次，在新型车上市前3年，一般就正式开始目标成本规划。每一车种(如：Corolla、Corona、Camry等)设一负责新车开发的产品经理，以产品经理为中心，对产品计划构想加以推敲，编制新型车开发提案。开发提案的内容包括：车子式样及规格(长、宽、重量、引擎的种类、总排气量、最高马力、变速比、减速比、车体构成等)、开发计划、目标售价及预计销量等，其中目标售价及预计销量是与业务部门充分讨论(考虑市场变动趋向、竞争车种情况、新车型所增加新机能的价值等)后而加以确定的。开发提案经高级主管所组成的产品规划委员会核准承认后，即进入制定目标成本的阶段。 （2）制定目标成本与目标成本的分解

公司参考长期的利润率目标来决定目标利润率，再将目标销售价格减去目标利润即得目标成本。然后将成本规划目标进一步细分给负责设计的各个设计部，例如按车子的构造、机能分为：引擎部、驱动设计部、底盘设计部、车体设计部、电子技术部、内装设计部。但并不是各设计部一律均规定降低多少百分比，而是由产品经理根据以往的实绩、