国际关系的决定性因素是什么?为什么?

篇一：《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计 (1)

《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计

东江中学政治课组 刘素英

一、课程分析：

第四单元第八课第二框《国际关系的决定性因素：国家利益》是贯彻新课程标准4.13规定的“评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自己国家利益”的要求。本框总共分三目，第一目“国家交往的剪影”，主要展现当代国际关系的主要内容和形式；第二目“国际关系及其决定性因素”，这部分是学生学习知识的主体部分；第三目“坚定地维护我国的国家利益”，进一步认识中国通过坚定地维护国家的主权和安全、提高综合国力、坚持社会主义方向、抵制外国的干涉等，努力维护我国的国家利益。

教学的重点：国际关系的决定性因素

教学的难点：如何维护我国的国家利益

二、学情分析：

国际政治是公民政治生活的有机组成部分，现代公民必须具有国际视野和国际责任感。高中生思维活跃, 乐于思考,课堂气氛往往较为活跃，对时事关注度高,对中日关系有一定的历史学科基础，但大多数学生只是停留在感性认识上，缺乏明确而清晰的分析国际问题的认识工具，在国际责任感上也需要激发和强化。同时按照学生平时的学习成绩和对政治的兴趣和认知水平

篇一：《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计 (1)

《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计

东江中学政治课组 刘素英

一、课程分析：

第四单元第八课第二框《国际关系的决定性因素：国家利益》是贯彻新课程标准4.13规定的“评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自己国家利益”的要求。本框总共分三目，第一目“国家交往的剪影”，主要展现当代国际关系的主要内容和形式；第二目“国际关系及其决定性因素”，这部分是学生学习知识的主体部分；第三目“坚定地维护我国的国家利益”，进一步认识中国通过坚定地维护国家的主权和安全、提高综合国力、坚持社会主义方向、抵制外国的干涉等，努力维护我国的国家利益。

教学的重点：国际关系的决定性因素

教学的难点：如何维护我国的国家利益

二、学情分析：

国际政治是公民政治生活的有机组成部分，现代公民必须具有国际视野和国际责任感。高中生思维活跃, 乐于思考,课堂气氛往往较为活跃，对时事关注度高,对中日关系有一定的历史学科基础，但大多数学生只是停留在感性认识上，缺乏明确而清晰的分析国际问题的认识工具，在国际责任感上也需要激发和强化。同时按照学生平时的学习成绩和对政治的兴趣和认知水平

《政治生活》第八课 走进国际社会 第二框题 国际关系的决定性因素：国家利益……………P93

国际关系的决定性因素：国家利益泉州市城东中学高一政治备课组 蔡东海

《国际关系的决定性因素：国家利益》教学过程

探究活动一：什么是国际关系？ 探究活动二：中国与美国之间合作与冲突的 根本原因是什么？ 探究活动三：如何维护我国的国家利益？ 角色扮演：假如我是外交部新闻发言人……

探究活动一：什么是国际关系？ 1.你最近比较关注那些国际问题呢？ 2.这些国际问题的主体是谁？ 3.这些主体之间存在着怎样的关系？

成果共享 (一)国际关系的含义、内容和形式

国家间 国家间竞争 合作 冲突

国家与国际组织间 含义形式 多样

国际组织间政治关系 经济关系 文化关系 军事关系

国际 关系

内容 丰富

探究活动二：中国与美国之间合作 与冲突的根本原因是什么？ 1. 是什么因素在主导着中美关系的亲疏冷热？ 2. 中美存在哪些冲突？ 3.中美之间又有哪些合作？ 4.中美关系经历了风风雨雨，出现这种冲突的 责任在于谁？为什么？

成果共享 (二)影响国际关系的因素 1.多种因素影响国际关系政治 经济 文化 历史 地理

2.决定国际关系的因素----国家利益(1)

8.2 我国处理国际关系的决定因素：国家利益 ★新课标要求

（一）知识目标 理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。 （二）能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

（三）情感、态度与价值观目标 培养关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 ★学习重点、难点 国际关系的决定因素 ★知识梳理

一、国家交往剪影（阅读材料回答探究与共享） 二、国际关系及其决定因素

1、含义 其中最重要的是

内容有 2、基本形式是 3、影响国际关系的因素：

决定性因素：

第八

课近国走社会际

写默1、主国权家基的本利和义务权？ 2中、与国合联的关国

系一、国交往剪际影

201年6月3日，7国家席习近平与美主 总统奥国巴在美马国利福加尼州亚纳伯安 格园庄会前的晤合。

20影4年11月111晚日，家主国席近平同 美国习统总巴奥马在瀛涵台殿前握手元

20。152月1年1日，中国家国主席近习在与平美国总统奥马通话巴接受了对时方的请， 确定将于邀今9月结年合席联合国成立出0周年7纪念活对动美行国进访问事。中 关系是美今世当最界要的双重边关系一，之其球性影响早全超越了已双关边范畴。

体现国系与国家之家间关的

系体

现国家与际组国织间之的系关联合国“理安会个常任5事理国 的4个、中盟欧8个国2家中的14个、经济 合作与展组织 发(OEC)D4个3成员国中21的个 都，率加先入中国了导倡立成 亚的投”行据。国中政财部站网消息， 至01254年月15投行亚意 创始向成员国增57个至。体国现家国家与之的间系关

现体家国与家国之间关系

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4月敦旬下，1名沙士兵特在靠也近的门沙 特境朝边胡着武塞组装织点据发射炮。弹

二决、国际定系的关因素1、国关系际的义含国家之间指、际国组之间织国家与、际组国织之间的关 。其系最中

新授课,国际关系的决定因素

新授课,国际关系的决定因素

一、国际交往剪影

2013年5月15日 ，中国成为北极理事会正式观察员

新授课,国际关系的决定因素

5月13日中国海监50船编队在钓鱼岛领海巡航

新授课,国际关系的决定因素

2013年5月9日 ，台湾渔船遭遇菲律宾船 只枪支扫射，一名65岁的台湾渔民洪石成中 弹身亡。

新授课,国际关系的决定因素

2013年5月欧盟将对我国出口的 光伏产品征收临时性惩罚关税。

新授课,国际关系的决定因素

2013年3月4日，“和平—13” 多国海上联合军事演习。

新授课,国际关系的决定因素

2013年习近平出访

新授课,国际关系的决定因素

英国媒体称首相卡梅伦因会见达赖 被禁止访华

新授课,国际关系的决定因素

韩国已处于军事戒备状态，以应对“朝鲜方面的 任何军事威胁”。

新授课,国际关系的决定因素

探究与共享 上面这些图片反映了国际关系的哪些 内容？ 国家间交往的内容和形式是怎样的？ 国家间合作与冲突的决定因素是什么？

新授课,国际关系的决定因素

二、国际关系及其决定性因素1、国际关系的含义 指国家之间、国际组织之间、国家与 国际组织之间的关系。其中最主要的是国 家之间的关系。判断:下列事件哪些属于国际关系？ A.温总理出席第六届亚欧财

　　一个人的脾气秉性，往往决定了他一生的运气，也决定了这个人的失败与成功。情商和智商对于一个人走什么样的人生之路，确实至关重要。三国演义中，曹操、关羽、张飞都是叱咤风云的人物，他们的故事可以说是脍炙人口，久传不衰。他们的性格迥然不同，寿命都不长，关羽和张飞仅仅活了五十多岁，曹操也未到古稀之年，令人叹息。而这三人的早逝，确与他们的性格有直接关系。

　　曹操，是乱世中的枭雄，是一代政治家、军事家和诗人。他在东汉末年，审时度势，挟天子以令诸侯，统一了北方，人称奸雄。曹操具有战略眼光，善于识人、用人，但又生性多疑。宁叫天下人负我，休叫我负天下人，就是他的至理名言。他以献七宝刀为名去行刺董卓，没有成功，一路奔逃，和陈宫途中投宿到吕伯奢的庄上，因为疑心过重，误杀了好心的吕伯奢一家人，气的陈宫和他分道扬镳。生性多疑的性格，让曹操在战场上吃了不少苦头。诸葛亮草船借箭之所以能成功，就是诸葛亮利用了曹操性格多疑的弱点。大雾弥漫江面，诸葛亮的草船靠近曹军水寨，故意擂鼓呐喊，让曹操误以为是来劫寨，曹操不敢出战，命令军兵用箭射击。曹操死时仅仅66岁，只是因为头风病，华佗诊断他脑袋里长了风涎，只要砍开头颅取出风涎即可治愈。曹操一听，竟然大怒，怀疑华佗是受人指示来谋害自己的

习惯决定性格，性格决定命运

别让你“只想不做”的“习惯”影响“命运”！

性格也是一种成本，但这是一个比生产成本、销售成本、管理成本等更隐性、更难掌控的成本。一个成功的管理者应该具备哪些性格特征？管理者应该如何成功地塑造自己的性格魅力、成功地改变自己的命运？

充满自信永不言败——培养自信型性格

自信是人生的脊梁，拥有自信，你将在一切挫折面前永不言败；自信是天使的翅膀，让我们去自由的翱翔人生；自信是一种无悔的执着，让我们守护自己的使命；自信是一种生存的智慧，让我们在成功与失败的夹缝中傲雪凌霜；自信是一种生命哲学，让我们透视厄运的本来面目；自信是一种无穷的力量，让我们从失败的对面发现成功。

自我控制冷静控制——培养自制型性格

也许你无端的受到了指责和误解；也许你一招不慎，在人生之路上迷失了方向，也许你的心正受着痛苦的煎熬，你的精神正在崩溃的边缘徘徊。但是千万要记住冷静面对，学会控制，要知道，上帝欲毁灭一个人，必先使其疯狂。

善于思考以智取胜——培养善思型性格

我们生活在五彩缤纷的世界，总要不停的面对各种各样的人，应对形形色色的事。在人生旅途上，奋力进取的同时，还要懂得保护自己，怎样使自己游刃有余，永操胜券？思索是唯一的

选择。充实自我不断进取——培养学习型性格

我们正

　　最近几天，我一直在听安利播库的一些创业精英分享的创业课程，其中有一节课，主讲老师讲到：“你给一个没有梦想的人谈事业机会，你觉得有意义吗?”。

　　当我听到这句话的时候，我内心深有感触，因为自从我接触了安利事业之后，每当我一听安利的课程，我就兴奋得不得了，甚至有时候，我还会被主讲老师曲折、坚韧、顽强拼搏创业的精神和意志力所感动，所以有时候还会情不自禁地的流下几滴感动的眼泪。

　　可是当我把我听课的这种收获，这份感动， 分享给孩子爸爸的时候，他竟然无动于衷，甚至有时候他会说：“主讲老师在台上是瞎编的，他们说的自己的故事根本就是自己胡编乱造的，而且他也不相信，安利人会通过安利事业取得如此大的成就，甚至他也不觉得安利的企业文化、奖金制度有多好，他觉得那些东西都是虚的，平凡普通人也是不可能在安利事业中取得很大的成功的。”

　　起初孩子爸爸这样说的时候，我很郁闷，但是我自从听了老师分享的关于梦想的这一节课程之后，我完全懂了，我也了解孩子的爸爸，为什么他想问题的思维模式，跟我的完全不一样。

　　所以当我明白了这个道理之后，我再次给别人分享安利事业的时候，我首先会去问：&ldquo

该公司为什么决定从职位分析入手来实施变革,这样的决定正确吗？为什么？

问题的提出

1、该公司为什么决定从职位分析入手来实施变革，这样的决定正确吗？为什么？

这样的决定是对的。因为该公司在发展中存在的根本问题是部门之间、职位之间的职责与权限缺乏明确的界定，导致组织与业务上的矛盾。人力资源部门选择从职位分析入手是为解决目前人员冗杂，人浮于事，效率低下的问题，而职位分析是解决这样问题的关键途径，职位分析、职位评价的开展、抓住职位分析、职位评价过程中的要害点，可以为公司本次组织变革提供有效的信息支持和基础保证。

2、在职位分析项目的整个组织与实施过程中，该公司存在着哪些问题？

1人员招聘方面：招聘标准不完善

2 晋升途径方面：上级领导主观意见浓厚，人才容易流失

3. 在激励机制方面：缺乏科学的绩效考核和薪酬制度，考核中的主观性和随意性非常严重。

4. 职位分析问卷没有可行性。人力资源部门所采用的职位分析问卷是从书本上复制而来，并不适合该公司的实际需要，而且问卷调查并没有让各部门引起重视。

5.对职位进行的访谈不实际。对部门经理访谈的人只有人力资源部经理一人，主管只负责对经理级以下的人员进行坊谈，这样上下级并没进行有效沟通。

6 撰写职位说明书的问题。首先，信息收集不完善