白天不懂夜的黑歌曲

篇一：白天不懂夜的黑

当黎明快要来时，夜晚就是最黑的时候，此所谓黎明前的黑暗。黑夜用属于自己唯一的色彩告诉白天，黎明是黑夜的终结，是白天的开始。当黎明的霞光像金色的锦缎铺满东方的天空时，经过一夜沉寂的地球又始了她的喧嚣，一种与黑夜不同的生活轨迹在每一个人举手投足间运动着。

人类更多的是习惯白天的生活，在灿烂的阳光下，在绿色的原野上，在高山大川间，在蓝色的大海上，在宽敞的马路上，在窗明几净的房间里，或享受着阳光的温馨，或感叹自然的美丽，或感激生活的多彩，或感恩于生命的馈赠。

篇二：白天不懂夜的黑

白天不懂夜的黑

作者：冰封

在春天的花园里幻想秋天的落叶，是无情；在冬天的餐桌上谈论春天的花朵，是奢侈。——题记

白天的天，依旧蓝，空空的蓝；黑夜的天，依旧黑，满满的黑。仍然会有刺眼的阳光，仍然会有点点的繁星。一切的一切，似乎没有任何的改变，但，什么变了？

确实有什么变了，例如，两颗心；例如，从此不再一样的世界；例如，聚合到离散。 白天不懂夜的黑，黑夜难道就能理解白天的空吗？

对，属于白天的你似乎永远都无法理解属于黑夜的我，你无法明白为什么我喜欢遥望夜空，喜欢对着星星一坐就是几个小时，喜欢黑夜的色彩，喜欢用一切华丽的文字来修饰你眼中空洞洞的夜。而属于黑夜的我，也确实不

白天不懂夜的黑, 谁人不识O2O真身

2014-10-15 15:00| 发布者: 猫儿

沙龙君导读：“你永远不懂我伤悲，像白天不懂夜的黑。”这可能是o2o的最内心深处的表达。虽然这种线上到线下的模式总是被老生常谈，但是还是有很多人在对它滔滔不绝的描述表态时显得那么苍白无力。让我们正襟危坐，真正地来全面了解一下，O2O真身。 O2O(online to offline, 线上到线下), 真正老生常谈的模式, 真正的互联网老宠, 无论何时何地, 无数人对O2O的崇拜真的是犹如滔滔江水, 连绵不绝. 但在我看来很多人对其看法总是稍显简单, 难道用几个网络程序将实体店铺与网络店铺联接起来, 也就是线下"老板们"说的上网后, 就是O2O了么? 有这么简单么, 我觉得不是这样子的, 今天就为了这事儿, 虫爷在此说说自己的看法, 老规矩, 求同存异, 表拍砖.

2011年, 团购网站在国内大行其道, 其实在更早以前, O2O这种说法就已经为众人所知, 但真正让O2O落地的正是团购这种运营模式, 经过前几年5K家左右团购网站的洗礼, 在中国各个城市, 似乎一提到O2O, 那就代表的是团购, 团购就代表的O2O, 无论是不是这样子, 其实最终的

篇一：白天与黑夜

14.白天与黑夜

【教学内容】青岛版小学科学六年级上册第四单元第14课

【教学目标】：

1.能利用已有的知识和经验对昼夜现象做出假设性解释；会做昼夜成因的模

拟实验；能利用表格整理观察记录；能尝试用不同的方式分析和解读观察昼夜长短的记录，对昼夜长短现象做出合理的解释。

2.知道昼夜交替是由于地球围绕地轴自转形成的；知道地球自转的方向是自

西向东，自转一周的时间大约是24小时；了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。

3.引导学生通过搜集资料，了解人类对昼夜现象认识的历程，喜欢大胆想

象；愿意合作交流；认识到科学是在不断发展的，人类对自然的认识是不断进步的。

【教学准备】：

地球仪、手电筒、图钉、教学课件等。

【教学过程】：

一、创设情景，提出问题

教师谈话： 认识昼夜的不同，提出问题激发兴趣。

1.观察对比图片，导入课题。

教师出示同一地点白天和夜晚照片的课件。

2.交流汇报。

预设1：我发现这两张照片照的是同一个地方。

预设2：我是比较了它们的建筑物，发现是一样的。

预设3：我们组发现上边的这些照片，有的是白天的景色，有的照片是美丽

的夜景。

教师过渡：每天清晨，太阳缓缓升起，给我们带来了光明，万物都清晰的呈

现在我们的眼前。傍晚，太阳慢慢西沉，夜幕悄悄降临。昼夜交替

三年级好习惯教案之

不 懂 就

问

不耻下问

解释: 不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容虚心好学。

春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为：无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。

一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：?对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。”

一个人不可能事事都懂，不懂的事请教别人是有必要的。

学问学问，既要学又要问。 不懂就问，不耻下问， 多学多问，才有学问。 光问不学，没有学问！ 学中问，问中学， 故学问焉！

人物赏析

好奇善问的科学巨匠——伽利略 爱动脑又好问的发明家——爱迪生

明知不可为而为之——周恩来 不懂就问的革命导师——列宁

生活小博士

1、搜集有关‘不懂就问’的名言警句 2、阅读相关名人故事

3、问号是开启智慧之门的钥匙

摘星星

每个学生每天至少问一个问题，由各个课代表统计到表格中，一周小统计，一月大汇总，前五名作为评选?班级之星?的人选。如果做

14、白天和黑夜

孙学浩 十八完小

教学目标：

1、能利用已有的知识和经验对昼夜现象做出假设性解释；会做昼夜成因的模拟实验；能利用表格整理观察记录；能尝试用不同的方式分析和解读记录，对昼夜现象做出合理的解释。 2、使学生认识到科学是不断发展的。

3、知道昼夜交替现象是由于地球围绕地轴自转形成的；知道地球自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时；了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。 教学重点难点：

知道地球的自转形成了昼夜的更替，会做昼夜成因的模拟实验。 具的准备：手电筒、地球仪、大头针等。 教教学过程：

一、创设情境 发现暗箱

1、今天老师带来了一首儿歌，想听吗？

2、白天和黑夜就是这样交替循环，昼夜更替是怎样形成的？今天我们就来研究白天和黑夜。（板书课题） 二、依据事实 猜测暗箱

1、白天和黑夜为什么会交替出现呢？地球怎样运动才能使白天和黑夜交替出现呢？关于这个问题小组内先交流交流。引导学生大胆猜想。

可预设几种：地球不动，太阳围绕地球转；太阳不动，地球围绕太阳转；太阳不动，地球围绕太阳转，同时并自西向东转；太阳不动，地球围绕太阳转，同时并自东向西转。 2、学生

歌曲材料

《歌曲写作》讲议

王文韬

绪 论

一、歌曲的艺术特点，学习的重要性

二、学习方法：

1．勤动笔（每周一歌） 2．向优秀歌曲学习（分析） 3．积累音乐语言（背记民歌） 三、学习要求： 1．作业 2．笔记

四、授课形式： 1．讲授为主 2．提问、讨论 3．作业试唱点评

歌曲是诗和音乐融为一体的艺术。 歌曲艺术具有广泛的群众性。

歌曲艺术的创作理论和创作技法，是\音乐工艺学\的一个重要组成部分。

第一章 歌曲的体裁和演唱形式

歌曲的体裁和演唱形式，是在长期的艺术创作实践中逐渐形成的。 第一节 歌曲的体裁类型

歌曲的体裁是根据歌曲艺术的表现特点及诸多因素来进行分类的。常见的体裁有以下几种： 一、抒情歌曲

抒情歌曲是歌曲体裁类别中内容十分广泛的一类，它可以抒发人民对祖国、对生活的热爱之情，军民鱼水之情，同志友谊之情；也能够反映人们崇高广阔的精神境界和探索奥秘的心灵之光。

抒情歌曲比其他体裁的歌曲更富有歌唱性。它的曲调优美动听，亲切感人；旋律起伏多变

文清，是我同校同班的挚友，也是邻居。

文清比我大，就像我亲姐姐那样，对我无微不至。

五年级时，文清神秘地对我说：跟我来，我带你去一个地方。”我半信半疑地跟去了。

走着，文清的脚步停了。

眼前是我从未知道的仙境，烟雾迷漫，隐隐湿出远处一座桥。桥上似乎闪着耀眼的光芒。桥下，是一潭春水，水中红光点点。我看呆了。

文清介绍说：这是许愿桥，桥下是灵鱼。我们去许愿吧，这很灵的。”说罢，她便上前走去。我忙紧跟她。

我们捉了条火红的灵鱼，鱼上有一签：但愿人长久，千里共婵娟。

文清看了看，而后对我灿烂一笑，又放了灵鱼。

又是一次，我去找她时，却发现她不在，问后，知道她早已出门，我顿时脑袋发热，疯了似的，向许愿桥跑去。

文清果然在那。

她坐在桥上，眼里满含了忧伤，见我来，便对我说：我要走了。”她的话里充满伤感，不像昔日那般快乐，无忧。

文清叹了口气，继续说：我要走了。其实，在二年前，我爸爸就要带我去意作文大利读书。我以舍不得这里为由，才留下来。如今，我的期限满了。”

告别了文清，我看见书桌上多了一封，拆开后一行字：明天上午八点，机场见，文清。是文清娟秀的字。

我到了机场，遇见文清，她拖着行李箱，轻轻说一声：别了。今天一走，也不知什么时候才能

1、第二章运算方法和运算器定点表示 某机字长32位，其中1位符号位，31位表示尾数。若用定点小数表示，则最大正小数为：

A、+（1 -2-32 ） B、+（1 -2-31 ） C、2-32 D、2-31

定点小数即纯小数，小数点的位置固定在最高有效数位之前，符号位之后，如图2-3所示。定点小数的小数点位置是隐含约定的，小数点并不需要真正地占据一个二进制位。

当

表示X为负数，此时情况要稍微复杂一些，这是因为在计算机中带符号数可用

补码表示，也可用原码表示，原码和补码的表示范围有一些差别。 若机器数为原码，当最小负数，其真值等于：

均等于1时，X为绝对值最大的负数，也称为最负的数或

综上所述，设机器字长有n+1位，原码定点小数的表示范围为点小数的表示范围为

补码定

在本题中，要求32位字长所表示定点小数的数值范围，它只要我们给出其数值的表示范围，并不是整个表示范围，从上面的分析中可以看出，32位字长的数值表示范围是

2、浮点数加、减运算过程一般包括对阶、尾数运算、规格化、舍入和判溢出等步骤。设浮点数的阶码和尾数均采用补码表示，且位数分别为5位和7位（均含2位符号位）。若有两个数X=27×29/32，Y=25×5/8，则用浮

歌曲材料

《歌曲写作》讲议

王文韬

绪 论

一、歌曲的艺术特点，学习的重要性

二、学习方法：

1．勤动笔（每周一歌） 2．向优秀歌曲学习（分析） 3．积累音乐语言（背记民歌） 三、学习要求： 1．作业 2．笔记

四、授课形式： 1．讲授为主 2．提问、讨论 3．作业试唱点评

歌曲是诗和音乐融为一体的艺术。 歌曲艺术具有广泛的群众性。

歌曲艺术的创作理论和创作技法，是\音乐工艺学\的一个重要组成部分。

第一章 歌曲的体裁和演唱形式

歌曲的体裁和演唱形式，是在长期的艺术创作实践中逐渐形成的。 第一节 歌曲的体裁类型

歌曲的体裁是根据歌曲艺术的表现特点及诸多因素来进行分类的。常见的体裁有以下几种： 一、抒情歌曲

抒情歌曲是歌曲体裁类别中内容十分广泛的一类，它可以抒发人民对祖国、对生活的热爱之情，军民鱼水之情，同志友谊之情；也能够反映人们崇高广阔的精神境界和探索奥秘的心灵之光。

抒情歌曲比其他体裁的歌曲更富有歌唱性。它的曲调优美动听，亲切感人；旋律起伏多变

篇一：40首励志歌曲大盘点

40首励志歌曲大盘点

编辑: 励志天下 关键词:

1、《隐形的翅膀》 张韶涵

2、《挥着翅膀的女孩》 容祖儿

3、《阳光总在风雨后》 许美静

4、《永不退缩》 任贤齐

5、《水手》 郑智化

6、《相信自己》 零点

7、《我的未来不是梦》 张雨生

8、《红日》 李克勤

9、《精忠报国》 屠洪刚

10、《海阔天空》 信乐团

11、《大地》 Beyond

12、《男儿志》 刘德华

13、《最初的梦想》 范玮琪

14、《不再犹豫》 beyond

15、《过去的明天》 群星

16、《倔强》 五月天

17、《阳光总在风雨后》 许美静

18、《那一年》《蓝莲花》 许巍

19、《咸鱼》 五月天

20、《钢铁男子》 伍佰

21、《我是一只小小鸟》 任贤齐

22、《红日》 李克勤

23、《相信自己》 零点乐队

24、《青春纪念册》 可米小子

25、《执着》 许巍

26、《挥着翅膀的女孩》 国语

27、《白鸽》 伍佰

28、《好兄弟》 黑龙

29、《加油歌》 花儿乐队

30、《唱得响亮》 安又琪

31、《启程》 范玮琪

32、《步步高》 李连杰

33、《风雨同路》 光良

34、《心的方向》 周华健

35、《永远不要说放弃》 童安格

36、《真